1. Home
  2. Lainnya

Kisi-kisi Instrumen Penelitian 38, Instrumen Penelitian

mengurangi skor. Jumlah soal yang diaplikasikan dalam instrumen ini adalah 45 butir soal.

2. Kisi-kisi Instrumen Penelitian

Kisi-kisi instrumen dalam penelitian ini disesuaikan dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP tahun 2006 yang dipakai di SMA Negeri 1 Muntilan. Materi dikembangkan berdasarkan pengembangan kurikulum untuk kelas XI yang sudah diberikan oleh guru bidang studi bahasa Jerman diadaptasi dari silabus yang digunakan. Peneliti harus mengetahui materi yang diajarkan guru sesuai dengan buku yang digunakan yaitu Kontakte Deutsch Extra. Hal tersebut dipergunakan untuk menyusun instrumen penelitian. Tema yang dipelajari oleh peserta didik yaitu mengenai Alltag atau kehidupan sehari-hari. Materi yang telah diperoleh dikonsultasikan kepada expert judgment yaitu guru mata pelajaran yaitu mengenai tema Alltag sub tema Wohnen. Kisi-kisi terdiri dari Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Materi Pokok, Indikator, Nomor Item, dan Jumlah Soal. Tabel 3: Kisi-kisi Instrumen Penelitian Keterampilan Membaca Teks Bahasa Jerman Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Nomor Soal Jumlah Soal Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari- hari. 1. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat. 2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis Tema pada semester genap Alltag yang terdiri dari beberapa sub materi Wohnen. Membaca Global 1. Peserta didik mampu menentukan tema wacana tulis. 2. Peserta didik mampu menentukan informasi 1, 15, 27,31 2, 9, 14, 18, 20, 26, 4 11 sederhana secara tepat. umum tentang isi teks wacana tulis. Membaca Detail 1. Peserta didik mampu menafsirkan dan menjawab pertanyaan rinci mengenai isi teks wacana tulis. 2. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan rinci dari teks sesuai dengan isi teks. 3. Peserta didik dapat menafsirkan makna materi sesuai konteks. 32, 36, 40, 42, 44 4, 6, 8, 10, 12, 19, 25, 29, 30,

35, 38,

41 3, 7, 11, 13, 16, 17, 22 24, 28, 33, 34, 37, 39 5, 21, 23, 43, 45 12 13 5 JUMLAH 45 Keterangan : Angka yang bergaris bawah adalah butir soal gugur, yang kemudian butir soal tersebut tidak termasuk soal Pre-test dan Post-test. Butir soal gugur tidak diperbaiki karena dari setiap indikator keberhasilan sudah terwakili.

G. Uji Coba Instrumen

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 BANTUL.

2 4 241

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN FOTO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 2 316

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG.

3 8 216

KEEFEKTIFAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL.

2 3 186

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK ASOSIOGRAM DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHAS JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK.

1 2 238

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMPEL SLEMAN.

1 2 220

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI SQP2RS DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA.

4 32 245

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA LAGU TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG.

3 5 252

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL.

3 4 194