Tempat dan Waktu Penelitian

a. Peneliti dapat menjelaskan atau mem-parafrase pertanyaan yang tidak dimengerti responden b. Peneliti dapat mengajukan pertanyaan susulan follow-up questions c. Responden cenderung menjawab apabila diberi pertanyaan d. Responden dapat menceritakan sesuatu yang terjadi di masa silam. 3. Analisis dokumen Dalam literatur paradigma kualitatif ada dibedakan istilah documents dari records bukti catatan. Guba dan Lincoln 1981 dengan singkat membedakannya sebagai berikut: records segala catatan tertulis yang disiapkan seseorang atau lembaga untuk pembuktian sebuah peristiwa atau menyajikan perhitungan, sedangkan dokumen dalah barang yag tertulis atau terfilmkan selain records yang tidak disiapkan khusus atas permintaan peneliti. 7 Dengan kata lain, analisis dokumen merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen- dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Dokumen- dokumen yang dihimpun dipilih yang sesuai dengan tujuan dan fokus masalah. 8 E. Pemeriksaan atau Pengecekan Keabsahan Penelitian Untuk memeriksa atau mengecek keabsahan data peneliti akan menggunakan cara berikut: 1. Perpanjangan keikutsertaan Perpanjangan keikutsertaan berarti peneliti tinggal di lapangan penelitian sampai kejenuhan pengumpulan data tercapai. Jika hal itu dilakukan maka akan membatasi: a. Membatasi gangguan dari dampak peneliti pada konteks b. Membatasi kekeliruan biases peneliti 7 A. Chaedar Alwasilah, Pokoknya Kualitatif Dasar-Dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif, jakarta: PT. Dunia Pustaka Jaya, 2011, h. 110-111. 8 Nana Syaodih Sukmadinata, op. cit., h. 14-15. c. Mengkonpensasikan pengaruh dari kejadian-kejadian yang tidak biasa atau pengaruh sesaat. 2. Ketekunan pengamatan Ketekunan pengamatan bermaksud menemukan ciri-ciri dan unsur-unsur dalam situasi yang sangat relevan dengan persoalan atau isu yang sedang dicari dan kemudian memusatkan diri pada hal-hal tersebut secara rinci. 3. Triangulasi Dengan triangulasi, peneliti dapat me-recheck temuannya dengan jalan membandingkannya dengan berbagai sumber, metode atau teori. Untuk itu maka peneliti dapat melakukannya dengan jalan: a. Mengajukan berbagai macam variasi pertanyaan b. Mengeceknya dengan berbagai sumber data c. Memanfaatkan berbagai metode agar pengecekan kepercayaan data dapat dilakukan. 9 Laporan hasil penelitian akan disertai dengan penjelasan guna meningkatkan kepercayaan yang diperoleh. Penelitian yang dilakukan yaitu dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam mengetahui upaya madrasah dalam mengembangkan kreativitas siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler yaitu dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi untuk memperoleh data kemudian setelah itu peneliti melakukan pengkodingan dari data-data yang telah terkumpul kemudian dikategorisasikan. 1. Tahap Pra Lapangan Tahapan-tahapan yang peneliti lakukan sebelum memasuki tahap lapangan adalah: a. Menyusun rencana penelitian Rencana penelitian disusun berdasarkan BAB I pendahuluan yang telah ditulis yakni Upaya Madrasah dalam Mengembangkan 9 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007, h. 327-332.