Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

30 dan dapat mempengaruhi hasil percobaan secara total atau sebagian. Variabel terikat adalah variabel hasi yang menerima pengaruh dari variabel bebas secara total atau sebagian. Penelitian ini menggunakan metode inkuiri sebagai variabel bebas independen. Metode inkuiri yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tujuh langkah yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, menarik kesimpulan, mempresentasikan hasil, dan melakukan refleksi. Variabel terikat dependen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi . Kemampuan menjelaskan terdiri dari empat aspek kegiatan, yaitu menjabarkan, memperkirakan, memberi alasan, dan memberi contoh Wiggins McTighe, 2005: 163. Kemampuan menginterpretasi terdiri dari empat aspek kegiatan, yaitu menerjemahkan, mengkritik, menarik benang merah, dan menceritakan Wiggins McTighe, 2005: 163. Variabel Independen Variabel Dependen Gambar 3.2 Variabel Penelitian

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan teknik tes. Tes adalah teknik yang digunakan untuk mengukur ada atau tidaknya serta besarnya kemampuan dasar dan pencapaian subjek yang diteliti Arikunto, 2010: 266. Sudijono 2011: 67 mengungkapkan bahwa tes adalah cara mengukur tingkat pencapaian siswa setelah menempuh proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu yang berbentuk pertanyaan-pertanyaan atau perintah, sehingga dapat dihasilkan harga yang melambangkan tingkah laku atau prestasi siswa. Tes adalah prosedur sistematik yang menggambarkan subjek penelitian melalui suatu set jawaban mereka dengan diwujudkan dalam bentuk angka Sukardi, 2003: Kemampuan Menginterpretasi Metode Inkuiri Kemampuan Menjelaskan 31 138. Pendapat ketiga ahli tersebut saling melengkapi, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa tes adalah teknik mengukur tingkat kemampuan dasar dan pencapaian siswa setelah menempuh proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu melalui pertanyaan-pertanyaan atau perintah yang membutuhkan jawaban dan hasilnya dinyatakan dalam bentuk angka. Jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest dan posttest . Pretest dilaksanakan sebelum bahan pelajaran diberikan pada siswa Sudijono, 2011: 69. Posttest dilakukan untuk mengetahui penguasaan siswa akan materi yang penting Sudijono, 2011: 70. Guru melakukan pretest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum bahan pelajaran diberikan. Setelah pretest , guru melakukan pembelajaran menggunakan metode inkuiri pada kelompok eksperimen dan pembelajaran tradisional menggunakan metode ceramah pada kelompok kontrol. Selanjutnya kedua kelompok diberikan soal yang sama dalam posttest . Pelaksanaan pembelajaran pada kedua kelas dilakukan oleh satu guru kelas V yang dipilih oleh peneliti. Peneliti berperan sebagai observer selama pelaksanaan pembelajaran. Observasi dilakukan untuk menambah elemen kualitatif agar peneliti lebih memahami kondisi populasi penelitian. Semua instrumen dan alat peraga pembelajaran untuk penelitian disiapkan oleh peneliti. Proses pengumpulan data dilakukan selama dua minggu untuk menghindari bias selama pelaksanaan penelitian Krathwohl, 2004: 547. Pengumpulan data pretest dan posttest dijelaskan pada tabel berikut. Tabel 3.2 Pengumpulan Data Pretest dan Posttest Kelompok Variabel Data Instrumen Eksperimen Menjelaskan Skor pretest Soal uraian nomor 1a, 1b, 1c, 1d Skor posttest I Skor posttest II Menginterpretasi Skor pretest Soal uraian nomor 2a, 2b, 2c, 2d Skor posttest Skor posttest II Kontrol Menjelaskan Skor pretest Soal uraian nomor 1a, 1b, 1c, 1d Skor posttest Skor posttest II Menginterpretasi Skor pretest Soal uraian nomor 2a, 2b, 2c, 2d Skor posttest Skor posttest II 32

3.6 Instrumen Penelitian