Uji Peningkatan Skor Pretest ke Posttest I Uji Besar Pengaruh Perlakuan

40 menjelaskan dan menginterpretasi . Kriteria yang digunakan untuk menolak H null adalah jika harga Sig.2-tailed 0,05 Field, 2009: 53.

3.8.3 Analisis Lebih Lanjut

3.8.3.1 Uji Peningkatan Skor Pretest ke Posttest I

Uji peningkatan skor pretest ke posttest I dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan skor yang signifikan dari pretest ke posttest I baik pada kelompok eksperimen maupun kontrol. Data yang diuji berasal dari kelompok yang sama, sehingga menggunakan dua uji statistik berikut Field, 2009: 325. Uji statistik yang digunakan adalah Paired samples t-test jika data terdistribusi dengan normal. Uji statistik menggunakan Wilcoxon jika data terdistribusi dengan tidak normal Field, 2009: 345. Teknik analisis data menggunakan tingkat kepercayaan 95. Analisis data menggunakan hipotesis statistik sebagai berikut. 1 H i : ada perbedaan skor yang signifikan dari skor pretest ke posttest I pada kelompok eksperimen dan atau kelompok kontrol. Dengan kata lain terdapat penurunan peningkatan skor yang signifikan dari pretest ke posttest I pada kelompok eksperimen dan atau kelompok kontrol terhadap kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi . 2 H null : tidak ada perbedaan skor yang signifikan dari skor pre-test ke posttest I pada kelompok eksperimen dan atau kelompok kontrol. Dengan kata lain tidak terdapat penurunan peningkatan skor yang signifikan dari pretest ke posttest I pada kelompok eksperimen dan atau kelompok kontrol terhadap kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi . Kriteria yang digunakan untuk menolak H null adalah jika harga Sig.2-tailed 0,05 Field, 2009: 53. Persentase kenaikan skor pretest ke posttest I dihitung menggunakan rumus sebagai berikut Gunawan, 2006: 575. Gambar 3.3 Rumus Persentase Uji Peningkatan Skor 41

3.8.3.2 Uji Besar Pengaruh Perlakuan

Uji besar pengaruh perlakuan dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh perlakuan terhadap kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi . Jika data terdistribusi dengan normal, maka digunakan rumus koefisien korelasi Pearson pada Gmbar 3.4 halaman 42 Field, 2009: 57 179. Gambar 3.4 Rumus Besar Efek untuk Data Normal Keterangan : r = besar pengaruh effect size perlakuan dengan menggunakan koefisien korelasi Pearson t = harga uji t df = derajad kebebasan degree of freedom Jika data terdistribusi dengan tidak normal, maka digunakan rumus sebagai berikut Field, 2009: 57. Gambar 3.5 Rumus Besar Efek untuk Data Tidak Normal Keterangan : Z = harga Z yang diambil dari perhitungan statistik non parametrik dari program SPSS N = 2 x jumlah responden yang bersangkutan Besar pengaruh perlakuan dapat diklasifikasikan dengan kriteria sebagai berikut Field, 2009: 57. Tabel 3.7 Kriteria Besar Pengaruh Perlakuan Persentase pengaruh perlakuan dihitung dengan mengkuadratkan harga r harga koefisien korelasi Pearson yang didapat atau R 2 x 100 Field, 2009: 179. r effect size Kriteria Efek 0,10 Kecil, setara dengan 1 pengaruh perlakuan 0,30 Menengah, setara dengan 9 pengaruh perlakuan 0,50 Besar, setara dengan 25 pengaruh perlakuan 42

3.8.3.3 Uji Retensi Pengaruh Perlakuan

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan metode gerak dan lagu terhadap kemampuan mengingat dan memahami pelajaran ipa pada siswa kelas IV SD Kanisius Demangan Baru 1 Yogyakarta.

0 0 159

Pengaruh penggunaan metode Inkuiri terhadap kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi pada pelajaran IPA kelas V di SDK Sorowajan Yogyakarta.

0 1 186

Pengaruh penggunaan metode Inkuiri terhadap kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi pada pelajaran IPA SD Kanisius Demangan Baru 1 Yogyakarta.

0 0 170

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 3 146

Pengaruh penggunaan metode gerak dan lagu terhadap kemampuan mengingat dan memahami pelajaran ipa pada siswa kelas IV SD Kanisius Demangan Baru 1 Yogyakarta

0 1 157

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

3 69 161

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

0 1 143

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta

0 2 159

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA SD Kanisius Sengkan Yogyakarta

0 0 144

PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAP TERHADAP KEMAMPUAN INTERPRETASI DAN ANALISIS PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD KANISIUS DEMANGAN BARU I YOGYAKARTA

0 0 173