d. Refleksi
Hasil yang diperoleh dari observasi ini berupa data kuantitatif dan data kualitatif, seperti tes evaluasi, kuisioner motivasi siswa, dan
lembar observasi siswa yang akan dibahas kemudian ditarik kesimpulan. Apakah tindakan yang sudah dilakukan berhasil atau
tidak. Diharapkan pada akhir siklus II, motivasi dan hasil belajar siswa kelas X A SMA Negeri 11 Yogyakarta akan mencapai target indikator
keberhasilan yang sudah ditetapkan.
D. Instrumen Penelitian
Sanjaya 2011 menyatakan bahwa instrumen penelitian adalah alat yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Tanpa
instrumen yang tepat, penelitian tidak akan menghasilkan sesuatu yang diharapkan.
Penelitian ini menggunakan 2 macam instrumen sebagai alat untuk mengumpulkan data yakni instrumen pembelajaran dan instrumen
pengumpulan data. 1.
Instrumen pembelajaran a.
Silabus b.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP c.
Lembar Kerja Siswa LKS 2.
Instrumen pengumpulan data Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah tes dan non tes. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pre-test pada pertemuan awal siklus I dan post-tes pada pertemuan akhir siklus I dan siklus II. Sedangkan non tes yang digunakan peneliti
adalah melalui pengamatan langsung Observation selama proses pembelajaran dengan bantuan lembar observasi siswa dan kuisioner
diakhir siklus II.
a. Tes
Dalam penelitian ini, soal tes digunakan untuk mengukur peningkatan hasil belajar aspek kognitif siswa pada materi
ekosistem. Tes yang digunakan adalah pretest dan post test. Pretest dilaksanakan pada awal pembelajaran siklus I yang digunakan
untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum pelaksanaan tindakan.
Sedangkan pos-test
dilaksanakan pada
akhir pembelajaran di setiap siklus untuk mengetahui pemahaman siswa
setelah pelaksanaan tindakan. Bentuk soal tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah
tes objektif pilihan ganda. Jumlah soal pilihan ganda adalah 20 item. Menurut Arifin 2012, disebut dengan tes objektif karena
penilaiannya objektif. Siapa pun yang mengoreksi jawaban tes objektif hasilnya akan sama karena kunci jawabannya sudah jelas
dan pasti. Sedangkan variasi dari soal tes objektif adalah pilihan ganda. Soal tes bentuk pilihan ganda terdiri atas pembawa pokok
persoalan dan pilihan jawaban.
b. Non tes
Teknik non tes yang digunakan peneliti adalah dengan pengamatan langsung atau observasi dan angket kuisioner.
1. Lembar Observasi
Lembar observasi dipakai untuk menilai aktivitas dan respon siswa terhadap pemahaman materi ekosistem dan metode
pembelajaran yang digunakan yaitu metode pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Berikut merupakan tabel 3.1
kisi-kisi lembar observasi. Tabel 3.1
Kisi – kisi lembar observasi
2. Angket kuisioner
Angket kuisioner dipakai untuk mengetahui dan melihat peningkatan motivasi belajar siswa terhadap pemahaman materi
ekosistem dan penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Angket kuisioner motivasi yang dipakai
terdiri dari dua jenis motivasi, yaitu motivasi awal dan motivasi akhir. Motivasi awal diberikan pada awal pertemuan siklus I,
sedangkan motivasi akhir diberikan pada akhir siklus II. Angket kuisioner motivasi terdiri dari 20 pernyataan, yaitu 10 item
positif dan 10 item negatif. Berikut merupakan tabel 3.2 kisi-kisi angket kuisioner.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket kuisioner Motivasi Awal
Tabel 3.3
Kisi-kisi Angket kuisioner Motivasi Akhir
No Indikator Motivasi Belajar Bentuk Pernyataan
Jumlah Pernyataan
Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
1. Dorongan Belajar
a. Keinginan siswa dalam
belajar 3
1 b.
Perhatian siswa dalam mengikuti pelajaran
15 4,16
3 2.
Partisipasi a.
Keaktifan dalam pembelajaran
11,19 7
3 3.
Ketertarikan a.
Tertarik pada model pembelajaran
1 10
2 4.
Perasaan dalam Pembelajaran a.
Perasaan siswa selama mengikuti pembelajaran
13,17 5,8
4
No Indikator Motivasi Belajar Bentuk Pernyataan
Jumlah Pernyataan
` Pernyataan
Positif Pernyataan
Negatif
5. Keseriusan
a. Keseriusan siswa selama
mengikuti pembelajaran 2,6
12,20 4
6. Penguasaan Materi
a. Perasaan siswa ketika
mengikuti pembelajaran 9
14,18 3
Jumlah Pernyataan 20
E. Validitas Instrumen
