Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

63 Moleong, 2007: 216. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data dari kegiatan pendampingan pembelajaran luar sekolah berupa foto-foto kegiatan. Hal ini bertujuan untuk memperoleh data tentang pembelajaran luar sekolah di KRKB Gembira Loka serta dokumen- dokumen yang berkaitan dengan penelitian.

D. Instrumen Penelitian

Instumen pengumpulan data menurut Suharsimi Arikunto dalam Siti Septyany Dewi,dkk, 2012: 13 adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam keterkaitannya dalam mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya. Peneliti kualitatif sebagai human instrumen, berfungsi menetapkan fokus penelitian, memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya Sugiyono, 2013: 306. Dalam penelitian kualitatif instrumen utamanya adalah peneliti sendiri, namun selanjutnya setelah fokus penelitian menjadi jelas, maka kemungkinan akan dikembangkan instrumen peneliti sederhana, yang diharapkan dapat melengkapi data dan membandingkan dengan data yang telah ditemukan melalui observasi dan wawancara. Peneliti akan terjun ke lapangan sendiri, baik pada grand tour question, tahap focused and selection, melakukan pengumpulan data, analisis dan membuat kesimpulan Sugiyono, 2013: 307. 64 Berdasarkan pendapat di atas maka instrumen dalam penelitian ini merupakan pedoman sederhana berupa pedoman wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dimana pedoman-pedoman tersebut akan digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data terkait dengan permasalahan yang akan diteliti. Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Penelitian. Aspek Sub Aspek Wawancara Dokumentasi Observasi Pengelola Pemandu Guru Pelaksana an pembelaj aran di krkb gembira loka Kegiatan Pembelajar an luar sekolah ki KRKB Gembira loka 4, 5 2 - 2c 6b 6a Upaya KRKB Gembira Loka dalam mendukung eowisata 1, 2, 3 1 - 1a, 1b, 1c 3 Kesesuaian PLS di KRKB Gembira Loka dengan konsep pendidikan luar sekolah 6, 7 3 - 2c 6a 6c Penanam an nilai karakter peduli lingkunga n dalam pembelaj Pembiasaa n membuang sampah pada tempatnya 8 4 1 2c 8a Perilaku 10 6 3 2c 8b 65 Aspek Sub Aspek Wawancara Dokumentasi Observasi Pengelola Pemandu Guru aran luar sekolah di KRKB Gembira Loka pemanfaata n air Perilaku penymbang an emisi 10 6 3 - 8c Perilaku hidup sehat 9 5 2 - 8d Perilaku penggunaa n bahan bakar 10 6 3 - 8e Penanam an nilai karakter peduli sosial dalam pembelaj aran luar sekolah di KRKB Gembira Loka Bersikap sopan dan santun 11 7 6 2c 8f 8g Bersikap toleran 14 10 9 8h Mampu bekerja sama 12 8 7 2c 8j Mau terlibat dalam kegiatan dimasyarak at 14 10 9 - 8k Menyayang i manusia dan makhluk hidup lain. 13 9 8 2c 8l Faktor pendukun g dan faktor pengham bat pembelaj aran luar sekolah dalam menanam kan nilai karakter Faktor pendukung pembelajar an luar sekolah dalam menanamk an nilai karakter peduli lingkungan dan sosial di KRKB 18 15 12 - 9 66 Aspek Sub Aspek Wawancara Dokumentasi Observasi Pengelola Pemandu Guru peduli lingkunga n dan sosial di KRKB Gembira Loka. Gembira Loka. Faktor penghamba t pembelajar an luar sekolah dalam menanamk an nilai karakter peduli lingkungan dan sosial di KRKB Gembira Loka. 19 16 13 - 10

E. Teknik Analisis Data