Menurut anda, subyek orang yang kreatif atau tidak? 21. Bagaimana sikap subyek disekolah?
118 18. Apakah subyek pernah memberikan contekan kepada orang lain atau
mencotek pekerjaan orang lain? 19. Apakah subyek berani bertanya atau menyampaikan pendapat di kelas?
20. Menurut anda, subyek orang yang kreatif atau tidak? 21. Bagaimana sikap subyek disekolah?
22. Bagaimana sikap subyek didalam oraganisasi? 23. Apa yang dilakukan subyek ketika memiliki waktu luang?
119
Lampiran 4.
HASIL WAWANCARA
120
HASIL WAWANCARA SUBYEK
Nama subjek : AP
Waktu wawancara : Rabu, 20 April 2016; 16:05-17:15
Tempat : Kos AP
Wawancara ke : 1
Jalannya wawancara : A. Mempunyai tanggung jawab pribadi atas segala perbuatannya
1. Bagaimana proses belajar anda ketika berada disatu kelas bersama dengan anak normal?
Awalnya masih bingung, karena temannya sedikit. Tapi sekarang udah enak punya temen banyak, temen-temen juga peduli sama aku.
2. Bagaimana sikap anda saat memiliki tugas? Ya langsung tak kerjain, tapi kalau tugasnya dari LKS aku minta tolong
buat bacain soalnya.
3. Anda mengerjakan tugas dengan sebaik mungkin atau apa adanya yang penting selesai?
Tak kerjain sebaik mungkin mbak, biar dapet nilai yang bagus.
4. Apakah sudah mencapai target yang anda inginkan? Belum mbak hampir, kemarin terakhir pas UTS dapat 8,5 sedikit lagi sih.
5. Bagaimana usaha anda untuk mendapatkan target yang anda inginkan? Ya aku belajar terus, dengerin rekaman yang dikasih sama guru, terus
sedikit-sedikit tak hafalin.
6. Anda belajarnya setiap hari atau saat ada tugas saja? Setiap hari aku belajar kok. Apalagi pelajaran yang banyak catatannya
pasti sering tak ulang-ulang.
7. Pelajaran yang banyak catatatannya pelajaran apa? Geografi, sejarah, bahasa indonesia.
121 8. Apakah anda mengerjakan sendiri tugas dari sekolah?
Iya mbak aku ngerjain sendiri, kalau tugasnya di LKS baru aku minta bantuan sama temen atau relawan untuk bacain soalnya, tapi
jawabannya tak kerjain sendiri.
9. Terus pas jawab soalnya dibantu apa ngerjain sendiri? Aku berusaha jawab sendiri mbak. Jadi aku nyari-nyari sendiri jawaban
dari soalnya itu. Kalau aku udah mentok gak bisa banget baru aku minta dibantu sama temen atau relawan mbak.
10. Apakah anda sering menemui kesulitan saat menyelesaikan suatu tugas? Ya pernah, aku orangnya susah menghafal mbak. Misalnya kayak
menghafal kosakata bahasa inggris.
11. Bagaimana cara anda menyelesaikan kesulitan dalam belajar? Aku nemui guru bahasa inggris mbak minta direkamin kosakata-
kosakatanya terus tak dengerin di kos sambil tak hafalin.
12. Setelah mendapat materi dari sekolah anda mengulang kembali atau tidak?
Kalau materinya menghafal malamnya pasti tak ulang lagi,
13. Bagaimana sikap anda saat akan menghadapi ujian? Belajar terus biar besok pas ujian bisa ngerjain. Terus dengerin
rekaman-rekaman materi.
14. Apakah anda ingin mendapatkan nilai yang tertinggi didalam kelas? Wah pengen banget mbak. Tapi saingannya banyak. Tapi aku tetep
optimis sih, aku pengen dapet peringkat yang baik kayak dulu pas SD dan MTs.
15. Emang dulu pas SD dan MTs mendapat peringkat berapa? Dulu pas SD dari kelas 1 sampai 6 dapet peringkat 1 terus. Pas MTs
beda-beda setiap semesternya, pernah peringkat 1, 2 dan 4 juga pernah. Tapi pasti 5 besar terus.
122 16. Bagaimana sikap anda ketika memperoleh hasil pekerjaan yang kurang
memuaskan? Kecewa mbak, biasanya aku tertantang buat ngulangnya lagi biar
hasilnya lebih baik.
17. Bagaimana sikap anda jika mendapatkan tugas yang sulit dari sekolah? Kalau bisa tak kerjain, tak kerjain sendiri, nyari-nyari jawaban
diinternet. Kalau tetep gak nemu jawabannya aku nanya sama mbak- mbak relawan yang dulu pas aku di asrama. Mbak-mbaknya tak sms tak
mintai tolong bantu jawab.
18. Pelajaran apa yang sulit? Banyak mbak, terutama matematika.
19. Jika anda merasa tidak mampu dalam menyelesaikan tugas apa yang akan anda lakukan?
Ya itu kalau bener-bener aku gak bisa ya minta bantuan.
B. Memperhatikan umpan balik atas segala perbuatan atau tugas yang
dilakukannya 20. Manurut anda, masukan dari oranglain itu penting atau tidak?
Ya penting mbak. Masukan dari orang lain itu bisa untuk memperbaiki diri dari segi apapun. Jadi aku bisa menjadi lebih baik lagi dengan
masukan-masukan dari oranglain.
21. Apakah anda sering meminta oranglain untuk memberikan masukan? Kadang mbak. Kalau aku ngerasa kurang PD atau gak yakin sama
pekerjaan ku pasti aku nanya ke temen ini gimana bagusnya.
22. Apakah anda sering mendapatkan kritikan? Ya pernah tapi gak sering. Temen-temen kadang ngritik aku kalau
misalnya aku main musiknya gak serius, terus kadang aku minta diulang- ulang main musiknya gara-gara aku kurang fokus.
23. Bagaimana anda menyikapi masukan atau kritikan dari orang lain? Ya tak terima. Aku malah suka kalau dapat kritikan, berarti itu temen-
temen peduli dan aku juga bisa memperbaiki diri.
123 24. Ketika anda mendapat kritikan yang negatif, apa yang akan anda lakukan?
Tak diemin aja, apalagi kalau kritikan itu tidak sesuai sama yang aku lakuin. Terus aku juga gak pernah bales. Pokoknya tak biarin aja.
25. Apakah anda sering meminta pendapat oranglain ketika menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan?
Penah, ya sering tanya-tanya sama temen gimana bagusnya. Kayak dulu pas drama, aku minta pendapat dari temen-temen yang lain.
26. Jika anda tidak mengetahui tentang suatu hal, anda akan mencari tahu sendiri atau bertanya kepada oranglain?
Aku nyari tahu sendiri dulu. Tak cari di intenet, kalau gak ketemu-ketemu baru nanya-nanya sama temen atau mbak-mbak relawan.
124
HASIL WAWANCARA SUBYEK
Nama subjek : AP
Waktu wawancara : Senin, 25 April 2016; 15:30-16:45
Tempat : Kos AP
Wawancara ke : 2
Jalannya wawancara : C. Resiko pemilihan tugas
27. Anda senang mengerjakan soal-soal yang sulit atau yang mudah? Pasti yang mudah to mbak. Tapi aku tertantang buat ngerjain soal yang
sulit. Kayak pelajaran bahasa indonesia itu menurut ku sulit mbak soalnya kan banyak bacaan.
28. Jika ada tugas yang membebani pikiran anda, apa yang akan anda lakukan?
Tidur dulu mbak. hehe... biar ga stres. Kalau udah tidur, bangun tidur pikirannya jadi lebih fresh baru deh ngerjain lagi.
29. Bagaimana mengerjakan tugas yang membebani itu? Ya tak kerjain sampai bisa. Nyari terus jawabannya, browsing-browsing.
Kalau ga ketemu baru besoknya nyontek temen. Hehe...
30. Seringnya nyontek apa dikerjain sendiri? Dikerjain sendirilah, nyonteknya pas kepepet aja mbak. hehe...
31. Apa cita-cita anda untuk kedepan? Aku pengen kuliah sambil kerja, terus buat bisnis kecil-kecilan.
32. Pengen kuliah jurusan apa? Belum tahu mbak apa, tapi aku pengen jadi guru.
33. Bagaimana cara anda agar dapat mencapai cita-cita? Harus direncakan dengan baik dari sekarang mbak. Aku udah mulai
nyari-nyari beasiswa biar kuliahnya murah, terus sekarang juga ada
125 bisnis keci-kecilan sama temen-temen SMK di Gunung Kidul, jadi mau
jual gorengan online.
34. Apakah anda yakin dengan kemampuan yang anda miliki sekarang dapat mencapai cita-cita yang anda harapkan?
Saya yakin, optimis dan berani.
35. Prestasi apa yang anda inginkan untuk kedepannya? Banyak mbak. Saya ingin membanggakan orang tua saya. Saya pengen
mendapat juara kelas, menang lagi dalam perlombaan-perlombaan. Dan saya ingin sekali membuat band mbak, jadi saya punya band sendiri dan
bisa tampil di pertunjukan-pertunjukan.
36. Bagaimana usaha anda untuk bisa mencapai prestasi yang anda inginkan? Ya yang pasti saya selalu berusaha, saya belajar, sering menghafal, terus
sering latihan-latihan band. Nyari temen yang cocok untuk menjadi satu tim dalam band.
D. Tekun dan ulet dalam bekerja
37. Bagaimana sikap anda saat mendapatkan tugas yang banyak? Tak kerjain dulu yang mudah-mudah, yang aku bisa.
38. Kemudian yang tugas sulit bagaimana? Yang sulit dikerjainnya akhir-akhir, jadi yang gampang dulu. Biar gak
terlalu numpuk tugasnya.
39. Apakah anda sudah merasa puas dengan kemampuan yang anda miliki saat ini?
Belum, aku masih pengen nyoba yang baru.
40. Mencoba yang baru yang bagaimana? Aku pengen nyoba bisa pidato bahasa arab. Dulu udah pernah ikut lomba
pidato bahasa inggris, bahasa indonesia dan bahasa jawa. Nah sekarang aku pengen nyoba yang bahasa arab.
41. Bagaimana usaha anda agar dapat mencapai itu? Terus belajar. Sering dengerin rekaman dan ngafalin bahasa arab. Tapi
jarang ada lomba bahasa arab. Dulu pas classmiting disekolah ada
126 lomba pidato bahasa arab, tapi sayangnya yang perwakilan dari kelas
udah ada, jadi aku ikutnya pidato yang bahasa jawa. Padahal pengen banget nyoba yang bahasa arab.
42. Apakah anda yakin bisa mengikuti lomba pidato bahasa arab? Harus yakin mbak. Aku juga terus nyoba ngafal-ngafalin biar besok kalau
ada lomba pidato bahasa arab aku bisa ikut.
43. Apakah anda takut gagal? Enggak. Kalau yang tentang ilmu-ilmu aku gak pernah takut gagal. Tapi
kalau tentang fisik baru aku takut mbak soalnya aku gak bisa.
44. Tentang fisik yang bagaimana? Ya kalau pas olahraga gitu, lari atau main apa gitu aku kan gak bisa
mbak.
45. Apakah anda pernah mengalami kegagalan? Pernah mbak, dulu pas lomba pidato bahasa inggris. Aku gak dapet
juara.
46. Bagaimana anda menyikapi kegagalan yang pernah anda alami? Yang penting jangan sedih. Belajar lagi.
47. Apakah anda selalu mengerjakan tugas dari sekolah meskipun tugas itu sulit?
Iya mbak pokoknya tugas apapun tak kerjain, kalau tugas yang sulit itu aku malah jadi penasaran mbak. Pengen ngerjain terus sampai bisa.
127
HASIL WAWANCARA SUBYEK
Nama subjek : AP
Waktu wawancara : Jum’at, 29 April 2016; 16:30-17:30
Tempat : Kos AP
Wawancara ke : 3
Jalannya wawancara : E. Dalam melakukan tugas penuh dengan pertimbangan dan perhitungan
48. Sebelum mengerjakan tugas apakah anda mempersiapkan perlengkapan dengan baik?
Selalu. Nyiapain buku, kertas, alat tulis, yang peting hp biar bisa buat dengerin materi. Kalau pas ada juga dengerin rekaman yang dipinjemin
sekolah.
49. Jika tiba-tiba ada ulangan disekolah apakah anda sudah siap? Siap gak siap. Tapi kalau ada ulangan tiba-tiba kayak gitu nilaiku malah
bagus mbak.. Hehe...
50. Wah kok bisa? Sebelumnya apakah sudah belajar? Gak tau, ya enggak sih. Mungkin kebetulan aja aku bisa ngerjain soal-
soalnya. Hehe...
51. Apakah anda mengecek kembali tugas yang sudah anda kerjakan? Kalau tugas biasa gak pernah. Kalau jawaban pas UAS atau UTS baru
sebelum dikumpul tak cek lagi.
52. Kapan anda mempersiapkan perlengkapan sekolah yang diperlukan untuk esok hari?
Pas malemnya. Biar paginya bisa santai, gak keburu-buru.
53. Apakah anda pernah mengerjakan tugas tidak selesai tepat waktu? Pernah. Pas itu tugasnya banyak. Terus aku gak bisa ngerjain, soalnya
susah.
128 54. Bagaimana sikap anda jika tugas atau pekerjaan tidak dapat diselaikan
dengan tepat waktu? Rasanya gimana gitu. Terus besoknya aku berangkat pagi minta diajarin
sama temen. Hehe...
55. Bagaimana sikap anda ketika teman mencontek hasil pekerjaan anda? Ya gak papa. Berarti temen-temen percaya sama jawabanku.
56. Anda lebih sering nyontek apa dicontek? Hmm... 2 2 nya read : nyontek dan diconteki sih mbak, sama aja.
57. Sebelum melakukan sesuatu apakah anda membuat perencanaan terlebih dahulu?
Seringnya sih iya mbak. Jadi apa-apa tak rencanain dulu. Misalnya malam ini mau belajar apa dulu, terus apa-apa aja yang dibutuhin. Kalau
mau main apa pergi-pergi gitu juga tak rencanain.
58. Apakah setiap yang anda lakukan, anda memiliki antisipasi jika terjadi sesuatu?
Hmm... enggak ada sih mbak. Ya apapun tak lakuin dulu aja. Kalau misal ntar ada gimana-gimana ya masalah itu di hadepin aja. Tapi
berharapnya sih jangan ada mbak.
59. Apakah anda membuat jadwal kegiatan sehari-hari? Iya dulu punya, tak tulis. Tapi sekarang udah enggak soalnya aku udah
hafal. Hehe...
60. Apakah anda mengerjakan sesuatu sesuai dengan jadwal yang direncanakan?
Iya mbak, jadi pas jam pulang sekolah aku istirahat terus kalau malam habis sholat Isya’ aku belajar, terus jam 9 atau jam 10 tidur. Besok
paginya aku belajar lagi. Aku rutin kayak gitu mbak.
F. Berusaha melakukan sesuatu dengan cara yang kreatif
61. Apakah anda memiliki cara sendiri dalam menyelesaikan setiap tugas? Kalau pas ngafalin tak sambungin sama nama-nama sekitar yang agak
mirip.
129 62. Seperti apa itu?
Dulu pernah ngafalin 3R yang Reuse Reduce Recycle. Biar gampang ngafalinnya Reuse tak ingetnya cius, yang reduce milkjus, yang recycle
inget bahasa inggris sepeda.
63. Apa ide-ide anda agar dapat terlihat menarik didepan oranglain? Penampilannya yang rapi, terus sering bercandaan read : jadi humoris.
64. Apa yang anda lakukan untuk mengisi waktu kosong? Ngegame, dengerin novel di HP.
65. Sudah dengerin novel apa saja? Banyak, pernah dengerin ayat-ayat cinta, dibawah lindungin ka’bah,
delisa, laskar pelangi yang sangat panjang.
66. Bagaimana sikap anda jika oranglain menganggap pekerjaan yang kamu lakukan adalah hal yang aneh?
Tak biarin aja, tak diemin.
67. Hal unik apa yang sudah pernah anda lakukan disekolah atau didalam kelas?
Aku sering lari-larian terus kakinya sengaja di plesetin. Hehe... terus kata temen-temen aku aneh kayak gitu, kurang kerjaan.
68. Apakah anda berani menyampaikan pendapat didepan umum? Berani. Kemarin aja pas debat pelajaran agama tentang adanya Tuhan,
aku yang menang. Hehe...
69. Apakah anda menyelesaikan tugas dengan tepat waktu? Seringnya ya tepat waktu. Dulu sih sebelum ada yang bantu bacain aku
sering gak ngumpul tugas, tapi kalau ada yang bacain aku pasti ngumpulin.
70. Anda mengerjakan tugas dengan segara atau mengerjakannya ketika akan dikumpulkan?
Kalau mau dikumpulin, malamnya biasanya baru tak kerjain. Soalnya takut ketlingsut kertas jawabannya. Aku kalau ngerjain santai kok mbak,
yang penting selesai.
130 71. Kalau tugasnya yang mau dikumpulin banyak bagaimana?
Ya kalau banyak 2 hari sebelumnya biasanya udah tak kerjain sebagian, yang gampang-gampang.
131
HASIL WAWANCARA SUBYEK
Nama subjek : SG
Waktu wawancara : Rabu, 20 April 2016, 12:30-13:15
Tempat : Perpustakaan MAN Maguwoharjo
Wawancara ke : 1
Jalannya wawancara : A. Mempunyai tanggung jawab pribadi atas segala perbuatannya
1. Bagaimana proses belajar anda ketika berada disatu kelas bersama dengan anak normal?
Sekolah disini enak, banyak temen yang peduli, kadang kalau susah baca tulisan sama temen-temen dibantuin.
2. Kalau belajar diasrama bagaimana? Kalau diasrama belajarnya dibantuin sama mbak-mbak relawan, jadi ada
yang bacain tulisan.
3. Bagaimana sikap anda saat memiliki tugas? Ya biasa, baca sendiri terus dikerjain, tapi kalau sulit ya nyontek sama
temen sekelas, hehe... kalau ga minta diajarin sama mbak-mbak relawan, jadi minta dibacain sama minta diajarin. Apalagi kalau soal matematika
pasti aku nyontek.
4. Emang kalau soal matematika kenapa? Aku dari SD ga suka sama matematika, pokoknya materi hitung-hitungan.
5. Anda mengerjakan tugas dengan sebaik mungkin atau apa adanya yang penting selesai?
Tergantung mood, kalau lagi semangat ya dikerjain sebaik mungkin, kalau ga semangat ya yang penting selesai, yang penting gugur
kewajiban. Hehe
132 6. Emang apa yang kadang membuat ga semangat?
Ya kadang ada masalah gitu dirumah atau diasrama, jadi males mau belajar. Ga fokus juga jadinya.
7. Anda belajarnya setiap hari atau saat ada tugas saja? Ya kalau ada waktu belajar. Tapi sering sibuk rapat, jadi kadang
belajarnya ga rajin.
8. Kalau sibuk rapat, terus kalau ada tugas bagaimana? Ya tak kerjain seselonya, kadang pagi-pagi dikelas nyontek temen. Hehe..
9. Apakah anda mengerjakan sendiri tugas dari sekolah? Kadang kalau kepepet banget iya sendiri, tapi seringnya dibantu sama
mbak-mbak relawan buat bacain soalnya. Terus kalau gak dong kadang juga minta bantuan buat ngerjain.
10. Apakah anda sering menemui kesulitan saat menyelesaikan suatu tugas? Ya sering, sulitnya pasti bacanya. Makanya sering minta bantuan. Terus
pas hitung-hitungan juga duh itu sulit banget, dan aku juga ga minat buat ngerjain.
11. Kalau ada tugas hitung-hitungan anda bagaimana? Ga tak kerjain, aku males mbak kalau udah hitung-hitungan. Aku juga ga
kepengen bisa. Lagian matematika juga ga penting-penting banget buat di kehidupan jadi aku males buat nyoba bisa.
12. Setelah mendapat materi dari sekolah anda mengulang kembali atau tidak?
Ga sih, ngulangnya kalau mau ujian aja.
13. Bagaimana sikap anda saat akan menghadapi ujian? Ya biasa, belajar materi-materi yang besok mau di ujiankan.
14. Apakah anda ingin mendapatkan nilai yang tertinggi didalam kelas? Ya pengen sih, tapi saingannya susah. Jadi ga mau ngejar banget. Ya
yang penting ga peringkat terakhir sih.
133 15. Bagaimana sikap anda ketika memperoleh hasil pekerjaan yang kurang
memuaskan? Biasa aja sih. Tapi dulu aku pernah nangis mbak gara-gara nilai UTS,
aku mendapat peringkat terakhir.
B. Memperhatikan umpan balik atas segala perbuatan atau tugas yang dilakukannya
16. Apakah anda sering meminta oranglain untuk memberikan masukan?
Ga pernah minta masukan, ya kalau ada masukan tak dengerin. Tapi aku ga pernah minta atau tanya.
17. Bagaimana anda menyikapi masukan atau kritikan dari orang lain? Dengerin aja.
18. Anda pernah mendapat kritikan yang seperti apa? Aku kan orangnya emosian mbak, susah ngontrol emosi. Jadi kadang
dibilangin jangan terlalu emosian.
19. Mendapat kritikan seperti itu bagaimana reaksi anda? Ya emang iya sih, jadi ya sebiasa mungkin aku berusaha buat ga emosian
lagi. Usaha buat berubah.
20. Sekarang anda merasa sudah berubah? Iya mbak sedikit. Dulu aku kalau ada perdebatan sedikit pasti langsung
emosi, marah gitu terus pernah berkelahi juga. Tapi sekarang udah bisa ngontrollah. Kalau ga keterlaluan banget ya aku ga marah.
21. Ketika anda mendapat kritikan yang negatif, apa yang akan anda lakukan? Kalau kritikannya ga sesuai dengan kenyataan, ya aku bakal marah.
22. Apakah anda sering meminta pendapat oranglain ketika menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan?
Ya kalau aku ga bisa dan ga tahu ya pasti tanya sama orang lain. Tapi kalau aku bisa sendiri ya ga tanya.
23. Kenapa bisa mendapat peringkat terakhir? Gara-garanya guru belum selesai mengoreksi jawabanku mbak. Kan
jawabanku pakai tulisan braille, nah guru belum selesai ngoreksi eh udah
134 ngeluarin nilai, jadi nilai ku jelek semua. Padahal aku udah ngerjain
bener-bener. Terus aku protes deh sama gurunya.
24. Jika anda tidak mengetahui tentang suatu hal, anda akan mencari tahu sendiri atau bertanya kepada oranglain?
Aku browsing dulu mbak. Habis itu baru tanya sama temen-temen.
135
HASIL WAWANCARA SUBYEK
Nama subjek : SG
Waktu wawancara : Kamis, 28 April 2016; 15:50-17:10
Tempat : Asrama Yekatunis
Wawancara ke : 2
Jalannya wawancara : C. Resiko pemilihan tugas
25. Anda senang mengerjakan soal-soal yang sulit atau yang mudah? Jelas yang mudah mbak, biar gampang mikirnya.
26. Bagaimana dengan soal yang sulit? Kalau yang sulit tu males mikir. Hehe... tapi ya aku tetep usaha buat
ngerjain.
27. Jika ada tugas yang membebani pikiran anda, apa yang akan anda lakukan?
Biasa aja sih, ya sebisanya tak kerjain.
28. Bagaimana anda mengerjakannya? Sebisa aku aja ngerjainnya. Habis itu minta bantuan sama temen atau
mbak-mbak relawan.
29. Apa cita-cita anda untuk kedepan? Aku pengen jadi guru bahasa inggris.
30. Mengapa guru bahasa inggris? Apakah anda menyukai bahasa inggris? Bahasa inggris itu menarik. Aku pengen lancar bahasa inggris. Pengen
bisa.
31. Bagaimana cara anda agar dapat mencapai cita-cita? Ya belajar kosakata bahasa inggris, aku sering dengerin lagu-lagu
bahasa inggris. Kadang tak hafalin lirik-lirik bahasa inggrisnya. Terus tanya-tanya minta ajarin sama yang pinter bahasa inggris.
136 32. Apakah anda yakin dengan kemampuan yang anda miliki sekarang dapat
mencapai cita-cita yang anda harapkan? Yakin. Selama ada usaha aku yakin pasti bisa.
33. Bagaimana sikap anda dalam mengatasi hambatan dalam menyelesaikan tugas?
Kalau tugas-tugas yang sulit dan aku bisa ngerjain pasti minta bantuan sama mbak-mbak relawan.
D. Tekun dan ulet dalam bekerja
34. Bagaimana sikap anda jika mendapatkan tugas yang sulit dari sekolah? Tugasnya tak kerjain sebisanya mbak. Yang penting selesai dan udah
berusaha.
35. Jika anda merasa tidak mampu dalam menyelesaikan tugas apa yang akan anda lakukan?
Kalau aku gak bisa pasti aku nanya sama temen kalau gak ya mbak-mbak relawan.
36. Bagaimana sikap anda saat mendapatkan tugas yang banyak? Tak pilih ngerjain yang gampang-gampang dulu. Yang tugas sulit dipikir
terakhiran.
37. Anda mengerjakan tugas dengan segara atau mengerjakannya ketika akan dikumpulkan?
Tergantung mood. Tapi kalau tugasnya bahasa inggris pasti langsung tak kerjain.
38. Kemudian untuk tugas mata pelajaran yang lain bagaimana? Ya biasanya pas besoknya mau dikumpul baru tak kerjain.
39. Apakah anda sudah merasa puas dengan kemampuan yang anda miliki saat ini?
Belum. Masih pengen ningkatin kemampuan lagi.
40. Kemampuan apa yang paling ingin ditingkatin? Kemampuan dalam pelajaran, terutama pelajaran bahasa inggris.
137 41. Apakah anda takut gagal?
Gak lah, kegagalan adalah awal perjuangan. Hehe.. 42. Apakah anda pernah mengalami kegagalan?
Hmm... berpikir pernah mbak, nilai bahasa inggris ku pernah remidi, padahal aku udah berusaha banget ngerjainnya.
43. Bagaimana anda menyikapi kegagalan yang pernah anda alami? Sesaat rasanya kecewa, putus asa. Tapi kemudian menata hati dan
perasaan.
44. Bagaimana cara anda menata hati dan perasaan? Terima kenyataan, ya mau gimana lagi hasilnya memang seperti itu. Kan
kegagalan adalah awal perjuangan jadi ya harus berjuang lagi.
45. Matapelajaran apa yang menurut anda suit Matapelajaran matematika sama akuntansi mbak. pokoknya yang hitung-
hitungan aku nyerah. Aku juga gak mau ngerjain.
46. Apakah anda tidak ingin mencoba agar bisa? Aku dari dulu emang gak suka sama hitung-hitungan mbak, makanya aku
males. Aku juga gak pengen bisa kok. Gak papa aku dimatapelajaran matematika sama akutansi jelek.
138
HASIL WAWANCARA SUBYEK
Nama subjek : SG
Waktu wawancara : Selasa, 03 Mei 2016; 16:30-17:20
Tempat : Asrama Yekatunis
Wawancara ke : 3
Jalannya wawancara :
E. Dalam melakukan tugas penuh dengan pertimbangan dan perhitungan 47. Apakah anda memiliki trik atau cara dalam menyelesaikan tugas yang
menumpuk? Gak ada sih mbak. Palingan ya tetep pilih dulu tugas-tugas yang mudah
dikerjain dulu.
48. Apa saja yang anda persiapkan dalam mengerjakan tugas? Biasa alat tulis, kertas yang penting sih menata pikiran. Hehe... aku kalau
lagi banyak pikiran gak bisa belajar mbak.
49. Jika tiba-tiba ada ulangan disekolah apakah anda sudah siap? Ya siap gak siap. Tapi sebenernya aku gak siap mbak. Soalnya kan belum
belajar.
50. Anda belajar pas akan ada ujian saja ya? Iya mbak. hehe... kalau besok ada ulangan baru malemnya ngebut
belajar.
51. Apakah anda mengecek kembali tugas yang sudah anda kerjakan? Enggak. Lagsung tak kumpulin. Soalnya udah yakin kalau itu bener.
52. Kapan anda mempersiapkan perlengkapan sekolah yang diperlukan untuk esok hari?
Aku kalau sekolah semua buku mata pelajaran tak bawa mbak, jadi ya gak perlu dijadwal lagi.
139 53. Bagaimana sikap anda jika tugas atau pekerjaan tidak dapat diselaikan
dengan tepat waktu? Tak kerjain asal-asalan yang penting ngumpulin.
54. Bagaimana sikap anda ketika lupa mengerjakan tugas sekolah? Minta contekan ke temen. Hehe...
55. Bagaimana sikap anda ketika teman mencontek hasil pekerjaan anda? Ya tak kasihin aja. Kan solidaritas mbak. hehe...
F. Berusaha melakukan sesuatu dengan cara yang kreatif
56. Apakah anda memiliki cara sendiri dalam menyelesaikan setiap tugas? Gak ada sih. Ya tak kerjain biasa aja.
57. Apa ide-ide anda agar dapat terlihat menarik didepan oranglain? Penampilannya harus kekinian. Ngomongnya dijaga jangan nyinggung
orang lain.
58. Apa yang anda lakukan untuk mengisi waktu kosong? Mainan HP, dengerin musik, tiduran.
59. Bagaimana sikap anda jika oranglain menganggap pekerjaan yang kamu lakukan adalah hal yang aneh?
Biasa aja sih.
60. Hal unik apa yang sudah pernah anda lakukan disekolah atau didalam kelas?
Apa ya... berpikir kayaknya gak ada deh mbak.
61. Apakah anda berani menyampaikan pendapat didepan umum? Berani. Apalagi kalau diorganisasi.
62. Contohnya seperti apa? Waktu itu aku pernah ngusulin anak-anak asrama Yekatunis harus pintas
berbahasa inggris. Terus setelah itu sekarang ada kelompok-kelompok kecil buat belajar bahasa inggris.
63. Apakah anda menyelesaikan tugas dengan tepat waktu? Ga sih, kadang tepat waktu kadangan juga enggak. Pernah juga malah
ga ngerjain. Hehe
140 64. Kenapa kok ga ngerjain? Apa tidak dimarah guru kalau tidak ngerjain?
Ya kalau tugasnya sulit, terus ga ada relawan yang bacain ya ga tak kerjain, ya paling diomelin sama guru.
65. Apakah anda membuat jadwal kegiatan sehari-hari? Enggak, soalnya jadwalnya tu ga nentu. Kadang tiba-tiba ada rapat
dadakan. Pernah juga rapatnya barengan jadi harus ngorbanin salah satu kegiatan.
66. Emang anda mengikuti organisasi apa saja? Banyak, saya suka ikut organisasi mbak. Di rumah ada 2 organisasi,
yaitu Pemuda Anshor dan Karangtaruna. Di asrama juga ada organisasi, terus di sekolah ikut OSIS.
67. Kenapa anda suka ikut organisasi? Ya suka aja, karena banyak pengalaman, banyak teman dan banyak
kegiatan juga. Tapi kadang juga males sih kalau kegiatannya udah numpuk barengan. hehe
141
Lampiran 5.
HASIL OBSERVASI
142
HASIL OBSERVASI
Nama subjek : AP
Waktu observasi : 20 April – 09 Mei 2016
Tempat : Sekolah dan Kontrakan AP
No Aspek
Deskriptor Keterangan
1. Mempunyai tanggung
jawab pribadi atas segala
perbuatannya a. Menyelesaikan tugas dan
tanggung jawabnya
sendiri dibantu oranglain b. Rajin
tidak dalam
mengerjakan dan
menyelesaikan tugas a. Subjek mengerjakan
sendiri tugas dari sekolah,
subjek terlihat
fokus mendengarkan
rekaman di hpnya. b. Subjek terlihat rajin
mengerjakan semua tugas dalam kegiatan
sehari-hari dan tugas dari sekolah.
2. Memperhatikan umpan balik atas
perbuatan atau
tugas yang
dilakukannya a. Menerima
kritikan tersinggung tidak
b. Aktif tidak mencari umpan balik
a. Saat teman subjek mengkritik cara ber-
main gitar subjek yang nadanya tidak
pas,
subjek tersenyum
dan meminta dibenarkan.
b. Subjek tidak bertanya kembali subjekakah
ia sudah benar atau belum
dalam memainkan gitarnya.
3. Resiko pemilihan tugas
a. Cara menyelesaikan tugas b. Sering mengeluh tidak
a. Subjek terlihat serius dalam menyelesaikan
tugas dari sekolah, meskipun
teman kontrakan yang lain
bercanda, subjek tetap fokus.
b. Subjek tidak
143 menampakan
raut wajah mengeluh, dan
tidak pernah berkata dengan
nada mengeluh.
4. Tekun dan ulet dalam bekerja
a. Mengerjakan tugas
dengan segera menunda b. Aktifitas belajar dikelas
a. Subjek tidak langsung mengerjakan
tugas dari sekolah, namun
ia mengerjakan tugas yang
akan dikumpulkan
keesokan harinya. b. Subjek terlihat fokus
mendengarkan saat guru
menjelaskan, subjek
langsung meminta
bantuan temannya
untuk membacakan materi
yang ditulis di papan tulis, kemudia ia
mencatatnya.
5. Dalam melakukan tugas
penuh dengan
per- timbangan
dan per-hitungan
a. Pelengksubjekan belajar lengksubjek tidak
b. Mempunyai jadwal
kegiatan sehari-hari a. Perlengkapan sekolah
subjek terlihat
lengkap. Kertas, LKS, alat tulis braille, alat
rekaman semua
subjek persiapkan. b. Subjek
memiliki jadwal
kegiatan sehari-hari, yang ia
buat pengingat di Hpnya.
6. Berusaha melakukan sesuatu
dengan cara yang kreatif
a. Menyampaikan ide-ide
baru yang kreatif dan inovatif
b. Mengerjakan sesuatu
dengan segera menunda a. Subjek didalam kelas
cenderung diam, ia tidak aktif bertanya
atau menyampaikan pendapat ide-ide.
b. Subjek terlihat
langsung
144 mengerjakan
tugas yang diberikan oleh
guru. 7. Perilaku subjek
a. Aktif tidak dalam proses pembelajaran di dalam
kelas b. Berani
menyampaikan pendsubjekat di dalam
kelas c. Aktifitas di dalam kelas
d. Aktifitas di luar kelas a. Subjek tidak aktif
bertanya, tetapi ketika guru bertanya kepada
subjek, subjek
langsung bisa
menjawabnya. b. Subjek terlihat malu-
malu saat
ingin menyampaikan
pendapat di dalam kelas.
c. Subjek duduk
dibangkunya, tidak banyak bicara dan
tidak jalan-jalan,
subjek memperhati- kan penjelasan dari
guru dan menulis braille materi yang di
bacakan
oleh temannya.
d. Subjek ngobrol dan bercanda
dengan teman-temannya.
Subjek juga pergi kekantin
bersama dengan
teman- temannya.
Ketika masih dilingkungan
sekolah subjek tidak pernah
memakai tongkat.
8. Interaksi subjek a. Cara komunikasi dengan
teman-temannya b. Aktif bertanya kepada
guru atau teman mengenai materi yang belum paham
a. Subjek terlihat akrab dan lancar ngobrol,
bercanda dengan
teman-temannya. b. Setelah selesai jam
145 c. Banyak berbicara diam
pelajaran subjek
terlihat menemui guru mata pelajarannya di
ruang guru untuk meminta
rekaman suatu materi.
c. Subjek terlihat
banyak bicara dan banyak bercanda.
146
HASIL OBSERVASI
Nama subjek : SG
Waktu observasi : 20 April – 11 Mei 2016
Tempat : Sekolah dan Asrama Yekatunis
No Aspek
Deskriptor Keterangan
1. Mempunyai tanggung
jawab pribadi atas segala
perbuatannya a. Menyelesaikan tugas dan
tanggung jawabnya
sendiri dibantu oranglain b. Rajin
tidak dalam
mengerjakan dan
menyelesaikan tugas a. Subjek
terlihat mengerjakan
tugas dari sekolah dibantu
oleh mbak-mbak
relawan yang sedang berada di Asrama
Yekatunis.
b. SG rajin mengikuti rapat organisasi di
asrma dan rapat osis di sekolah. Dalam
mengerjakan
tugas dari sekolah SG tidak
mengerjakan sendiri. 2. Memperhatikan
umpan balik atas perbuatan
atau tugas
yang dilakukannya
a. Menerima kritikan
tersinggung tidak b. Aktif tidak mencari
umpan balik a. Subjek hanya terlihat
diam dan
tidak menanggapi ketika
mendapat masukan dari teman asramanya
b. SG tidak pernah lihat meminta
masukan kepada teman sekelas
atau teman
asramanya 3. Resiko pemilihan
tugas a. Cara menyelesaikan tugas
b. Sering mengeluh tidak a. Ketika mendapatkan
tugas dari guru SG tidak
segera mengerjakannya, SG
terlihat malah
mencari kesibukan
yang lain.
147 b. SG
tidak menampakan
raut wajah mengeluh, dan
tidak pernah berkata dengan
nada mengeluh.
4. Tekun dan ulet dalam bekerja
a. Mengerjakan tugas
dengan segera menunda b. Aktifitas belajar dikelas
a. Subjek tidak langsung mengerjakan
tugas dari guru, subjek
terlihat mencari
kesibukan sendiri. b. Subjek
kurang memperhatikan pen-
jelasan dari guru, subjek
sibuk mengecek
hpnya. Saat
temannya membaca-kan materi
di papan tulis, subjek bermalas-
malasan untuk mencatat.
5. Dalam melakukan tugas
penuh dengan
per- timbangan dan per-
hitungan a. Pelengkapan
belajar lengkap tidak
b. Mempunyai jadwal
kegiatan sehari-hari a. Didalam tas subjek
penuh dengan buku dan LKS seluruh
mata pelajaran.
b. Subjek tidak memiliki jadwal
kegiatan sehari-hari.
6. Berusaha melakukan sesuatu
dengan cara yang kreatif
a. Menyampaikan ide-ide
baru yang kreatif dan inovatif
b. Mengerjakan sesuatu
dengan segera menunda a. Subjek didalam kelas
cenderung diam, dan tidak aktif bertanya
atau menyampaikan pendapat ide-ide.
b. Subjek menunda-
nunda dalam
mengerjakan tugas. Saat teman yang lain
mengerjakan tugas, subjek terlihat sibuk
dengan hpnya.
148 7. Perilaku subjek
a. Aktif tidak dalam proses pembelajaran di dalam
kelas b. Berani
menyampaikan pendapat di dalam kelas
c. Aktifitas di dalam kelas d. Aktifitas di luar kelas
a. Subjek tidak aktif bertanya
atau menyampaikan pen-
dapat, tetapi ketika guru
memberikan pertanyaan
subjek menjawab
pertanyaan, walaupun terkadang melenceng
dari
topik pembelajaran.
b. Subjek berani me- nyampaikan
pendapat, walaupun terkadang pendapat
tersebut tidak sesuai dengan topik yang
sedang dibahas.
c. Subjek terlihat
berpindah-pindah tempat duduk, kadang
duduk dipaling depan dan kemudian pindah
kepaling
belakang. Subjek sering ngobrol
dan bercanda dengan teman
laki-laki sekelasnya.
d. Subjek terlihat lebih banyak
mengobrol dan bercerita kepada
teman-temannya. Subjek mengunjungi
kelas dari kelas yang lain kemudia ngobrol
dan bercanda.
8. Interaksi subjek a. Cara komunikasi dengan
teman-temannya b. Aktif bertanya kepada
guru atau teman mengenai a. Subjek terlihat akrab,
banyak mengeluarkan candaan
dengan teman-temannya.
149 materi yang belum paham
c. Banyak berbicara diam b. Subjek terlihat tidak
aktif bertanya kepada guru, namun saat ada
tugas subjek aktif bertanya
kepada temannya
untuk meminta jawaban.
c. Subjek terlihat
banyak berbicara dan banyak bercanda.
150
Lampiran 6.
HASIL WAWANCARA KEY INFORMAN
151
HASIL WAWANCARA KEY INFORMAN
Nama informan : TG
Waktu wawancara : Rabu, 04 Mei 2016; 13:10-14:00
Tempat : Kontrakan TG dan AP
Wawancara ke : 1
Jalannya wawancara :
24. Bagaimana hubungan anda dengan subyek? Sedekat apa anda dengan
subyek? Saya temen kosnya. Dulu pas sebelum ngekos juga udah kenal, kita SMP
bareng, terus diasrma kamar kita atas bawah.
25. Menurut anda, subyek orang yang seperti apa?