Menurut anda, subyek orang yang kreatif atau tidak? 21. Bagaimana sikap subyek disekolah?

118 18. Apakah subyek pernah memberikan contekan kepada orang lain atau mencotek pekerjaan orang lain? 19. Apakah subyek berani bertanya atau menyampaikan pendapat di kelas? 20. Menurut anda, subyek orang yang kreatif atau tidak? 21. Bagaimana sikap subyek disekolah? 22. Bagaimana sikap subyek didalam oraganisasi? 23. Apa yang dilakukan subyek ketika memiliki waktu luang? 119 Lampiran 4. HASIL WAWANCARA 120 HASIL WAWANCARA SUBYEK Nama subjek : AP Waktu wawancara : Rabu, 20 April 2016; 16:05-17:15 Tempat : Kos AP Wawancara ke : 1 Jalannya wawancara : A. Mempunyai tanggung jawab pribadi atas segala perbuatannya 1. Bagaimana proses belajar anda ketika berada disatu kelas bersama dengan anak normal? Awalnya masih bingung, karena temannya sedikit. Tapi sekarang udah enak punya temen banyak, temen-temen juga peduli sama aku. 2. Bagaimana sikap anda saat memiliki tugas? Ya langsung tak kerjain, tapi kalau tugasnya dari LKS aku minta tolong buat bacain soalnya. 3. Anda mengerjakan tugas dengan sebaik mungkin atau apa adanya yang penting selesai? Tak kerjain sebaik mungkin mbak, biar dapet nilai yang bagus. 4. Apakah sudah mencapai target yang anda inginkan? Belum mbak hampir, kemarin terakhir pas UTS dapat 8,5 sedikit lagi sih. 5. Bagaimana usaha anda untuk mendapatkan target yang anda inginkan? Ya aku belajar terus, dengerin rekaman yang dikasih sama guru, terus sedikit-sedikit tak hafalin. 6. Anda belajarnya setiap hari atau saat ada tugas saja? Setiap hari aku belajar kok. Apalagi pelajaran yang banyak catatannya pasti sering tak ulang-ulang. 7. Pelajaran yang banyak catatatannya pelajaran apa? Geografi, sejarah, bahasa indonesia. 121 8. Apakah anda mengerjakan sendiri tugas dari sekolah? Iya mbak aku ngerjain sendiri, kalau tugasnya di LKS baru aku minta bantuan sama temen atau relawan untuk bacain soalnya, tapi jawabannya tak kerjain sendiri. 9. Terus pas jawab soalnya dibantu apa ngerjain sendiri? Aku berusaha jawab sendiri mbak. Jadi aku nyari-nyari sendiri jawaban dari soalnya itu. Kalau aku udah mentok gak bisa banget baru aku minta dibantu sama temen atau relawan mbak. 10. Apakah anda sering menemui kesulitan saat menyelesaikan suatu tugas? Ya pernah, aku orangnya susah menghafal mbak. Misalnya kayak menghafal kosakata bahasa inggris. 11. Bagaimana cara anda menyelesaikan kesulitan dalam belajar? Aku nemui guru bahasa inggris mbak minta direkamin kosakata- kosakatanya terus tak dengerin di kos sambil tak hafalin. 12. Setelah mendapat materi dari sekolah anda mengulang kembali atau tidak? Kalau materinya menghafal malamnya pasti tak ulang lagi, 13. Bagaimana sikap anda saat akan menghadapi ujian? Belajar terus biar besok pas ujian bisa ngerjain. Terus dengerin rekaman-rekaman materi. 14. Apakah anda ingin mendapatkan nilai yang tertinggi didalam kelas? Wah pengen banget mbak. Tapi saingannya banyak. Tapi aku tetep optimis sih, aku pengen dapet peringkat yang baik kayak dulu pas SD dan MTs. 15. Emang dulu pas SD dan MTs mendapat peringkat berapa? Dulu pas SD dari kelas 1 sampai 6 dapet peringkat 1 terus. Pas MTs beda-beda setiap semesternya, pernah peringkat 1, 2 dan 4 juga pernah. Tapi pasti 5 besar terus. 122 16. Bagaimana sikap anda ketika memperoleh hasil pekerjaan yang kurang memuaskan? Kecewa mbak, biasanya aku tertantang buat ngulangnya lagi biar hasilnya lebih baik. 17. Bagaimana sikap anda jika mendapatkan tugas yang sulit dari sekolah? Kalau bisa tak kerjain, tak kerjain sendiri, nyari-nyari jawaban diinternet. Kalau tetep gak nemu jawabannya aku nanya sama mbak- mbak relawan yang dulu pas aku di asrama. Mbak-mbaknya tak sms tak mintai tolong bantu jawab. 18. Pelajaran apa yang sulit? Banyak mbak, terutama matematika. 19. Jika anda merasa tidak mampu dalam menyelesaikan tugas apa yang akan anda lakukan? Ya itu kalau bener-bener aku gak bisa ya minta bantuan. B. Memperhatikan umpan balik atas segala perbuatan atau tugas yang dilakukannya 20. Manurut anda, masukan dari oranglain itu penting atau tidak? Ya penting mbak. Masukan dari orang lain itu bisa untuk memperbaiki diri dari segi apapun. Jadi aku bisa menjadi lebih baik lagi dengan masukan-masukan dari oranglain. 21. Apakah anda sering meminta oranglain untuk memberikan masukan? Kadang mbak. Kalau aku ngerasa kurang PD atau gak yakin sama pekerjaan ku pasti aku nanya ke temen ini gimana bagusnya. 22. Apakah anda sering mendapatkan kritikan? Ya pernah tapi gak sering. Temen-temen kadang ngritik aku kalau misalnya aku main musiknya gak serius, terus kadang aku minta diulang- ulang main musiknya gara-gara aku kurang fokus. 23. Bagaimana anda menyikapi masukan atau kritikan dari orang lain? Ya tak terima. Aku malah suka kalau dapat kritikan, berarti itu temen- temen peduli dan aku juga bisa memperbaiki diri. 123 24. Ketika anda mendapat kritikan yang negatif, apa yang akan anda lakukan? Tak diemin aja, apalagi kalau kritikan itu tidak sesuai sama yang aku lakuin. Terus aku juga gak pernah bales. Pokoknya tak biarin aja. 25. Apakah anda sering meminta pendapat oranglain ketika menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan? Penah, ya sering tanya-tanya sama temen gimana bagusnya. Kayak dulu pas drama, aku minta pendapat dari temen-temen yang lain. 26. Jika anda tidak mengetahui tentang suatu hal, anda akan mencari tahu sendiri atau bertanya kepada oranglain? Aku nyari tahu sendiri dulu. Tak cari di intenet, kalau gak ketemu-ketemu baru nanya-nanya sama temen atau mbak-mbak relawan. 124 HASIL WAWANCARA SUBYEK Nama subjek : AP Waktu wawancara : Senin, 25 April 2016; 15:30-16:45 Tempat : Kos AP Wawancara ke : 2 Jalannya wawancara : C. Resiko pemilihan tugas 27. Anda senang mengerjakan soal-soal yang sulit atau yang mudah? Pasti yang mudah to mbak. Tapi aku tertantang buat ngerjain soal yang sulit. Kayak pelajaran bahasa indonesia itu menurut ku sulit mbak soalnya kan banyak bacaan. 28. Jika ada tugas yang membebani pikiran anda, apa yang akan anda lakukan? Tidur dulu mbak. hehe... biar ga stres. Kalau udah tidur, bangun tidur pikirannya jadi lebih fresh baru deh ngerjain lagi. 29. Bagaimana mengerjakan tugas yang membebani itu? Ya tak kerjain sampai bisa. Nyari terus jawabannya, browsing-browsing. Kalau ga ketemu baru besoknya nyontek temen. Hehe... 30. Seringnya nyontek apa dikerjain sendiri? Dikerjain sendirilah, nyonteknya pas kepepet aja mbak. hehe... 31. Apa cita-cita anda untuk kedepan? Aku pengen kuliah sambil kerja, terus buat bisnis kecil-kecilan. 32. Pengen kuliah jurusan apa? Belum tahu mbak apa, tapi aku pengen jadi guru. 33. Bagaimana cara anda agar dapat mencapai cita-cita? Harus direncakan dengan baik dari sekarang mbak. Aku udah mulai nyari-nyari beasiswa biar kuliahnya murah, terus sekarang juga ada 125 bisnis keci-kecilan sama temen-temen SMK di Gunung Kidul, jadi mau jual gorengan online. 34. Apakah anda yakin dengan kemampuan yang anda miliki sekarang dapat mencapai cita-cita yang anda harapkan? Saya yakin, optimis dan berani. 35. Prestasi apa yang anda inginkan untuk kedepannya? Banyak mbak. Saya ingin membanggakan orang tua saya. Saya pengen mendapat juara kelas, menang lagi dalam perlombaan-perlombaan. Dan saya ingin sekali membuat band mbak, jadi saya punya band sendiri dan bisa tampil di pertunjukan-pertunjukan. 36. Bagaimana usaha anda untuk bisa mencapai prestasi yang anda inginkan? Ya yang pasti saya selalu berusaha, saya belajar, sering menghafal, terus sering latihan-latihan band. Nyari temen yang cocok untuk menjadi satu tim dalam band. D. Tekun dan ulet dalam bekerja 37. Bagaimana sikap anda saat mendapatkan tugas yang banyak? Tak kerjain dulu yang mudah-mudah, yang aku bisa. 38. Kemudian yang tugas sulit bagaimana? Yang sulit dikerjainnya akhir-akhir, jadi yang gampang dulu. Biar gak terlalu numpuk tugasnya. 39. Apakah anda sudah merasa puas dengan kemampuan yang anda miliki saat ini? Belum, aku masih pengen nyoba yang baru. 40. Mencoba yang baru yang bagaimana? Aku pengen nyoba bisa pidato bahasa arab. Dulu udah pernah ikut lomba pidato bahasa inggris, bahasa indonesia dan bahasa jawa. Nah sekarang aku pengen nyoba yang bahasa arab. 41. Bagaimana usaha anda agar dapat mencapai itu? Terus belajar. Sering dengerin rekaman dan ngafalin bahasa arab. Tapi jarang ada lomba bahasa arab. Dulu pas classmiting disekolah ada 126 lomba pidato bahasa arab, tapi sayangnya yang perwakilan dari kelas udah ada, jadi aku ikutnya pidato yang bahasa jawa. Padahal pengen banget nyoba yang bahasa arab. 42. Apakah anda yakin bisa mengikuti lomba pidato bahasa arab? Harus yakin mbak. Aku juga terus nyoba ngafal-ngafalin biar besok kalau ada lomba pidato bahasa arab aku bisa ikut. 43. Apakah anda takut gagal? Enggak. Kalau yang tentang ilmu-ilmu aku gak pernah takut gagal. Tapi kalau tentang fisik baru aku takut mbak soalnya aku gak bisa. 44. Tentang fisik yang bagaimana? Ya kalau pas olahraga gitu, lari atau main apa gitu aku kan gak bisa mbak. 45. Apakah anda pernah mengalami kegagalan? Pernah mbak, dulu pas lomba pidato bahasa inggris. Aku gak dapet juara. 46. Bagaimana anda menyikapi kegagalan yang pernah anda alami? Yang penting jangan sedih. Belajar lagi. 47. Apakah anda selalu mengerjakan tugas dari sekolah meskipun tugas itu sulit? Iya mbak pokoknya tugas apapun tak kerjain, kalau tugas yang sulit itu aku malah jadi penasaran mbak. Pengen ngerjain terus sampai bisa. 127 HASIL WAWANCARA SUBYEK Nama subjek : AP Waktu wawancara : Jum’at, 29 April 2016; 16:30-17:30 Tempat : Kos AP Wawancara ke : 3 Jalannya wawancara : E. Dalam melakukan tugas penuh dengan pertimbangan dan perhitungan 48. Sebelum mengerjakan tugas apakah anda mempersiapkan perlengkapan dengan baik? Selalu. Nyiapain buku, kertas, alat tulis, yang peting hp biar bisa buat dengerin materi. Kalau pas ada juga dengerin rekaman yang dipinjemin sekolah. 49. Jika tiba-tiba ada ulangan disekolah apakah anda sudah siap? Siap gak siap. Tapi kalau ada ulangan tiba-tiba kayak gitu nilaiku malah bagus mbak.. Hehe... 50. Wah kok bisa? Sebelumnya apakah sudah belajar? Gak tau, ya enggak sih. Mungkin kebetulan aja aku bisa ngerjain soal- soalnya. Hehe... 51. Apakah anda mengecek kembali tugas yang sudah anda kerjakan? Kalau tugas biasa gak pernah. Kalau jawaban pas UAS atau UTS baru sebelum dikumpul tak cek lagi. 52. Kapan anda mempersiapkan perlengkapan sekolah yang diperlukan untuk esok hari? Pas malemnya. Biar paginya bisa santai, gak keburu-buru. 53. Apakah anda pernah mengerjakan tugas tidak selesai tepat waktu? Pernah. Pas itu tugasnya banyak. Terus aku gak bisa ngerjain, soalnya susah. 128 54. Bagaimana sikap anda jika tugas atau pekerjaan tidak dapat diselaikan dengan tepat waktu? Rasanya gimana gitu. Terus besoknya aku berangkat pagi minta diajarin sama temen. Hehe... 55. Bagaimana sikap anda ketika teman mencontek hasil pekerjaan anda? Ya gak papa. Berarti temen-temen percaya sama jawabanku. 56. Anda lebih sering nyontek apa dicontek? Hmm... 2 2 nya read : nyontek dan diconteki sih mbak, sama aja. 57. Sebelum melakukan sesuatu apakah anda membuat perencanaan terlebih dahulu? Seringnya sih iya mbak. Jadi apa-apa tak rencanain dulu. Misalnya malam ini mau belajar apa dulu, terus apa-apa aja yang dibutuhin. Kalau mau main apa pergi-pergi gitu juga tak rencanain. 58. Apakah setiap yang anda lakukan, anda memiliki antisipasi jika terjadi sesuatu? Hmm... enggak ada sih mbak. Ya apapun tak lakuin dulu aja. Kalau misal ntar ada gimana-gimana ya masalah itu di hadepin aja. Tapi berharapnya sih jangan ada mbak. 59. Apakah anda membuat jadwal kegiatan sehari-hari? Iya dulu punya, tak tulis. Tapi sekarang udah enggak soalnya aku udah hafal. Hehe... 60. Apakah anda mengerjakan sesuatu sesuai dengan jadwal yang direncanakan? Iya mbak, jadi pas jam pulang sekolah aku istirahat terus kalau malam habis sholat Isya’ aku belajar, terus jam 9 atau jam 10 tidur. Besok paginya aku belajar lagi. Aku rutin kayak gitu mbak. F. Berusaha melakukan sesuatu dengan cara yang kreatif 61. Apakah anda memiliki cara sendiri dalam menyelesaikan setiap tugas? Kalau pas ngafalin tak sambungin sama nama-nama sekitar yang agak mirip. 129 62. Seperti apa itu? Dulu pernah ngafalin 3R yang Reuse Reduce Recycle. Biar gampang ngafalinnya Reuse tak ingetnya cius, yang reduce milkjus, yang recycle inget bahasa inggris sepeda. 63. Apa ide-ide anda agar dapat terlihat menarik didepan oranglain? Penampilannya yang rapi, terus sering bercandaan read : jadi humoris. 64. Apa yang anda lakukan untuk mengisi waktu kosong? Ngegame, dengerin novel di HP. 65. Sudah dengerin novel apa saja? Banyak, pernah dengerin ayat-ayat cinta, dibawah lindungin ka’bah, delisa, laskar pelangi yang sangat panjang. 66. Bagaimana sikap anda jika oranglain menganggap pekerjaan yang kamu lakukan adalah hal yang aneh? Tak biarin aja, tak diemin. 67. Hal unik apa yang sudah pernah anda lakukan disekolah atau didalam kelas? Aku sering lari-larian terus kakinya sengaja di plesetin. Hehe... terus kata temen-temen aku aneh kayak gitu, kurang kerjaan. 68. Apakah anda berani menyampaikan pendapat didepan umum? Berani. Kemarin aja pas debat pelajaran agama tentang adanya Tuhan, aku yang menang. Hehe... 69. Apakah anda menyelesaikan tugas dengan tepat waktu? Seringnya ya tepat waktu. Dulu sih sebelum ada yang bantu bacain aku sering gak ngumpul tugas, tapi kalau ada yang bacain aku pasti ngumpulin. 70. Anda mengerjakan tugas dengan segara atau mengerjakannya ketika akan dikumpulkan? Kalau mau dikumpulin, malamnya biasanya baru tak kerjain. Soalnya takut ketlingsut kertas jawabannya. Aku kalau ngerjain santai kok mbak, yang penting selesai. 130 71. Kalau tugasnya yang mau dikumpulin banyak bagaimana? Ya kalau banyak 2 hari sebelumnya biasanya udah tak kerjain sebagian, yang gampang-gampang. 131 HASIL WAWANCARA SUBYEK Nama subjek : SG Waktu wawancara : Rabu, 20 April 2016, 12:30-13:15 Tempat : Perpustakaan MAN Maguwoharjo Wawancara ke : 1 Jalannya wawancara : A. Mempunyai tanggung jawab pribadi atas segala perbuatannya 1. Bagaimana proses belajar anda ketika berada disatu kelas bersama dengan anak normal? Sekolah disini enak, banyak temen yang peduli, kadang kalau susah baca tulisan sama temen-temen dibantuin. 2. Kalau belajar diasrama bagaimana? Kalau diasrama belajarnya dibantuin sama mbak-mbak relawan, jadi ada yang bacain tulisan. 3. Bagaimana sikap anda saat memiliki tugas? Ya biasa, baca sendiri terus dikerjain, tapi kalau sulit ya nyontek sama temen sekelas, hehe... kalau ga minta diajarin sama mbak-mbak relawan, jadi minta dibacain sama minta diajarin. Apalagi kalau soal matematika pasti aku nyontek. 4. Emang kalau soal matematika kenapa? Aku dari SD ga suka sama matematika, pokoknya materi hitung-hitungan. 5. Anda mengerjakan tugas dengan sebaik mungkin atau apa adanya yang penting selesai? Tergantung mood, kalau lagi semangat ya dikerjain sebaik mungkin, kalau ga semangat ya yang penting selesai, yang penting gugur kewajiban. Hehe 132 6. Emang apa yang kadang membuat ga semangat? Ya kadang ada masalah gitu dirumah atau diasrama, jadi males mau belajar. Ga fokus juga jadinya. 7. Anda belajarnya setiap hari atau saat ada tugas saja? Ya kalau ada waktu belajar. Tapi sering sibuk rapat, jadi kadang belajarnya ga rajin. 8. Kalau sibuk rapat, terus kalau ada tugas bagaimana? Ya tak kerjain seselonya, kadang pagi-pagi dikelas nyontek temen. Hehe.. 9. Apakah anda mengerjakan sendiri tugas dari sekolah? Kadang kalau kepepet banget iya sendiri, tapi seringnya dibantu sama mbak-mbak relawan buat bacain soalnya. Terus kalau gak dong kadang juga minta bantuan buat ngerjain. 10. Apakah anda sering menemui kesulitan saat menyelesaikan suatu tugas? Ya sering, sulitnya pasti bacanya. Makanya sering minta bantuan. Terus pas hitung-hitungan juga duh itu sulit banget, dan aku juga ga minat buat ngerjain. 11. Kalau ada tugas hitung-hitungan anda bagaimana? Ga tak kerjain, aku males mbak kalau udah hitung-hitungan. Aku juga ga kepengen bisa. Lagian matematika juga ga penting-penting banget buat di kehidupan jadi aku males buat nyoba bisa. 12. Setelah mendapat materi dari sekolah anda mengulang kembali atau tidak? Ga sih, ngulangnya kalau mau ujian aja. 13. Bagaimana sikap anda saat akan menghadapi ujian? Ya biasa, belajar materi-materi yang besok mau di ujiankan. 14. Apakah anda ingin mendapatkan nilai yang tertinggi didalam kelas? Ya pengen sih, tapi saingannya susah. Jadi ga mau ngejar banget. Ya yang penting ga peringkat terakhir sih. 133 15. Bagaimana sikap anda ketika memperoleh hasil pekerjaan yang kurang memuaskan? Biasa aja sih. Tapi dulu aku pernah nangis mbak gara-gara nilai UTS, aku mendapat peringkat terakhir. B. Memperhatikan umpan balik atas segala perbuatan atau tugas yang dilakukannya 16. Apakah anda sering meminta oranglain untuk memberikan masukan? Ga pernah minta masukan, ya kalau ada masukan tak dengerin. Tapi aku ga pernah minta atau tanya. 17. Bagaimana anda menyikapi masukan atau kritikan dari orang lain? Dengerin aja. 18. Anda pernah mendapat kritikan yang seperti apa? Aku kan orangnya emosian mbak, susah ngontrol emosi. Jadi kadang dibilangin jangan terlalu emosian. 19. Mendapat kritikan seperti itu bagaimana reaksi anda? Ya emang iya sih, jadi ya sebiasa mungkin aku berusaha buat ga emosian lagi. Usaha buat berubah. 20. Sekarang anda merasa sudah berubah? Iya mbak sedikit. Dulu aku kalau ada perdebatan sedikit pasti langsung emosi, marah gitu terus pernah berkelahi juga. Tapi sekarang udah bisa ngontrollah. Kalau ga keterlaluan banget ya aku ga marah. 21. Ketika anda mendapat kritikan yang negatif, apa yang akan anda lakukan? Kalau kritikannya ga sesuai dengan kenyataan, ya aku bakal marah. 22. Apakah anda sering meminta pendapat oranglain ketika menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan? Ya kalau aku ga bisa dan ga tahu ya pasti tanya sama orang lain. Tapi kalau aku bisa sendiri ya ga tanya. 23. Kenapa bisa mendapat peringkat terakhir? Gara-garanya guru belum selesai mengoreksi jawabanku mbak. Kan jawabanku pakai tulisan braille, nah guru belum selesai ngoreksi eh udah 134 ngeluarin nilai, jadi nilai ku jelek semua. Padahal aku udah ngerjain bener-bener. Terus aku protes deh sama gurunya. 24. Jika anda tidak mengetahui tentang suatu hal, anda akan mencari tahu sendiri atau bertanya kepada oranglain? Aku browsing dulu mbak. Habis itu baru tanya sama temen-temen. 135 HASIL WAWANCARA SUBYEK Nama subjek : SG Waktu wawancara : Kamis, 28 April 2016; 15:50-17:10 Tempat : Asrama Yekatunis Wawancara ke : 2 Jalannya wawancara : C. Resiko pemilihan tugas 25. Anda senang mengerjakan soal-soal yang sulit atau yang mudah? Jelas yang mudah mbak, biar gampang mikirnya. 26. Bagaimana dengan soal yang sulit? Kalau yang sulit tu males mikir. Hehe... tapi ya aku tetep usaha buat ngerjain. 27. Jika ada tugas yang membebani pikiran anda, apa yang akan anda lakukan? Biasa aja sih, ya sebisanya tak kerjain. 28. Bagaimana anda mengerjakannya? Sebisa aku aja ngerjainnya. Habis itu minta bantuan sama temen atau mbak-mbak relawan. 29. Apa cita-cita anda untuk kedepan? Aku pengen jadi guru bahasa inggris. 30. Mengapa guru bahasa inggris? Apakah anda menyukai bahasa inggris? Bahasa inggris itu menarik. Aku pengen lancar bahasa inggris. Pengen bisa. 31. Bagaimana cara anda agar dapat mencapai cita-cita? Ya belajar kosakata bahasa inggris, aku sering dengerin lagu-lagu bahasa inggris. Kadang tak hafalin lirik-lirik bahasa inggrisnya. Terus tanya-tanya minta ajarin sama yang pinter bahasa inggris. 136 32. Apakah anda yakin dengan kemampuan yang anda miliki sekarang dapat mencapai cita-cita yang anda harapkan? Yakin. Selama ada usaha aku yakin pasti bisa. 33. Bagaimana sikap anda dalam mengatasi hambatan dalam menyelesaikan tugas? Kalau tugas-tugas yang sulit dan aku bisa ngerjain pasti minta bantuan sama mbak-mbak relawan. D. Tekun dan ulet dalam bekerja 34. Bagaimana sikap anda jika mendapatkan tugas yang sulit dari sekolah? Tugasnya tak kerjain sebisanya mbak. Yang penting selesai dan udah berusaha. 35. Jika anda merasa tidak mampu dalam menyelesaikan tugas apa yang akan anda lakukan? Kalau aku gak bisa pasti aku nanya sama temen kalau gak ya mbak-mbak relawan. 36. Bagaimana sikap anda saat mendapatkan tugas yang banyak? Tak pilih ngerjain yang gampang-gampang dulu. Yang tugas sulit dipikir terakhiran. 37. Anda mengerjakan tugas dengan segara atau mengerjakannya ketika akan dikumpulkan? Tergantung mood. Tapi kalau tugasnya bahasa inggris pasti langsung tak kerjain. 38. Kemudian untuk tugas mata pelajaran yang lain bagaimana? Ya biasanya pas besoknya mau dikumpul baru tak kerjain. 39. Apakah anda sudah merasa puas dengan kemampuan yang anda miliki saat ini? Belum. Masih pengen ningkatin kemampuan lagi. 40. Kemampuan apa yang paling ingin ditingkatin? Kemampuan dalam pelajaran, terutama pelajaran bahasa inggris. 137 41. Apakah anda takut gagal? Gak lah, kegagalan adalah awal perjuangan. Hehe.. 42. Apakah anda pernah mengalami kegagalan? Hmm... berpikir pernah mbak, nilai bahasa inggris ku pernah remidi, padahal aku udah berusaha banget ngerjainnya. 43. Bagaimana anda menyikapi kegagalan yang pernah anda alami? Sesaat rasanya kecewa, putus asa. Tapi kemudian menata hati dan perasaan. 44. Bagaimana cara anda menata hati dan perasaan? Terima kenyataan, ya mau gimana lagi hasilnya memang seperti itu. Kan kegagalan adalah awal perjuangan jadi ya harus berjuang lagi. 45. Matapelajaran apa yang menurut anda suit Matapelajaran matematika sama akuntansi mbak. pokoknya yang hitung- hitungan aku nyerah. Aku juga gak mau ngerjain. 46. Apakah anda tidak ingin mencoba agar bisa? Aku dari dulu emang gak suka sama hitung-hitungan mbak, makanya aku males. Aku juga gak pengen bisa kok. Gak papa aku dimatapelajaran matematika sama akutansi jelek. 138 HASIL WAWANCARA SUBYEK Nama subjek : SG Waktu wawancara : Selasa, 03 Mei 2016; 16:30-17:20 Tempat : Asrama Yekatunis Wawancara ke : 3 Jalannya wawancara : E. Dalam melakukan tugas penuh dengan pertimbangan dan perhitungan 47. Apakah anda memiliki trik atau cara dalam menyelesaikan tugas yang menumpuk? Gak ada sih mbak. Palingan ya tetep pilih dulu tugas-tugas yang mudah dikerjain dulu. 48. Apa saja yang anda persiapkan dalam mengerjakan tugas? Biasa alat tulis, kertas yang penting sih menata pikiran. Hehe... aku kalau lagi banyak pikiran gak bisa belajar mbak. 49. Jika tiba-tiba ada ulangan disekolah apakah anda sudah siap? Ya siap gak siap. Tapi sebenernya aku gak siap mbak. Soalnya kan belum belajar. 50. Anda belajar pas akan ada ujian saja ya? Iya mbak. hehe... kalau besok ada ulangan baru malemnya ngebut belajar. 51. Apakah anda mengecek kembali tugas yang sudah anda kerjakan? Enggak. Lagsung tak kumpulin. Soalnya udah yakin kalau itu bener. 52. Kapan anda mempersiapkan perlengkapan sekolah yang diperlukan untuk esok hari? Aku kalau sekolah semua buku mata pelajaran tak bawa mbak, jadi ya gak perlu dijadwal lagi. 139 53. Bagaimana sikap anda jika tugas atau pekerjaan tidak dapat diselaikan dengan tepat waktu? Tak kerjain asal-asalan yang penting ngumpulin. 54. Bagaimana sikap anda ketika lupa mengerjakan tugas sekolah? Minta contekan ke temen. Hehe... 55. Bagaimana sikap anda ketika teman mencontek hasil pekerjaan anda? Ya tak kasihin aja. Kan solidaritas mbak. hehe... F. Berusaha melakukan sesuatu dengan cara yang kreatif 56. Apakah anda memiliki cara sendiri dalam menyelesaikan setiap tugas? Gak ada sih. Ya tak kerjain biasa aja. 57. Apa ide-ide anda agar dapat terlihat menarik didepan oranglain? Penampilannya harus kekinian. Ngomongnya dijaga jangan nyinggung orang lain. 58. Apa yang anda lakukan untuk mengisi waktu kosong? Mainan HP, dengerin musik, tiduran. 59. Bagaimana sikap anda jika oranglain menganggap pekerjaan yang kamu lakukan adalah hal yang aneh? Biasa aja sih. 60. Hal unik apa yang sudah pernah anda lakukan disekolah atau didalam kelas? Apa ya... berpikir kayaknya gak ada deh mbak. 61. Apakah anda berani menyampaikan pendapat didepan umum? Berani. Apalagi kalau diorganisasi. 62. Contohnya seperti apa? Waktu itu aku pernah ngusulin anak-anak asrama Yekatunis harus pintas berbahasa inggris. Terus setelah itu sekarang ada kelompok-kelompok kecil buat belajar bahasa inggris. 63. Apakah anda menyelesaikan tugas dengan tepat waktu? Ga sih, kadang tepat waktu kadangan juga enggak. Pernah juga malah ga ngerjain. Hehe 140 64. Kenapa kok ga ngerjain? Apa tidak dimarah guru kalau tidak ngerjain? Ya kalau tugasnya sulit, terus ga ada relawan yang bacain ya ga tak kerjain, ya paling diomelin sama guru. 65. Apakah anda membuat jadwal kegiatan sehari-hari? Enggak, soalnya jadwalnya tu ga nentu. Kadang tiba-tiba ada rapat dadakan. Pernah juga rapatnya barengan jadi harus ngorbanin salah satu kegiatan. 66. Emang anda mengikuti organisasi apa saja? Banyak, saya suka ikut organisasi mbak. Di rumah ada 2 organisasi, yaitu Pemuda Anshor dan Karangtaruna. Di asrama juga ada organisasi, terus di sekolah ikut OSIS. 67. Kenapa anda suka ikut organisasi? Ya suka aja, karena banyak pengalaman, banyak teman dan banyak kegiatan juga. Tapi kadang juga males sih kalau kegiatannya udah numpuk barengan. hehe 141 Lampiran 5. HASIL OBSERVASI 142 HASIL OBSERVASI Nama subjek : AP Waktu observasi : 20 April – 09 Mei 2016 Tempat : Sekolah dan Kontrakan AP No Aspek Deskriptor Keterangan 1. Mempunyai tanggung jawab pribadi atas segala perbuatannya a. Menyelesaikan tugas dan tanggung jawabnya sendiri dibantu oranglain b. Rajin tidak dalam mengerjakan dan menyelesaikan tugas a. Subjek mengerjakan sendiri tugas dari sekolah, subjek terlihat fokus mendengarkan rekaman di hpnya. b. Subjek terlihat rajin mengerjakan semua tugas dalam kegiatan sehari-hari dan tugas dari sekolah. 2. Memperhatikan umpan balik atas perbuatan atau tugas yang dilakukannya a. Menerima kritikan tersinggung tidak b. Aktif tidak mencari umpan balik a. Saat teman subjek mengkritik cara ber- main gitar subjek yang nadanya tidak pas, subjek tersenyum dan meminta dibenarkan. b. Subjek tidak bertanya kembali subjekakah ia sudah benar atau belum dalam memainkan gitarnya. 3. Resiko pemilihan tugas a. Cara menyelesaikan tugas b. Sering mengeluh tidak a. Subjek terlihat serius dalam menyelesaikan tugas dari sekolah, meskipun teman kontrakan yang lain bercanda, subjek tetap fokus. b. Subjek tidak 143 menampakan raut wajah mengeluh, dan tidak pernah berkata dengan nada mengeluh. 4. Tekun dan ulet dalam bekerja a. Mengerjakan tugas dengan segera menunda b. Aktifitas belajar dikelas a. Subjek tidak langsung mengerjakan tugas dari sekolah, namun ia mengerjakan tugas yang akan dikumpulkan keesokan harinya. b. Subjek terlihat fokus mendengarkan saat guru menjelaskan, subjek langsung meminta bantuan temannya untuk membacakan materi yang ditulis di papan tulis, kemudia ia mencatatnya. 5. Dalam melakukan tugas penuh dengan per- timbangan dan per-hitungan a. Pelengksubjekan belajar lengksubjek tidak b. Mempunyai jadwal kegiatan sehari-hari a. Perlengkapan sekolah subjek terlihat lengkap. Kertas, LKS, alat tulis braille, alat rekaman semua subjek persiapkan. b. Subjek memiliki jadwal kegiatan sehari-hari, yang ia buat pengingat di Hpnya. 6. Berusaha melakukan sesuatu dengan cara yang kreatif a. Menyampaikan ide-ide baru yang kreatif dan inovatif b. Mengerjakan sesuatu dengan segera menunda a. Subjek didalam kelas cenderung diam, ia tidak aktif bertanya atau menyampaikan pendapat ide-ide. b. Subjek terlihat langsung 144 mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. 7. Perilaku subjek a. Aktif tidak dalam proses pembelajaran di dalam kelas b. Berani menyampaikan pendsubjekat di dalam kelas c. Aktifitas di dalam kelas d. Aktifitas di luar kelas a. Subjek tidak aktif bertanya, tetapi ketika guru bertanya kepada subjek, subjek langsung bisa menjawabnya. b. Subjek terlihat malu- malu saat ingin menyampaikan pendapat di dalam kelas. c. Subjek duduk dibangkunya, tidak banyak bicara dan tidak jalan-jalan, subjek memperhati- kan penjelasan dari guru dan menulis braille materi yang di bacakan oleh temannya. d. Subjek ngobrol dan bercanda dengan teman-temannya. Subjek juga pergi kekantin bersama dengan teman- temannya. Ketika masih dilingkungan sekolah subjek tidak pernah memakai tongkat. 8. Interaksi subjek a. Cara komunikasi dengan teman-temannya b. Aktif bertanya kepada guru atau teman mengenai materi yang belum paham a. Subjek terlihat akrab dan lancar ngobrol, bercanda dengan teman-temannya. b. Setelah selesai jam 145 c. Banyak berbicara diam pelajaran subjek terlihat menemui guru mata pelajarannya di ruang guru untuk meminta rekaman suatu materi. c. Subjek terlihat banyak bicara dan banyak bercanda. 146 HASIL OBSERVASI Nama subjek : SG Waktu observasi : 20 April – 11 Mei 2016 Tempat : Sekolah dan Asrama Yekatunis No Aspek Deskriptor Keterangan 1. Mempunyai tanggung jawab pribadi atas segala perbuatannya a. Menyelesaikan tugas dan tanggung jawabnya sendiri dibantu oranglain b. Rajin tidak dalam mengerjakan dan menyelesaikan tugas a. Subjek terlihat mengerjakan tugas dari sekolah dibantu oleh mbak-mbak relawan yang sedang berada di Asrama Yekatunis. b. SG rajin mengikuti rapat organisasi di asrma dan rapat osis di sekolah. Dalam mengerjakan tugas dari sekolah SG tidak mengerjakan sendiri. 2. Memperhatikan umpan balik atas perbuatan atau tugas yang dilakukannya a. Menerima kritikan tersinggung tidak b. Aktif tidak mencari umpan balik a. Subjek hanya terlihat diam dan tidak menanggapi ketika mendapat masukan dari teman asramanya b. SG tidak pernah lihat meminta masukan kepada teman sekelas atau teman asramanya 3. Resiko pemilihan tugas a. Cara menyelesaikan tugas b. Sering mengeluh tidak a. Ketika mendapatkan tugas dari guru SG tidak segera mengerjakannya, SG terlihat malah mencari kesibukan yang lain. 147 b. SG tidak menampakan raut wajah mengeluh, dan tidak pernah berkata dengan nada mengeluh. 4. Tekun dan ulet dalam bekerja a. Mengerjakan tugas dengan segera menunda b. Aktifitas belajar dikelas a. Subjek tidak langsung mengerjakan tugas dari guru, subjek terlihat mencari kesibukan sendiri. b. Subjek kurang memperhatikan pen- jelasan dari guru, subjek sibuk mengecek hpnya. Saat temannya membaca-kan materi di papan tulis, subjek bermalas- malasan untuk mencatat. 5. Dalam melakukan tugas penuh dengan per- timbangan dan per- hitungan a. Pelengkapan belajar lengkap tidak b. Mempunyai jadwal kegiatan sehari-hari a. Didalam tas subjek penuh dengan buku dan LKS seluruh mata pelajaran. b. Subjek tidak memiliki jadwal kegiatan sehari-hari. 6. Berusaha melakukan sesuatu dengan cara yang kreatif a. Menyampaikan ide-ide baru yang kreatif dan inovatif b. Mengerjakan sesuatu dengan segera menunda a. Subjek didalam kelas cenderung diam, dan tidak aktif bertanya atau menyampaikan pendapat ide-ide. b. Subjek menunda- nunda dalam mengerjakan tugas. Saat teman yang lain mengerjakan tugas, subjek terlihat sibuk dengan hpnya. 148 7. Perilaku subjek a. Aktif tidak dalam proses pembelajaran di dalam kelas b. Berani menyampaikan pendapat di dalam kelas c. Aktifitas di dalam kelas d. Aktifitas di luar kelas a. Subjek tidak aktif bertanya atau menyampaikan pen- dapat, tetapi ketika guru memberikan pertanyaan subjek menjawab pertanyaan, walaupun terkadang melenceng dari topik pembelajaran. b. Subjek berani me- nyampaikan pendapat, walaupun terkadang pendapat tersebut tidak sesuai dengan topik yang sedang dibahas. c. Subjek terlihat berpindah-pindah tempat duduk, kadang duduk dipaling depan dan kemudian pindah kepaling belakang. Subjek sering ngobrol dan bercanda dengan teman laki-laki sekelasnya. d. Subjek terlihat lebih banyak mengobrol dan bercerita kepada teman-temannya. Subjek mengunjungi kelas dari kelas yang lain kemudia ngobrol dan bercanda. 8. Interaksi subjek a. Cara komunikasi dengan teman-temannya b. Aktif bertanya kepada guru atau teman mengenai a. Subjek terlihat akrab, banyak mengeluarkan candaan dengan teman-temannya. 149 materi yang belum paham c. Banyak berbicara diam b. Subjek terlihat tidak aktif bertanya kepada guru, namun saat ada tugas subjek aktif bertanya kepada temannya untuk meminta jawaban. c. Subjek terlihat banyak berbicara dan banyak bercanda. 150 Lampiran 6. HASIL WAWANCARA KEY INFORMAN 151 HASIL WAWANCARA KEY INFORMAN Nama informan : TG Waktu wawancara : Rabu, 04 Mei 2016; 13:10-14:00 Tempat : Kontrakan TG dan AP Wawancara ke : 1 Jalannya wawancara : 24. Bagaimana hubungan anda dengan subyek? Sedekat apa anda dengan subyek? Saya temen kosnya. Dulu pas sebelum ngekos juga udah kenal, kita SMP bareng, terus diasrma kamar kita atas bawah. 25. Menurut anda, subyek orang yang seperti apa?