203
Observasi
Pemanfaatan pembelajaran
ko-kulikuler belum
banyak memanfaatkan
perpustakaan, seperti kegiatan pramuka. Namun pada saat observasi belum terlihat.
B. Aspek Faktor yang Mempengaruhi Pemanfaatan Perpustakaan
1. Faktor apa saja yang mempengaruhi pemanfaatan perpustakaan dalam
pembelajaran baik itu intrakurikuler maupun ko-kurikuler? a.
Motivasi Guru
Wawancara
Pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran di Jurusan D dipengaruhi oleh faktor guru. Sedangkan inisiatif dari siswa belum banyak apalagi untuk siswa-siswi
yang masih SD. Mereka masih memerlukan bimbingan dari guru.
Observasi
Ada beberapa siswa kelas besar jurusan tunadaksa yang waku istirahat datang ke perpustakaan baik hanya berkunjung, melihat-lihat, maupun membaca buku yang
ada disana.
b. Ketersediaan Fasilitas
1. Bagaimana fasilitas yang ada di perpustakaan?
Wawancara
Fasilitas perpustakaan di SLB N 1 Bantul bisa dibilang cukup lengkap, jika menilik ke sekolah luar biasa lainnya. Namun jika dibandingkan dengan sekolah umum
fasilitas perpustakaan SLB N 1 Bantul masih jauh dari harapan.
Observasi
Ketersediaan koleksi bahan pustaka yang ada di SLB N 1 Bantul sudah banyak mulai dari buku referensi, paket mengenai PLB, dan buku tambahan dan bacaan.
Meja, kursi, rak cukup baik keadaanya dan layak untuk digunakan. Tinggal penataan ruangan dan koleksinya yang masih kurang atau belum tertata serta
pengadministrasian yang belum begitu baik.
Dokumentasi
Dari dokumen inventaris koleksi bahan pustaka perpustakaan, jumlah koleksi bahan pustaka yang ada di perpustakaan ± 8.526 eksemplar. Luas ruangan perpustakaan 8
x 12 m dan bertingkat 1.
204
2. Relevansi Koleksi Bahan Pustaka dengan Kurikulum
1. Bagaimana relevansi koleksi bahan pustaka dengan kurikulum dan materi
pembelajaran?
Wawancara
Koleksi bahan pustaka yang ada di perpustakaan dengan kurikulum dan materi ajar sudah cukup relevan. Di perpustakaan sudah banyak koleksi bahan pustaka yang
sesuai dengan jurusan, kebutuhan siswa dan kebutuhan guru. Relevansi koleksi bahan pustaka itu mendukung proses kegiatan belajar mengajar jurusan D
Tunadaksa.
Observasi
Buku paket yang tersedia sudah sesuai dengan kebutuhan jurusan masing-masing. Terlihat juga ada buku bacaan yang sesuai dengan umur siswa dan koleksi bahan
pustaka lain yang bervariasi. Buku-buku penunjang untuk guru dan pengembangan kapasitas pengetahuan guru.
C. Upaya yang Dilakukan untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Pemustaka
dalam Pemanfaatan Perpustakaan 1.
Bagaimana kegiatan promosi perpustakaan yang dilakukan oleh pustakawan kepada guru maupun kepada siswa?
Wawancara:
Kegiatan promosi yang telah dilakukan oleh petugas perpustakaan dalam bentuk seperti; pemberian penjelasan ataupun sosialisasi kepada guru dan walimurid
melalui rapat besar dan rapat dengan walimurid. Selain itu juga ada penyebaran stiker. Selain itu juga melibatkan siswa relawan.
2. Bagaimana motivasi yang dilakukan oleh guru dan petugas perpustakaan
kepada siswa dalam pemanfaatan perpustakaan?
Wawancara
Motivasi yang dilakukan guru untuk mengajak siswa-siswinya memanfaatkan perpustakaan masih kurang. Hal itu terlihat hanya beberapa guru saja yang
memanfaatkan dan menggunakan perpustakaan dalam pembelajaran intrakulikuler secara langsung. Semua itu tergantung dari gurunya, jika gurunya tidak mengajak
siswa dan memanfaatkan perpustakaan maka siswanya juga tidak akan ke perpustakaan. Adapun bentuk motivasi guru ke siswa dilakukan dengan
