Perbedaan Pembelajaran Biasa dengan Pembelajaran Remedial

25 ditempuh dengan bermacam cara metode. Cara yang dapat digunakan secara lebih gampang ialah dengan berangkat dari nilai- niali hasil belajar yang telah dicapai. Dengan demikian akan terkumpul sejumlah anak yang diperkirakan mengalami kesulitan belajar yaitu mereka yang prestasi belajarnya kurang. Kemudian kita urutkan siapa yang lebih memerlukan bantuan atau harus didahulukan usaha bantuannya. Mereka yang telah ditetapkan untuk diberikan bantuan disebut sebagai kasus. 2 Bagaimana sifat dan jenis kesulitannya? Langkah yang kedua yaitu dalam pelajaran apa saja kasus menghadapi kesulitan belajar. Sesudah itu kita coba untuk mengetahui jenis kesulitannya, apakah dalam hafalan, dalam pemahaman arti, dalam pengertian dasar, dalam cara mengucapkan, dalam rumus- rumus, dan sebagainya. Disamping itu perlu diketahui mengenai taraf kesulitannya. 3 Apa latar belakangnya? Berdasarkan gejala yang nampak untuk setiap kasus, lalu carilah latar belakangnya baik yang terdapat dalam dirinya maupun di luar dirinya. a Bagaiamana tingkah lakunya dalam kelas? b Bagaimana riwayatnya belajarnya? c Bagaimana kemampuan dasar dan bakatnya? d Bagaimana minat dan sikapnya? e Apakah ia mempunyai masalah pribadi? f Apakah ia memiliki cacat badan? g Bagaimana keadaan kesehatan badannya? 26 h Bagaimana cara guru mengajar dan mengevaluasi? i Bagaiaman keadaan lingkungan keluarganya? j Bagaimana kegiatannya di luar sekolah? k Bagaimana lingkungan masyarakatnya? l Dsb. Untuk mengetahui hal tersebut di atas dapat digunakan berbagai teknik seperti : observasi, wawancara, angket, tes, studi dokumentasi, dan analisa pekerjaan. 4 Bagaimana kemungkinan-kemungkinan usaha bantuan? Atas dasar gejala dan latar belakang kesulitan yang telah kita tetapkan maka selanjutnya kita perkirakan beberapa kemungkinan tindakan- tindakan apa yang dapat dilakukan. Tindakan disesuaikan dengan sifat masalah yang dihadapi. a Apakah dilakukan pemeriksaan kesehatan? b Apakah perlu diberikan pelajaran tambahan secara khusus? c Apakah dengan bantuan penyuluhan? d Apakah mengubah situasi dalam keluarga? e Apakah mengubah metode mengajar? f Perlukah ia dipindahkan ke kelas lain atau sekolah lain? g Apakah perlu diserahkan kepada seorang ahli? h Apakah diberikan kelompok khusus? i Buku-buku apa yang ditugaskan untuk dibaca? j Tugas-tugas apa yang sebaiknya diberikan? k Bakat apa yang mungkin dapat dikembangkan? l Minat apa yang perlu diperhatikan?