71
Gambar 3. Alur Analisis Data Kualitatif Berdasarkan Model Interaktif
Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti melaksanakan beberapa tahapan dalam proses analisa data, yaitu:
1. Mengorganisasikan Data
Setelah peneliti melakukan pengumpulan data, maka seluruh data dalam bentuk lapangan atau hasil observasi, transkrip wawancara, dan dokumen-
dokumen dikumpulkan serta diberi nomor halaman berdasarkan kronologis waktu pengumpulannya.
2. Proses Reduksi Data
Pada tahap ini peneliti mengadakan kegiatan pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pemilihan, dan transformasi data mentah yang muncul dari
berbagai catatan lapangan atau observasi, transkrip wawancara, dan pencermatan Pengorganisasian
data Penyajian data
Reduksi data Kesimpulan:
Penarikanverifikasi
72 dokumen dirangkum serta dipilih hal-hal yang pokok untuk difokuskan pada
kesesuaian tujuan penelitian.
3. Penyajian Data
Pada proses ini, data disajikan berdasarkan penomoran tahap sebelumnya. Penyajian display data sebagai sekumpulan informasi yang tersusun dan
memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan serta pengambilan tindakan berdasarkan atas pemahaman yang didapat. Proses penyampaian data dilakukan
dalam bentuk naratif.
4. Penarikan Kesimpulan
Setelah peneliti menemukan pola, tema, hubungan, persamaan, dan hal-hal yang sering muncul, maka langkah berikutnya berupa penarikan kesimpulan.
Penarikan kesimpulan merupakan proses pemaknaan terhadap temuan penelitian, dan peneliti selalu mengadakan verifikasi secara lebih mendalam. Guna
memastikan bahwa temuan itu benar, representatif atau merupakan kesimpulan gejala umum, maka harus diperiksa melalui keabsahan data.
73
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Umum Setting Penelitian
Data mengenai pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan meliputi perencanaan, pengorganisasian, penggunaan, pengkoordinasian, dan pengawasan
di SMP Negeri 1 Ngadirejo dan SMP Islam Ngadirejo diperoleh dari wawancara yang dilakukan oleh peneliti kepada subjek penelitian. Wawancara ini ditujukan
kepada Kepala Sekolah beserta staf yang bertugas untuk mengelola sarana dan prasarana pendidikan di masing-masing sekolah. Guna menguatkan data yang
diperoleh, maka dilakukan pengambilan informasi dari observasi dan pencermatan dokumen. Selanjutnya data yang diperoleh dari hasil dokumentasi dan observasi
akan digunakan untuk mendukung dan melengkapi hasil analisis terhadap data
yang diperoleh dari wawancara tersebut. 1.
Profil Sekolah a.
Visi dan Misi SMP Negeri 1 Ngadirejo
Guna mendukung pelaksanaan cita-cita sekolah, perlu didukung dengan adanya visi dan misi sekolah. SMP Negeri 1 Ngadirejo memiliki visi dan misi
dalam mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan oleh sekolah. Adapun visi sekolah yakni menjadi sekolah yang mampu membentuk
siswanya menjadi siswa yang Terampil, Cerdas, Tangguh, dan Iman TERATAI dengan indikator:
a Terampil dalam olah raga, seni, dan kemampuan komputer.
b Cerdas dalam pengetahuan.
