D. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Prestasi Belajar
Pengantar  Ekonomi  dan  Bisnis  Siswa  kelas  X  Program  Keahlian Akuntansi SMKN 1 Klaten
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa persentase tertinggi pada  kompetensi  pedagogik  guru  Pengantar  Ekonomi  dan  Bisnis
berada  pada  kategori  sedang  sebesar  79,6.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  kompetensi  pedagogik  guru  berpengaruh  positif
dan signifikan terhadap prestasi belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis siswa  kelas  X  Program  Keahlian  Akuntansi  SMKN  1  Klaten  untuk
tahun  ajaran 20142015. Hal tersebut ditunjukkan dari  nilai  koefisien 0,066 bernilai positif dan diketahui nilai t hitung sebesar 4,795 dengan
nilai  signifikansi  0,000    0,05,  maka  dapat  disimpulkan  semakin tingginya  kompetensi  pedagogik  guru  akan  semakin  tinggi  pula
prestasi belajar Pengantar Ekonomi dan Bisnis. Kompetensi
pedagogik guru
menjadi pengukur
tingkat keberhasilan  pencapaian  prestasi  belajar.  Demikian  dengan  hasil
penelitian  ini,  telah  menemukan  bahwa  kompetensi  pedagogik  guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Pengantar
Ekonomi  dan  Bisnis.  Karena  ketika  kompetensi  pedagogik  guru berada pada kategori  sedang  menyebabkan prestasi  belajar Pengantar
Ekonomi dan Bisnis yang dicapai juga pada kategori sedang. Sehingga
jika  kompetensi  pedagogik  guru  semakin  tinggi  akan  semakin  tinggi pula keberhasilan pencapaian prestasi belajar siswa.
Temuan  ini  sesuai  dengan  teori  yang  menyatakan  bahwa  guru memberikan  pengaruh  terhadap  keberhasilan  belajar  siswa  dan
mendukung  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Hanum  Kartikasari 2013  ditemukan  bahwa  kompetensi  pedagogik  guru  berpengaruh
positif  dan  signifikan  terhadap  prestasi  belajar  siswa.  Terjadinya peningkatan  prestasi  belajar  siswa  dikarenakan  terlaksananya  aspek-
aspek yang terdapat di dalam kompetensi pedagogik guru.
2. Pengaruh  Fasilitas  Belajar  di  Rumah  terhadap  Prestasi  Belajar