12
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
1. Kajian tentang Prestasi Belajar
a. Pengertian Prestasi Belajar
Belajar merupakan kegiatan penting bagi setiap orang. Belajar merupakan suatu proses yang dilalui manusia untuk mencapai
berbagai macam kompetensi dan keterampilan. Belajar terjadi di sepanjang hidup manusia, ini terjadi karena adanya suatu interaksi
antara manusia dengan lingkungaannya sehingga belajar bisa terjadi kapan saja dan dimana saja Azhar Arsyad, 2011: 1.
Manusia memiliki kemampuan dalam belajar, hal ini merupakan karakteristik penting yang membedakan manusia dengan makhluk
hidup lainnya. Manusia melakukan aktivitas belajar untuk mendapatkan perubahan dalam dirinya melalui pelatihan atau
pengalaman-pengalaman. Dengan
belajar, manusia
akan mengalami berbagai perubahan, baik perubahan pengetahuan,
sikap, maupun keterampilan. Belajar
memiliki berbagai
macam definisi,
menurut Fudyartanto 2002: 13 yang dimaksud belajar adalah:
“Usaha untuk mencapai kepandaian atau ilmu merupakan usaha manusia untuk memenuhi kebutuhannya mendapatkan
ilmu atau kepandaian yang belum dipunyai sebelumnya. Sehingga dengan belajar, manusia menjadi tahu, memahami,
mengerti, dapat melaksanakan dan memiliki tentang sesuatu”.
Dari pernyataan tersebut maka dapat dipahami bahwa belajar merupakan sebuah usaha yang dilakukan manusia dalam mencapai
kepandaian atau ilmu yang sebelumnya tidak diketahui. Oemar Hamalik 2011: 27-28 juga berpendapat bahwa:
“Belajar bukan hanya mengingat, akan tetapi lebih luas dari itu, yakni mengalami. Hasil belajar bukan sesuatu penguasaan
hasil latihan melainkan pengubahan kelakuan. Belajar adalah proses perubahan tingkah laku individu melalui interaksi
dengan liungkungan ”.
Pengertian belajar ini sependapat dengan apa yang dinyatakan oleh Fudyartanto bahwa belajar adalah proses melakukan perubahan
diri, akan tetapi oleh Oemar Hamalik lebih dilengkapi bahwa proses perubahan yang terjadi dalam diri seseorang merupakan
hasil interaksi dengan lingkungan. Dari kedua pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar
merupakan suatu aktivitas yang terjadi pada setiap orang sehingga muncul perubahan tingkah laku baru secara keseluruhan sebagai
hasil latihan dan pengalaman dalam berinteraksi dengan lingkungan baik secara sadar maupun tidak.
Proses belajar yang dilakukan selama kegiatan pembelajaran menghasilkan suatu hasil usaha belajar. Hasil usaha tersebut dapat
berupa prestasi. Prestasi belajar memiliki banyak pengertian. Oemar Hamalik 2011: 28 mengemukakan pengertian prestasi
belajar sebagai “Suatu perubahan tingkah laku dan sikap yang lebih
berkualitas. Prestasi individu yakni hal-hal yang telah dicapai oleh
seseorang disebut dengan presta si belajar”. Dari pengertian
tersebut dapat diketahui bahwa prestasi belajar merupakan sesuatu hal yang telah dicapai oleh seseorang dalam wujud perubahan
tingkah laku dan sikap yang lebih berkualitas. Hal tersebut sejalan dengan yang diungkapkan oleh Muhibbin
Syah 2013:
148 bahwa
“Prestasi belajar merupakan pengungkapan hasil belajar ideal yang meliputi segenap ranah yang
berubah sebagai akibat penga laman dan proses belajar siswa”. Dari
ungkapan tersebut jelas diketahui bahwa apa yang diungkapkan oleh Muhibbin Syah sejalan dengan apa yang diungkapkan oleh
Oemar Hamalik bahwa prestasi belajar merupakan wujud hasil belajar yang digambarkan pada perubahan pengetahuan, sikap, dan
keterampilan seseorang karena mengikuti proses belajar. Pendapat-pendapat
tersebut kemudian
dilengkapi oleh
Sutratinah Tirtonegoro 2001:43 sebagaimana diungkapkan bahwa “Prestasi belajar adalah penilaian hasil usaha kegiatan belajar yang
dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf, maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai oleh setiap
a nak dalam periode tertentu”. Prestasi belajar merupakan wujud
hasil belajar seseorang sebagai akibat telah mengikuti proses belajar dalam periode tertentu dengan wujud penilaian berupa
simbol, angka, huruf, maupun kalimat yang menggambarkan hasil belajar yang telah dicapai seseorang.
Berdasarkan pendapat-pendapat dari para ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan prestasi belajar adalah
wujud hasil belajar yang telah dicapai seseorang selama proses belajar yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf,
maupun kalimat sebagai gambaran perubahan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang lebih berkualitas.
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Kategori