Tehnik Analisis Data Keabsahan Data

3.5 Tehnik Analisis Data

Tehnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis interaktif yang dijabarkan oleh Miles Huberman Salim Formen, 2006: 22. Dalam analisis ini peneliti mula-mula membaca hasil cacatan observasi dan wawancara untuk pengumpulan data. Setelah data terkumpul dilakukan proses penyederhanaan, abstraksi pemisahan data dan transformasi perubahan data. Dari data yang diperoleh kemudian dideskripsikan untuk melakukan penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Kemudian setiap kesimpulan yang ditetapkan akan terus-menerus diverivikasi hingga benar- benar diperoleh konklusi yang valid dan kokoh. Bagan 3.1 Komponen Analisis Data Model Interaktif Interactive Model

3.6 Keabsahan Data

Salah satu cara untuk memperoleh keabsahan data yaitu dengan meningkatkan kredibilitas data. Ada beberapa cara untuk meningkatkan Pengumpulan Data Reduksi Data Penyajian Data Kesimpulan Verifikasi kredibilitas data terhadap data hasil penelitian kualitatif antara lain: perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, trianggulasi, diskusi dengan teman sejawat, analisis kasus negative, dan member chek Satori, 2009: 169-171. Dalam hal ini peneliti akan menggunakan trianggulasi peer debriefing. Trianggulasi yaitu pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara dan waktu. Sehingga ada trianggulasi dari sumber, trianggulasi dari teknik pengumpulan data dan trianggulasi waktu. Namun dikarenakan dalam penelitian ini hanya dapat dilakukan pagi hari pada saat proses pembelajaran maka peneliti tidak dapat melakukan trianggulasi waktu. 1 Trianggulasi Sumber, yaitu mencari data dari sumber yang beragam yang masih terkait satu sama lain, antara lain: kepala sekolah dan guru. Bagan 3.2 Trianggulasi Sumber Sumber: Satori Komariah. 2009. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: hal 170. 2 Trianggulasi teknik, yaitu penggunaan beragam teknik pengungkapan data yang dilakukan kepada sumber data. Menguji kredibilitas data dengan trianggulasi teknik yaitu mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda. Bila ternyata diperoleh situasi yang berbeda maka peneliti melakukan Guru Inti Kepala Sekolah Anak Didik diskusi lebih lanjut dengan sumber data untuk memastikan data yang dianggap benar. Bagan 3.3 Trianggulasi Teknik Teknik Sumber: Satori Komariah. 2009. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: hal 171. Dokumen Observasi Wawancara 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN