45
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah: 1.
Observasi Menurut Daryanto 2011: 80 menyatakan observasi adalah
pengamatan dan pencatatan suatu obyek yang difokuskan pada perilaku tertentu. Contohnya observasi keaktifan siswa yang diamati adalah
perilaku yang memenuhi indikator aktif dalam pembelajaran. Pengamat atau observer haruslah menguasai bidang ilmu yang melandasi fenomena
yang diamati. Observasi dilakukan dengan mengamati secara langsung aktivitas
guru saat proses pembelajaran berlangsung. Observasi yang dilakukan berdasarkan lembar observasi yang telah dibuat.
2. Tes
Zainal Arifin 2012: 226 menyatakan tes adalah suatu teknik pengukuran yang didalamnya terdapat berbagai pertanyaan, pernyataan,
atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh responden. Tes dapat dibedakan atas beberapa jenis, dan pembegaian
jenis-jenis ini dapat ditinjau dari berbagai sudut pandang.
G. Instrumen Penelitian
Dalam mengumpilkan data peneliti menggunakan lembar observasi dan tes.
1.
Lembar Observasi
46
Observasi adalah pengamatan langsung yang meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu obyek dengan menggunakan seluruh
alat indra Suharsimi Arikunto, 2002: 133. Observasi yang digunakan adalah jenis observasi sistematis. Dalam pelaksanaan observasi sistematis
mengggunakan pedoman sebagai instrumen yang akan diamati.
47
a.
Lembar observasi aktivitas guru Tabel 2. Kisi-kisi Observasi Aktivitas Guru Dalam Menggunaka Metode Diskusi Tipe Buzz Group
Variabel Aspek yang diamati
Sub Aspek Nomor
Item Jumlah
Item Metode
diskusi tipe buzz group
Langkah persiapan Guru merumuskan tujuan yang ingin dicapai
1
3 Guru menentukan jenis diskusi yang dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan
yang ingin dicapai 2
Guru menentukan masalah yang akan dibahas 3
Pelaksanaan diskusi Guru mempersiapkan segala persiapan yang dianggap dapat mempengaruhi
kelancaran diskusi 4
7 Guru membagi dan mengarahlan siswa membentuk kelompok diskusi tipe
buzz group 5
Guru melaksanakan diskusi tipe buzz group. Siswa akan dibagi ke dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa dan tempat duduk diatur
secara berhadapan 6
Guru membimbing dan berkeliling dari kelompok satu ke kelompok lain untuk mengawasi proses berjalannya diskusi
7 Setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusinya dihadapan kelompok lain
8 Guru memberikan kesempatan yang sama kepada setiap peserta diskusi untuk
mrngrluarkan gagasan dan ide-idenya 9
Guru megendalikan pembicaraan kepada pokok persoalan yang dibahas agar pembahasan tidak melebar
10 Menutup diskusi
Guru membuat pokok-pokok pembahasan sebagai kesimpulan dengan melibatkan siswa
11 2
Me-review jalannya diskusi dengan meminta pendapat dari seluruh peserta sebagai umpan balik untuk perbaikan selanjutnya
12 Jumlah
12
48
1. Tes
Tes merupakan sederetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam aspek kognitif
atau tingkat penguasaan materi pembelajaran Wina Sanjaya, 2011: 99. Tes tersebut diberikan pada akhir siklus yang digunakan untuk
menunjukan hasis belajar yang dicapai pada setiap siklus, yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa setelah
menerapkan pembelajaran dengan menggunakan metode dsikusi tipe buzz group. Kisi-kisi instrumen tes dapat dilihat pada tebel di bahwah ini:
49
Tabel 3. Kisi-kisi Lembar Tes
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Indikator No.Soal
Jumlah Soal
C1 C2
C3
Mematuhi keputusan bersama
Keputusan bersama
Menjelaskan pengertian dari musyawarah 1, 2
2 Menjelaskan cara musyawarah untuk mufakat, voting dan aklamasi
3, 4, 5
3 Menjelaskan bunyi pasal 28E ayat 3 dalam UUD 1945 tentang
kebebasan berpendapat 6,
7 2
Menyebutkan contoh pelaksanaan hasil keputusan bersama dilingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat
10 8,
9 3
Menjelaskan hambatan-hambatan dalam mematuhi keputusan bersama 11,
12 13
3 Menjelaskan akibat-akibat tidak mematuhi keputusan bersama
14, 15
2 Menyebutkan serta menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam pada
sila keemapat dalam pancasila 16
1 Menyatakan sikap tanggung jawab dan kerjasama yang baik
17 18,
19, 20
4
50
H. Teknik Analisis Data
Kategori