58
Kelas IX SMP
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan. 1. Mampu menjelaskan dan meyakini pembinaan diri sebagai
kewajiban pokok setiap manusia melalui pengamatan. 2. Mampu meyebutkan dan menjelaskan tahapan dan proses
pembinaan diri melalui diskusi. 3. Mampu memilah dan memilih tindakan sesuai dengan pembinaan
diri melalui pengamatan.
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama Poin pembelajaran :
1. Guru memberikan sedikit pengantar adanya fenomena dalam masyarakat antara perilaku remaja yang menyimpang.
Sementara di pertemuan pertama telah disinggung tentang semakin ketatnya kompetisi pasca terbentuknya Masyarakat
Ekonomi ASEAN. Dalam memberikan pengantar, akan jauh lebih baik jika menggunakan potongan data, informasi yang
faktual.
2. Guru menggali pendapat peserta didik dan memancing peserta didik untuk aktif bertanya dan berpendapat tentang penyebab
seorang remaja kurang tangguh dan tergelincir ke dalam perilaku yang menyimpang serta bagaimana mengatasinya.
3. Guru menjelaskan penyebab terjadinya penyimpangan berdasarkan landasan ayat dalam kitab Mengzi VI A: 15.2.
Alokasi waktu pembelajaran Waktu menit
Salam dan berdoa 5 menit
Pembukaan Apersepsi awal 7 menit
Pembagian kelompok dan diskusi kelompok 20 menit
Pembuatan hasil diskusi ke dalam power point 15 menit Pemaparan hasil kelompok dan diskusi antarkelompok 60 menit
Penutup kesimpulan dan persiapan pertemuan kedua 13 menit
Petunjuk dalam memberikan ulasan pemanfaatan teknologi internet: 1. Internet merupakan salah satu sumber informasi era globalisasi
2. Sumber informasi di internet sangat berlimpah oleh karena itu, untuk memanfaatkan dengan sebaik-baiknya diperlukan kemampuan
memilah dan memilih informasi yang ada di internet. 3. Tips memilah dan memilih sumber informasi :
a. Pergunakan berbagai alternatif ”kata kunci” topik yang ingin dicari
Agama Khonghucu
59
b. Pilih sumber informasi yang lebih dapat dipercaya, karena tidak semua informasi yang tersedia di internet adalah benar adanya.
Untuk sumber informasi agama Khonghucu di Indonesia dapat mengacu kepada situs berikut ini:
www.matakin.or.id;www.gentanusantara.com;www.spocjurnal. com; www.gemaku.org; konfusiani.blogspot.com;
c. Perbandingkan beberapa informasi yang diperoleh, sisihkan yang meragukan dan pilih yang informasi yang benar-benar
dapat dipercaya. d. Semakin banyak berlatih, semakin terampil dalam memanfaatkan
teknologi internet. Petunjuk dalam memberikan ulasan pembuatan presentasi power point:
1. Sistematika urutan penyampaian : pembukaan, isi, dan penutup. 2. Menampilkan poin-poin inti penjelasan saja, lebih baik menggunakan
bahasa viusal. 3. Pembukaan berisi latar belakang, permasalahan, pengantar untuk
masuk kepada inti pembahasan. 4. Inti adalah pokok pembahasan topik. Pergunakan subtopik dan sub-
sub topik untuk lebih menjelaskan topik pembahasan. 5. Penutup adalah kesimpulan dan memastikan tujuan presentasi
tercapai. Pertemuan kedua
Poin pembelajaran 1. Guru memberikan sedikit pengantar adanya fenomena globalisasi
dalam masyarakat antara perilaku remaja yang menyimpang. Ingatkan untuk mempersiapkan diri sebaik-baiknya untuk
menghadapi kompetisi global. Untuk menggugah hati peserta didik, dapat juga dibuka link berikut ini http:m.youtube.com
watch?v=mEH6tDLKcVU. Dalam memberikan pengantar, akan jauh lebih baik jika menggunakan potongan data, informasi yang
faktual.
2. Guru menggali pendapat peserta didik dan memancing peserta didik untuk aktif bertanya dan berpendapat tentang bagaimana
mempersiapkan masa depannya dan penyebab seorang remaja kurang tangguh dan tergelincir ke dalam perilaku yang menyimpang
serta bagaimana mengatasinya.
3. Guru menjelaskan
penyebab terjadinya
penyimpangan berdasarkan landasan ayat dalam kitab Mengzi VI A: 15.2.
Alokasi waktu pembelajaran Waktu menit
Salam dan berdoa 5 menit
Pembukaan Apersepsi awal 7 menit
Tanya jawab 20 menit
60
Kelas IX SMP
Memberikan setiap kelompok memberikan pendapatnya kemudian dilanjutkan dengan
penjelasan tentang tahapan dan proses pembinaan diri
60 menit menggunakan slide atau gambar proses pembinaan diri
Pemberian PR Pembinaan diri untuk dikerjakan di rumah
15 menit Penutup kesimpulan dan persiapan
pertemuan ketiga 13 menit
Pertemuan ketiga
1. Guru menjelaskan hubungan hidup sebagai sarana pembinaan diri dan Jalan Suci tidak terpisah dari kehidupan sehari-hari.
Landasan Ayat Lunyu IX : 29. 2. Guru menggali pandangan peserta didik tentang buah kebajikan
seperti yang terdapat dalam kitab Zhongyong Bab XVI Ayat ke2. Dan memberikan tugas yang terdapat dalam buku teks untuk
melatih pola pikir peserta didik. Diskusikan hasil jawaban peserta didik.
Alokasi waktu pembelajaran Waktu menit
Salam dan berdoa 5 menit
Pembukaan Apersepsi awal 7 menit
Penjelasan hubungan hidup sebagai sarana pembinaan diri seperti yang terdapat dalam kitab Lunyu IX : 29.
15 menit Diskusi dan tanya jawab tentang kitab Zhongyong Bab XVI : 2
20 menit Tugas mandiri
15 menit Diskusi jawaban tugas mandiri peserta didik
60 menit Penutup kesimpulan dan persiapan pertemuan ke-empat 13 menit
Pertemuan keempat
1. Guru menceritakan kisah teladan story telling untuk menambah wawasan pembinaan diri.
2. Guru mengajarkan lagu membina diri dan mengajak peserta didik bernyanyi lagu “Membina Diri itulah Pokok”.
Alokasi waktu pembelajaran Waktu menit
Salam dan berdoa 5 menit
Pembukaan Apersepsi awal 7 menit
Story telling 8 menit
Diskusi tentang nilai-nilai yang terdapat dalam kisah teladan 40 menit
Belajar menyanyikan lagu bertema pembinaan diri 30 menit
Agama Khonghucu
61
Tanya jawab 20 menit
Penutup kesimpulan dan persiapan pertemuan kelima 10 menit
Pertemuan kelima
Ulangan harian Bab 1. Pembinaan Diri
D. Ringkasan Materi
Kategori