14
internasional dan organisasi internasional, dan mengevaluasi globalisasi.
Dari beberapa ruang lingkup Pendidikian Kewarganegaraan diatas, salah satu ruang lingkup yang terkait dengan penelitian ini adalah ruang
lingkup Kebutuhan Warga Negara. Ruang lingkup Kebutuhan Warga Negara tersebut meliputi hidup gotong royong, harga diri sebagai warga
masyarakat, kebebasan berorganisasi, kemerdekaan mengeluarkan pendapat, menghargai keputusan bersama, prestasi diri, persamaan
kedudukan warga negara. Hidup bergotong royong sebagai warga masyarakat yang baik ini merupakan salah satu materi pelajaran yang
diberikan pada kelas II Sekolah Dasar.
3. Tinjauan Tentang Belajar dan Pembelajaran
a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran
Menurut Slameto 2003:2, secara psikologis, belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu perubahan tingkah laku
sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Perubahan-perubahan tersebut akan nyata dalam
seluruh aspek tingkah laku. Menurut Arief S. Sadiman 2006: 2, belajar adalah suatu proses
yang kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup, sejak dia masih bayi hingga ke liang lahat nanti. Salah satu
pertanda bahwa seseorang telah belajar adalah adanya tingkah laku
15
dalam dirinya. Perubahan tingkah laku tersebut menyangkut baik perubahan
Menurut Vygotsky Asri Budiningsih, 2005: 100-103, ada konsep-konsep penting teori sosiogenesis tentang perkembangan
kognitif yang sesuai dengan revolusi-sosiokultural dalam teori pembelajaran adalah hukum genetik tentang perkembangan
genetic law of development
, zona perkembangan proksimal
zone proxiimal of development
, dan mediasi. Ketiga konsep diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
kelompok ini melibatkan orang banyak dan harus ada yang mendampingi. Seperti halnya zona perkembangan proksimal
zone of proximal development
, menurut Vygotsky dalam Asri Budingsih, 2005: 101-102 juga mengemukakan konsepnya tentang zona
perkembangan proksimal
zone of proximal development
sebagai berikut:
“Perkembangan kemampuan seseorang dapat dibedakan ke dalam dua tingkat, yaitu tingkat perkembangan aktual dan tingkat
perkembangan potensial. Tingkat perkembangan aktual tampak dari kemampuan seseorang untuk menyelesaikan tugas-tugas atau
memecahkan berbagai masalah secara mandiri. Ini disebut sebagai kemampuan intramental. Sedangkan tingkat perkembangan potensial
tampak dari kemampuan seseorang untuk menyelesailan tugas-tugas dan memecahkan masalah ketika dibawah bimbingan orang dewasa
atau ketika berkolaborasi dengan teman sebaya yang lebih kompeten. Ini disebut sebagai kemampuan intermental. Jarak antara keduanya,
yaitu tingkat perkembangan aktual dan tingkat perkembangan potensial
ini disebut zona perkembangan proksimal”. Dari berbagai pendapat para ahli di atas dapat ditarik
kesimpulan bahwa belajar merupakan suatu proses usaha seseorang
16
untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi
dengan lingkungannya yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup. Penelitian ini menggunakan bantuan media video
animasi untuk menyampaikan materi Pendidikan Kewarganegaraan yang masih belum dipahami dengan maksimal oleh siswa.
b. Karakteristik Peserta Didik
