37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Termasuk kedalam penelitian kuantitatif karena dalam penelitian ini untuk mengetahui
prestasi belajar siswa dan motivasi belajar siswa menggunakan media audiovisual YouTube digunakan data berupa skor dan dianalisis dengan
statistik. Data yang dikumpulkan dengan riset kuantitatif berupa angka atau skor. Pada penelitian ini data yang berupa angka atau skor akan
dianalisis dengan menggunakan statistik Test-t.
B. Waktu dan Tempat
Penelitian dilakukan bulan November 2014 di SMP Kanisius Pakem Yogyakarta.
C. Subyek Penelitian
Subyek penelitian adalah siswa kelas IX SMP Kanisius Pakem Yogyakarta.
D. Treatmen
Treatmen merupakan perlakuan peneliti kepada subyek yang mau diteliti agar nantinya mendapatkan data yang diinginkan Suparno, 2007.
Pada penelitian ini, peneliti menerapkan treatmen pada subyek penelitian berupa
kegiatan pembelajaran
menggunakan media
audiovisual
YouTube. Siswa sebagai subjek pada penelitian ini akan belajar dari video yang berasal dari YouTube, dimana video tersebut telah di-download
oleh guru, telah diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia dan diberikan kepada siswa untuk kemudian dipelajari di dalam kelas. Pelaksanaan
pemberian treatmen pembelajaran di bagi menjadi 2 pertemuan.
1. Pertemuan 1 Pada pertemuan pertama ini, kegiatan difokuskan untuk
mengetahui tingkat pengetahuan siswa mengenai materi yang akan diajarkan yakni dengan menyebarkan pretest kepada siswa,
mengenalkan bagaimana
metode pembelajaran
dengan menggunakan audiovisual YouTube dan bagaimana peran siswa
dalam kegiatan pembelajaran menggunakan metode ini serta pemberian tugas kelompok kepada siswa sebagai penerapan
treatmennya.
a. Pembukaan 1 Peneliti memperkenalkan diri dan menjelaksan
tentang metode pembelajaran dengan menggunakan
media audiovisual YouTube;
2 Siswa dijelaskan tentang tujuan pembelajaran;
3 Siswa diberikan apersepsi:
Pernahkah kalian mendengar bahwa bumi akan kiamat dan mars adalah planet yang akan menjadi
tempat tinggal kita setelah bumi musnah? Apakah planet bumi akan musnah suatu hari nanti? Apakah
planet mars bisa kita tinggali ketika bumi benar- benar sudah musnah?.
b. Kegiatan Inti
1 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok; 2 Siswa diberikan soal pretest;
3 Siswa mengerjakan pretest secara individu; 4 Siswa mengumpulkan pretest yang telah dikerjakan;
5 Siswa diberikan gambaran pengetahuan awal
tentang jagad raya, galaksi, dan tata surya;
6 Peneliti menunjukkan video yang terdapat pada
YouTube tentang system tata surya; 7 Siswa menonton video yang diberikan oleh peneliti;
8 Siswa diberikan soal yang berkaitan dengan video
yang telah diputar;
9 Siswa mengerjakan soal tersebut sambil menonton
video;
10 Siswa diberikan tugas kelompok untuk dikerjakan di rumah dan dibawa kembali pada pertemuan
berikutnya.
c. Kegiatan Penutup Siswa membuat kesimpulan tentang materi yang
dipelajari bersama- sama dengan guru.
2. Pertemuan 2 Pada pertemuan kedua ini difokuskan untuk melihat hasil
kerja kelompok dari siswa dengan presentasi dan melihat bagaimana motivasi siswa ketika proses KBM serta mengukur
seberapa jauh pemahaman siswa setelah dilakukan treatmen dengan menyebarkan posttest pada akhir pelajaran.
a. Pembukaan 1 Peneliti menyapa para siswa dan menyampaikan
tujuan pembelajaran pada hari ini; 2 Siswa diberikan penjelasan tentang alur diskusi
pada hari ini.
b. Kegiatan Inti 1 Para siswa berdiskusi di dalam kelompok mengenai
video yang telah ditonton. Setiap kelompok memberikan kesimpulan dari apa yang telah mereka
tonton, siswa yang lain diberi kesempatan untuk menanggapi dan mengajukan pertanyaan tertang
materi yang telah dipresentasikan; 2 Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan
apa yang telah didiskusikan pada hari ini. c. Penutup
1 Siswa mengerjakan soal posttest; 2 Siswa mengerjakan angket motivasi.
E. Instrumen Penelitian
Kategori