184
Bahasa Indonesia XII Program Bahasa
2. Menggunakan Berbagai Ragam Bahasa Sesuai dengan Konteks
dan Situasi Pragmatik Penggunaan bahasa yang pragmatik sangat ditentukan oleh beberapa
hal, antara lain kepada siapa, dalam situasi apa, untuk tujuan apa, di mana, kapan, tentang hal apa, dan sebagainya. Secara singkat dapat dikatakan
bahwa bahasa yang pragmatik adalah bahasa yang digunakan sesuai dengan konteksnya.
Perhatikan perbandingan penggunaan ragam bahasa berdasarkan konteks yang berbeda berikut ini.
Ragam Bahasa I Ragam Bahasa II
“Harganya?” “Berapa harga pensil ini, Pak?”
”Pak, berapa harga pensil ini?” ”Berapakah harga pensil ini?”
”Anaknya…?” ”Berapa anak Saudara?”
”Anak Saudara berapa?” “Profesinya apa?”
”Apa profesi Anda?” ”Apa pekerjaan Anda?”
”Peraut” ”Apakah kamu mempunyai peraut?”
”Bisakah saya meminjam peraut kamu?” ”Pak, bisakah saya pinjam perautnya?”
Berdasarkan tabel di atas, ragam bahasa I maupun II bersifat pragmatik dan komunikatif. Konteks dan situasi yang melatarbelakangi
percakapan berbeda, tetapi makna pembicaraannya sama dan mudah dimengerti. Namun, kedua ragam bahasa tersebut tidak dapat digunakan
dalam situasi dan konteks yang sama. Ragam bahasa I mencerminkan situasi yang tidak formal, bersifat santai, atau mungkin pembicara dan
lawan bicara sudah cukup akrab. Sebaliknya, ragam bahasa II mencerminkan situasi formal, bersifat hormat, atau barangkali pembicara
dan lawan bicara belum kenal.
L atihan
7.6
1. Lakukan percakapan di depan kelas antara dua orang
Percakapan mencerminkan aspek emosi yang isinya adalah cara mengetahui rasa puas dan tidak puas. Gunakan bahasa yang
pragmatis
Di unduh dari : Bukupaket.com
Problematika Tenaga Kerja Indonesia
185
2. Susunlah teks percakapan yang mencerminkan sikap intelektual
antara tiga orang siswa di kelas. Isi percakapan adalah untuk mengetahui sesuatu itu mungkin atau tidak mungkin. Perhatikan
aspek kepragmatikan berbahasa
3. Susunlah percakapan yang mencerminkan aspek informasi
faktual antara tiga orang siswa ketika di kelas Isi percakapan adalah untuk mempersilakan peserta diskusi memberikan
tanggapan. Perhatikan aspek kepragmatikan berbahasa
4. Susunlah sebuah artikel tentang pendidikan di SMA Gunakan
ragam bahasa yang sesuai Panjang artikel kira-kira lima paragraf.
5. Secara bergantian, sampaikan pidato di depan kelas yang
mencerminkan aspek penalaran Isi pidato adalah untuk menyatakan sesuatu logis atau tidak logis tentang suatu program
yang ada di sekolah. Gunakan bahasa yang pragmatis dan perhatikan aspek penampilan
6. Secara berkelompok, susunlah sebuah naskah drama ringkas
bertemakan kepahlawanan seorang tokoh dalam mem- perjuangkan kemerdekaan Indonesia Jumlah tokoh sesuaikan
dengan jumlah anggota kelompok
7. Pelajari naskah drama yang sudah kalian buat dengan anggota
kelompok kalian Jangan lupa, perankan naskah drama tersebut di muka kelas Dengan bimbingan guru, siswa yang lain bertugas
mengomentari berbagai hal yang ada dalam pemeranan berdasarkan tinjauan pragmatik
R angkuman
1. Menganalisis laporan pelaksana kegiatan sebaiknya memerhatikan
materi atau isi kegiatan, kelengkapan isi laporan, serta penyampaian laporan dari segi vokal maupun keterampilan.
2. Berpidato tanpa teks memerlukan persiapan konsep serta catatan-
catatan penting sebagai pegangan pembawa pidato untuk mengurutkan bagian-bagiannya.
3. Berpidato menggunakan teks dilakukan agar seorang pembaca
pidato tidak mengalami hambatan. Pembaca harus memahami isi pidato dan membacanya dengan memerhatikan kejelasan, intonasi,
ekspresi wajah, serta penekanan pada kata-kata kunci.
Di unduh dari : Bukupaket.com
186
Bahasa Indonesia XII Program Bahasa
R efleksi
Bentuklah kelompok beranggotakan 4-5 orang. Bersama kelompok belajar kalian buatlah berbagai macam wacana sesuai ragam bahasa
berdasarkan konteks dan situasi. Tentukanlah terlebih dahulu ragam bahasa yang akan kalian susun. Setelah itu buatlah contoh wacananya.
Susunlah wacana-wacana tersebut menjadi sebuah karya tulis yang bernas dan menarik untuk dipelajari.
Selanjutnya cobalah untuk membacakan dan mendialogkan wacana-wacana yang telah kalian susun sehingga terlihat jelas
perbedaan masing-masing wacana. Persilakan teman mengomentari dan memberi masukan terhadap dialog yang telah kalian tentukan
4. Makalah sebagai salah satu jenis tulisan ilmiah disusun dengan
tata cara, struktur , serta memakai bahasa resmi seperti lazimnya penulisan tulisan ilmiah yang lain. Perbedaannya terletak pada
bentuk sajian berdasarkan tujuan, serta media yang digunakan.
5. Pemakaian bahasa Indonesia yang benar dan baik harus disesuaikan
dengan konteks dan situasi atau secara pragmatik.
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212
12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212
Uji Kompetensi
A. Berilah tanda silang X pada huruf a, b, c, d, atau e sebagai jawaban yang paling benar
1. Suatu pidato akan mendapatkan perhatian dari pendengarnya bila
pembicara memerhatikan hal-hal berikut ini, kecuali .... a.
waktu yang disediakannya dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya b.
tingkat kesulitan masalah yang disajikan sesuai dengan tingkat kemampuan pendengarnya
c. pembicara menguasai topik yang akan dibicarakan
d. masalah yang disajikan menarik perhatian pendengar
e. menjaga pendengar sebaik-baiknya dan diadakan pengawasan
yang ketat
Di unduh dari : Bukupaket.com
Kategori