89
Uji Normalitas dilakukan pada hasil prestasi belajar berdasarkan media pembelajaran yang digunakan dan motivasi berprestasi serta modalitas belajar
yang dimiliki siswa. Uji normalitas yang dilakukan secara lengkap dapat dilihat pada lampiran.
b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dengan program Minitab 15 dengan prosedur sebagai berikut:
1 Hipotesis : H
= Semua variansi tidak homogen sama H
1
= Semua variansi homogen tidak sama 2
Taraf signifikansi α = 0,05 3
Statistik Uji yang digunakan F-Test dan Levene’s Test 4
Keputusan Uji: H
diterima jika p-value pada F- test dan Levene’s test α
H diterima jika p-value pada F-
test dan Levene’s test α
2. Uji Hipotesis
a. Analisis Varians Anava
Pengujian hipotesis yang diajukan untuk mengolah data yang berupa angka sehingga dapat ditarik suatu keputusan pada penelitian ini menggunakan
analisis varians ANAVA tiga jalan sel tak sama. Analisis ini digunakan dengan tujuan untuk menguji perbedaan efek baris, efek kolom dan kombinasi efek baris
dan kolom terhadap variabel terikat. Efek baris, kolom atau kombinasi baris dan kolom yang dimaksud seperti tampak pada tabel berikut ini:
90
Tabel 3.6 Tabel Analisis Varians 2 x 2 x 3 Sel Tak Sama
Variabel
Motivasi Berprestasi Tinggi B
1
Motivasi Berprestasi Rendah B
2
Auditori C
1
Visual C
2
Kinestetik C
3
Auditori C
1
Visual C
2
Kinestetik C
3
Pembelajaran menggunakan kit multimedia A
1
A
1
B
1
C
1
A
1
B
1
C
2
A
1
B
1
C
3
A
1
B
2
C
1
A
1
B
2
C
2
A
1
B
2
C
3
Pembelajaran menggunakan media interaktif berbasis
komputer A
2
A
2
B
1
C
1
A
2
B
1
C
2
A
2
B
1
C
3
A
2
B
2
C
1
A
2
B
2
C
2
A
2
B
2
C
3
b. Uji Lanjut Anava Uji Komparasai Ganda dengan Metode Scheffe
Jika dalam analisis variansi H ditolak maka dilakukan analisis beda rerata
berupa komparasi ganda dengan metode Scheffe. Uji komparansi ganda bertujuan untuk mengetahui perbedaan rerata setiap pasangan baris, setiap pasangan kolom
dan setiap sel yang hipotesis nolnya H ditolak. Pasangan baris dan kolom yang
akan diuji adalah modalitas belajar siswa dengan media pembelajaran yang digunakan.
91
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Berkaitan dengan hipotesis pada bab III dan berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian maka pada bab IV ini akan disajikan deskripsi data,
pengolahan data dan keputusan-keputusan uji hasil penelitian.
1. Deskripsi Motivasi Berprestasi Siswa
Penggambaran variabel penelitian motivasi berprestasi menggunakan statistik. Skala yang digunakan dalam penelitian motivasi berprestasi merupakan
skala ordinal. Berdasarkan interpretasi skor rata-rata diperoleh jumlah siswa yang
memiliki motivasi berprestasi tinggi 59 siswa dan siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah 92 siswa. Perhitungan dan penggolongan secara lengkap pada
lampiran.
2 1
95 90
85 80
75 70
65 60
55 50
45 40
35 30
25 20
15 10
5
Motivas i B e rpre s tas i Tinggi Motivas i B e rpre s tas i Re ndah
Fr eq
ue nc
y
His togram Pe nggolongan Motivas i B e rpre s tas i
Gambar 4.1 Histogram Motivasi Berprestasi Siswa: 1 Tinggi dan 2 Rendah
