50
perlindungan anak mulai dari rahim ibu, dan Allah pula yang memberikan hidayah dan bimbingan ketika anak tumbuh kembang setelah dilahirkan
ibunya hingga menjadi dewasa secara fisik maupun psikis. Menurut Atkinson, pertumbuhan dan perkembangan dibedakan dari segi pemakaian
katanya, yaitu: 1 Pertumbuhan sering digunakan pada aspek verbal pada manusia yang
sering berlaku pada ukuran tubuh beserta kondisi serta keadaan fisik manusia.
2 Perkembangan sering dipakai untuk membahas tingkat-tingkat atau masa-masa tumbuh kembang manusia yang meliputi kognitif perspsi
atau kesadaran dll, kepribadian dan juga aspek klinis biologis pada psikis manusia.
64
b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang Anak dan
Remaja
1 Peran dan Fungsi Keluarga Keluarga memiliki peran dan fungsi yang sangat penting dalam
upaya mengembangkan pribadi anak. Keluarga juga dipandang sebagai institusi lembaga pertama yang dapat memenuhi kebutuhan
manusiawi, terutama kebutuhan bagi pengembangan kepribadiannya dan pengembangan ras manusia. Iklim keluarga yang sehat atau
perhatian orang tua yang penuh kasih sayang merupakan faktor
64
Mufidah Ch, Psikologi Keluarga Islam Berwawasan Gender, h. 314.
51
esensial yang memfasilitasi perkembangan psikologis anak tersebut.
65
Fungsi dasar keluarga adalah memberikan rasa memiliki, rasa aman, kasih sayang, dan mengembangkan hubungan yang baik di
antara anggota keluarga. Keluarga yang hubungan antar anggotanya tidak harmonis, penuh konflik, atau gap communication dapat
mengembangkan masalah kesehatan mental bagi anak. Fungsi keluarga secara psikososiologis adalah sebagai:
a Pemberi rasa aman bagi anak dan anggota keluarga lainnya. b Sumber pemenuhan kebutuhan, baik fisik maupun psikis.
c Sumber kasih sayang dan penerimaan. d Model pola perilaku yang tepat bagi anak untuk belajar menjadi
anggota masyarakat yang baik. e Pemberi bimbingan bagi pengembangan perilaku yang secara
sosial dianggap tepat. f Pembentuk anak dalam memecahkan masalah yang dihadapinya
dalam rangka menyesuaikan dirinya terhadap kehidupan. g Pemberi bimbingan dalam belajar keterampilan motorik, verbal,
dan sosial yang dibutuhkan untuk penyesuaian diri. h Stimulator bagi pengembangan kemampuan anak untuk mencapai
prestasi, baik di sekolah maupun di masyarakat.
65
Syamsu Yusuf, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya, 2000, h. 37.
