Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai

4. Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai

a. Sejarah Berdirinya MAS Al Washliyah Selesai

Madrasah Aliyah Swasta Al Washliyah Selesai terletak di Jalan Selesai Nomor 34 c Dusun Tanjung Sari Desa Selayang Kecamatan Selesai Kabupaten Langkat. Madrasah Aliyah Selesai memiliki tempat yang strategis, sebab berada tepat di jalan utama desa Selayang. Lokasi Madrasah dikategorikan strategis sebab madrasah tersebut dilalui trayek Angkot (Angkutan Kota) yang melintas dari Kota Binjai menuju daerah Selayang. Madrasah ini memiliki luas

areal lapangan secara keseluruhan adalah 400 M 2 .

Berdirinya Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai, dimulai pada tahun 1998, dirintis oleh H. Ishak. Awal berdirinya Madrasah menurut Khairuddin BA, adalah:….”karena adanya keprihatinan Almarhum Bapak H. Ishak terhadap anak-anak, yang setiap harinya hanya bermain tanpa perduli pada waktu, maka H. Ishak saat itu sangat prihatin. Kemudian H. Ishak membuka komunikasi dengan masyarakat sekitar, dan ternyata masyarakat sangat antusias, dengan mengatakan

mereka

sangat

membutuhkan belajar

“mengaji”/pendidikan keagamaan buat anak-anak mereka.

Atas keprihatinan tersebut, kemudian Bapak H. Ishak membuka Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA), dengan menggunakan kurikulum pesantren. Namun saat itu MDA belum diberikan nama MDA Al Washliyah. 138

Kemudian pada tahun 2000, seiring dengan pertambahan jumlah anak didik maka Madrasah Diniyah Awaliyah bertambah dengan mendirikan Madrasah Aliyah. 2001 Madrasah Aliyah diganti menjadi Madrasah Aliyah Al Wasliyah, dan juga didirikan juga madrasah tsanawiyah Al Washliyah yang berada satu lokasi dengan aliyah.

b. Sistem Pendidikan dan Visi Misi MAS Al Washliyah Selesai

Visi Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai, adalah: “Mewujudkan sosial yang berwawasan luas, disiplin Islami dan berakhlak mulia”

Untuk mencapai Visi tersebut, kata Bapak Kusneri, S.Pd.I sebagai kepala madrasah aliyah: “Berdasarkan visi lembaga maka

Wawancara peneliti kepada Bapak Khairuddin BA, sebagai anak dari Almarhum H. Ishak. saat ini Bapak Khairuddin BA sebagai Pimpinan Cabang sekaligus sebagai salah satu pendidik di Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai Kabupaten Langkat. Hari Kamis, 25 Agustus 2016, Pukul 11.00 Wib.

1) Menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada

mutu pendidikan yang berkualitas.

2) Mengembangkan sumber daya insan yang unggul dalam hidup di bidang Iptek dan Imtaq melalui pembelajaran yang efektif dan efesien.

3) Menerapkan kedisiplinan disemua bidang pembelajaran.

4) Menerapkan pembelajaran khusus dibidang keagamaan melalui kewiraan siswa pada pembelajaran ke-Al Washliyahan.

5) Meningkatkan kualitas belajar siswa agar tercapai tujuan pendidikan nasional dan terwujudnya generasi Islami yang berpengetahuan luas, beriman dan bertaqwa serta berakhlak mulia.

Menurut informasi kepala madrasah aliyah Al Washliyah Selesai Bapak Kusneri, S.Pd.I, sistem pendidikan MAS Al Washliyah menggunakan sistem pendidikan Al Washliyah (SPA) diantaranya adalah :

AlJam'iyatulWashliyah(Al Washliyah) ini yangdimaksuddengan:Sistem Pendidikan Al Washliyah adalah satu sistem yang terpadu dari kegiatan pendidikan yang berkaitan antara satu dengan lainnya untuk mencapai tujuan Pendidikan Al Washliyah dan tujuan Pendidikan Nasional. PendidikanAl

“DalamSistemPendidikan

disingkatPendidikanAl Washliyah,adalah pendidikanyang berakarpada ajaran lslam denganciri khasnya(shibghah dan khittahAl Washliyah)yaitujiwa dari mukaddimahanggarandasar,Aqidahserta

Jam'iyatulWashliyah,

Tujuan OrganisasiAl Washliyah,yang tidak bertentangandengan Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang SistemPendidikan

Nasional.Majelis Pendidikan(MP) adalah satu-satunyamajelissebagai penyelenggara pendidikanAl Washliyah. Kemudian khusus untuk SMK-TIK sistemnya disesuaikan dengan aturan yang telah ditetapkan Majelsi

ketentuan bahwa SekolahMenengahKejuruanyang

selanjutnyadisebutSMK Al Washliyahadalahsatuanpendidikanmenengah untukmempersiapkansiswa

memasukilapangankerja dan pengembangan sikapprofesional denganprogrampendidikan 3 (tiga)tahun.

Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan menengah dirumuskan mengacu kepada tujuan umum yaitu meningkatkan kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

Berdasarkan rumusan tujuan nasional tersebut, maka standar kompetensi lulusan satuan pendidikan Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai adalah:

1) Berperilaku sesuai dengan ajaran agama Islam dan sesuai

dengan perkembangan remaja

2) Mengembangkan

optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannnya.

diri

secara

3) Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggungjawab atas perilaku, perbuatan dan pekerjaan. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial

4) Menghargai keberagaman agama, suku, golongan sosial,

ekonomi dalam lingkungan global

5) Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan

secara logis, kritis, kreatif dan inovatif

6) Menunjukkan kemampuan berfikir logis kritis, kreatif dan

inovatif dalam mengambil keputusan

7) Menunjukkan kemampuan pengembangan budaya belajar

serta pemberdayaan diri.

8) Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah komplek.

9) Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam sosial dan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggungjawab

10) Berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegarasecara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

11) Mengekspresikan diri melalui karya seni dan budaya.

12) Menghasilkan karya kreatif,baik individual maupun

kelompok.

13) Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani

serta kesehatan rohani.

14) Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati

terhadap orang lain.

15) Menunjukkan ketrampilan membaca dan menulis naskah

secara sistematis dan estetis.

16) Menunjukkan ketrampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Inggris dan Indonesia.

17) Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti

pendidikan tinggi.

18) Mampu mengoperasikan komputer

19) Meyakini, memahami, dan menjalankan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari serta menjadikan ajaran agama Islam sebagai landasan perilaku dalam kehidupan sehari-hari.

20) Mampu membaca Qur’an secara tartil dan tajwid.

21) Mampu menghafal Qur’an Juz’amma (Juz 30) dan juz dan Mampu memimpin acara do’a bersama.

22) Membiasakan mengucapkan kalimat toyyibah dalm

kehidupan sehari-hari

23) Mampu menjadi imam sholat fardhu, sholat tarawih dan sholat ‘ied.serta Mampu melaksanakan fardhu kifayah pada jenazah.

24) Mampu ceramah agama. dan Mampu menjadi khatib sholat jum’at, sholat ‘ied, sholat tarawih (jadi imam atau bilal)

25) Mampu memimpin takhtim, tahlil, barjanzi atau

marhaban .

26) Berpartisipasi dalam lembaga sosial keagamaan.

27) Khatam Qur’an minimal satu kali selama menjadi siswa di Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai.

28) Mampu menghafal sekurang-kurangnya 20 (duapuluh)

hadis Rasulullah Saw

29) Berbusana muslimah/muslim di rumah tangga, madrasah,dan masyarakat.Menghargai perbedaan pendapat dalam menjalankan ajaran agama.

30) Menunjukkan

menyimak, berbicara, membaca, menulis dalam bahasa Arab.

ketrampilan

Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai memiliki tugas dan pokok madrasah secara khusus. Berdasarkan wawancara dengan Bapak Khairuddin BA sebagai wakil kepala madrasah dan beliau juga sebagai anak dari pendiri Al Washliyah Selesai yaitu Bapak H. Ishak, menyatakan bahwa tugas pokok madrasah adalah:…..”Adapun tugas pokok madrasahAliyah Al Washliyah Selesai adalah menghasilkan tamatan yang mandiri, menghargai keberagaman agama, suku, golongan sosial, ekonomi dalam lingkungan global, membangun dan Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai memiliki tugas dan pokok madrasah secara khusus. Berdasarkan wawancara dengan Bapak Khairuddin BA sebagai wakil kepala madrasah dan beliau juga sebagai anak dari pendiri Al Washliyah Selesai yaitu Bapak H. Ishak, menyatakan bahwa tugas pokok madrasah adalah:…..”Adapun tugas pokok madrasahAliyah Al Washliyah Selesai adalah menghasilkan tamatan yang mandiri, menghargai keberagaman agama, suku, golongan sosial, ekonomi dalam lingkungan global, membangun dan

Selain itu para alumni harus menunjukkan kemampuan pengembangan budaya belajar serta pemberdayaan diri. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah komplek. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam sosial dan

produktif dan bertanggungjawab. Berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.

c. Keadaan sarana Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai

Sarana di madrasah aliyah Al Washliyah Selesai termasuk dalam kategori baik. Sarana yang dimiliki madrasah merupakan sarana-sarana inti dalam mendukung kegiatan belajar seperti ruang belajar. MAS Al Washliyah memiliki 3(tiga) ruang belajar, ruang tatausaha, ruang perpustakaan, ruang Osis/Ikatan pelajar Al Washliyah, ruang kepala madrasah, musholla, ruang bimbingan konseling, kamar mandi untuk guru dan anak didik. Menurut kepala madrasah kondisi sarana di MAS Al Washliyah semua dalam kondisi baik. Menurut informasi Bapak Muhammad Thaib, S.Pdyang membidangi sarana di MAS Al Washliyah Selesai, bahwa madrasah ini telah memiliki sarana belajar yang memadai dan baik.

Sarana dan prasarana lainnya adalah perpustakaan. Menurut ibu Siti Aminah, S.Pd.Isebagai kepala perpustakaan, bahwa koleksi buku- buku perpustakaan MAS Al Washliyah Selesai perustakaan di Sarana dan prasarana lainnya adalah perpustakaan. Menurut ibu Siti Aminah, S.Pd.Isebagai kepala perpustakaan, bahwa koleksi buku- buku perpustakaan MAS Al Washliyah Selesai perustakaan di

Berdasarkan observasi awal peneliti di MAS Al Washliyah Selesai bahwa sarana penunjang kegiatan pembelajaran di madrasah ini termasuk dalam kategori baik, sebab sarana inti telah dimiliki oleh lembaga, sehingga memudahkan bagi pendidik dan anak didik dalam menjalani proses belajar. Menurut informasi IbuSiti Aminah, S.Pd.I, bahwa anak didik MAS Al Washliyah Selesai termasuk anak didik yang mau menggunakan perpustakaan sebagai sarana pembelajaran. Saat siswa mau mencari sumber belajar tambahan atau mendapat amanah tugas dari guru bidang studi dengan menggunakan strategi belajar seperti strategi inquiry, anak didik semakin intens ke perpustakaan.

Saat ini perkembangan Madrasah Aliyah Al Wasliyah Selesai, termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan hasil pantauan peneliti, bahwa sarana gedung Madrasah Aliyah Al Wasliyah Selesai cukup memadai. MAS Al Washliyah ini memiliki ruang belajar sendiri. Beberapa perkembangan yang dapat ditemui di lembaga ini adalah, Madrasah menggunakan model pembelajaran PAIKEM/CTL (Pembelajaran Aktif, Kreatif, efektif dan Menyenangkan serta Contekstual Teaching and Learning ).

Perkembanganlainnya adalah nilai rata-rata kelulusan UN siswa dengan nilai 8.0, artinya kelulusan di atas rata-rata ketentuan standar lulusan yang ditetapkan Pemerintah. semua siswa lulus 100%. dari hasil pembelajaran yang diobservasi peneliti bahwa lulusan telah mampu memiliki ketrampilan yang dapat digunakannya dalam Perkembanganlainnya adalah nilai rata-rata kelulusan UN siswa dengan nilai 8.0, artinya kelulusan di atas rata-rata ketentuan standar lulusan yang ditetapkan Pemerintah. semua siswa lulus 100%. dari hasil pembelajaran yang diobservasi peneliti bahwa lulusan telah mampu memiliki ketrampilan yang dapat digunakannya dalam

Perkembangan dalam Sumber daya Manusia yaitu pendidik, Madrasah Aliyah Al Washliyah memiliki standar pendidik yang telah baik. Sebagian besar pendidik di lembaga ini adalah sarjana Strata satu (S1) dan mengajar sesuai dengan sosial keilmuan masing- masing, bahkan telah memiliki sertifikat sebagai pendidik.

Perkembangan dibidang sarana prasarana di MAS Al Washliyah Selesai dalam kategori baik, meskipun ada beberapa kekurangan seperti belum adanya laboratorium bahasa, IPA dan Laboratorium komputer.

d. Keadaan Karyawan/Pendidik Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai

Pendidik/guruadalah peran yang sangat penting dalam peradaban manusia. Guru menjadi pencetak generasi penerus umat manusia. Guru mengajar dengan asal-asalan dan tidak profesional beresiko menghasilkan generasi penerus yang rusak dan selanjutnya akan menghancurkan peradaban masyarakat. Sehingga guru yang profesional mutlak diperlukan. Sebagai tenaga profesional, guru dipersyaratkan memiliki kualifikasi akademik S-1 (strata satu) atau D-4 (diploma empat) dalam bidang yang relevan dengan mata pelajaran yang diampunya dan menguasai kompetensi sebagai agen pembelajaran. Pemenuhan persyaratan kualifikasi akademik S-1/D-4 dibuktikan dengan ijazah yang diperoleh di lembaga pendidikan tinggi dan persyaratan relevansi dibuktikan dengan kesesuaian antara bidang pendidikan yang dimiliki dan mata pelajaran yang diampu di sekolah. Seorang guru juga harus sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan keterangan dokter. Sementara itu, persyaratan penguasaan kompetensi sebagai agen pembelajaran (yang meliputi Pendidik/guruadalah peran yang sangat penting dalam peradaban manusia. Guru menjadi pencetak generasi penerus umat manusia. Guru mengajar dengan asal-asalan dan tidak profesional beresiko menghasilkan generasi penerus yang rusak dan selanjutnya akan menghancurkan peradaban masyarakat. Sehingga guru yang profesional mutlak diperlukan. Sebagai tenaga profesional, guru dipersyaratkan memiliki kualifikasi akademik S-1 (strata satu) atau D-4 (diploma empat) dalam bidang yang relevan dengan mata pelajaran yang diampunya dan menguasai kompetensi sebagai agen pembelajaran. Pemenuhan persyaratan kualifikasi akademik S-1/D-4 dibuktikan dengan ijazah yang diperoleh di lembaga pendidikan tinggi dan persyaratan relevansi dibuktikan dengan kesesuaian antara bidang pendidikan yang dimiliki dan mata pelajaran yang diampu di sekolah. Seorang guru juga harus sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan keterangan dokter. Sementara itu, persyaratan penguasaan kompetensi sebagai agen pembelajaran (yang meliputi

Data Pendidik di Madrasah Aliyah Al Washliyah Selesai

No Nama Pendidik Pend Jabatan/Bid. Studi

1 Kusneri, S.Pd.I

S1

Kepala Madrasah / Qur’an Hadis

2 Khairuddin BA

S1

Wakil PKM/ Fiqh

3 Muhammad Yusuf, S.Pd.I

S1

Kimia

4 Zulkhairi Nur, S.Pd

Bahasa Arab

6 Galih Setiawan, S.Pd

S1

Bahasa Indonesia

7 Taty Erdianingsih, S.Pd

S1

Bahasa Inggris

8 Asnilawati, S.Pd.I

S1

PKN

9 Yusriono, S. Sos.I

S1

Akidah Akhlak

10 Alex Armanca

S1

Penjas

11 Drs. Sunarto

S1

Kimia

12 Sispomo, S.Pd

S1

Sejarah

13 Muhammad Thaib, S.Pd

S1

TIK

14 Suriana, S.Pd

S1

Seni Budaya

15 Siti Aminah, S.Pd.I

S1

Guru

16 Akhiriani, S.Ag

S1

Fisika

17 Hafidatul Husna, S.Pd

S1

Biologi

18 Jiliandra, S.Ag

S1

BK