Hakikat Bahasa dan Hakikat Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah

18

BAB II PENERAPAN PERMAINAN GET, MATCH AND READ UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DI KELAS III SD NEGERI CILANGKAP II

A. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar

1. Hakikat Bahasa dan Hakikat Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah

Dasar Bahasa merupakan alat komunikasi. Manusia hidup dengan bahasa, tanpa bahasa tak akan ada hubungan saling interaksi antar manusia, tak akan ada peradaban manusia dan tak akan ada juga suatu negara. Bahasa merupakan identitas suatu bangsa, bahasa merupakan pemersatu dan bahasa juga merupakan sarana untuk mengungkapkan perasaan. Menurut Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional 2003, hlm. 88 “Bahasa adalah sistem lambang bunyi yang arbitrer, yang digunakan oleh anggota suatu masyarakat untuk bekerjasama, berinteraksi dan mengidentifikasikan diri .” Sementara itu, menurut Kridalaksana dalam Chaer, 2012, hlm. 32 „Bahasa adalah sistem lambang bunyi yang arbitrer yang digunakan oleh para anggota kelompok sosial untuk bekerjasama, berkomunikas i dan mengidentifikasikan diri.‟ Berdasarkan kedua pendapat tersebut, jelas bahwa bahasa merupakan suatu lambang bunyi yang lahir dan digunakan dalam kehidupan masyarakat. Sementara itu, Sapani. dkk. 1998, hlm. 6 mengemukakan bahwa “Bahasa adalah media utama bagi manusia untuk berkomunikasi dengan sesamanya, baik untuk berbagi rasa, berbagi informasi, bertukar pikiran, mencari dan menyebarkan ilmu serta mengembang kan budaya, ilmu dan teknologi.” Jadi, dapat disimpulkan bahwa bahasa merupakan lambang bunyi yang digunakan masyarakat untuk sarana komunikasi, baik untuk mengungkapkan pikiran maupun perasaan. Oleh karena itu, bahasa merupakan hal yang melekat pada diri manusia yang berfungsi untuk sarana berhubungan dengan manusia lainnya dan juga untuk mengekspresikan diri pikiran dan perasaan. Berdasarkan hal tersebut, maka pendidikan bahasa harus diutamakan, karena dengan menguasai bahasa, maka anak akan mampu mempelajari hal-hal yang lainnya. Setiap bangsa mempunyai bahasa yang menjadi ciri khasnya sendiri.Salah satunya Indonesia, Indonesia merupakan suatu bangsa dan negara yang memiliki bahasa nasional yaitu bahasa Indonesia. Selain sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia juga merupakan matapelajaran wajib yang ada di sekolah, khususnya Sekolah Dasar. Pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar, tidak hanya menuntut siswa untuk mempelajari bahasa Indonesia secara teori saja, melainkan juga praktiknya, karena dilihat dari beberapa keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa. Pengajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar pada intinya ditujukan untuk melatih siswa agar mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia secara lisan dan tulis. Proses pembelajarannya sendiri mengutamakan banyak praktik yang mana siswa mengalami secara langsung proses pembelajaran, sehingga pembelajarannya akan terasa lebih bermakna bagi siswa. Dengan begitu, siswa akan lebih mudah untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Hal serupa dikemukakan oleh Djuanda 2006, hlm. 54 bahwa “Di Sekolah Dasar pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia lebih diarahkan pada kompetensi siswa untuk berbahasa dan berapresiasi sastra. Pelaksanaannya, pembelajaran sastra dan bahasa di laksanakan secara terintegrasi.” Jadi, pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar lebih mengutamakan pada kemampuan berbahasa siswa, bukan semata-mata penguasaan terhadap teori saja.

2. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar