Indikator Pencapaian Kompetensi Gabung rekon SMA kk G

Modul Pelatihan Matematika SMA 9 yang berbeda dari berbagai jenis sumber. Mengomunikasi kan communicatin g menyajikan laporan dalam bentuk bagan, diagram, atau grafik; menyusun laporan tertulis; dan menyajikan laporan meliputi proses, hasil, dan kesimpulan secara lisan menyajikan hasil kajian dari mengamati sampai menalar dalambentuk tulisan, grafis, media elektronik, multi media dan lain-lain 2. Pengalaman Belajar Matematika SMA Keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran sebagaimana dinyatakan dalam Permendikbud dilakukan melalui pengalaman belajar mengamati, menanya, mengumpulkan informasi mengekslorasi, menalarmengasosiasi, dan mengomunikasikan. Dalam pembelajaran, guru menugaskan siswa melakukaan pengamatan, bahan pengamatan dapat diambil dari buku teks, dari fenomena alam, konteks situasi masalah nyata. Selanjutnya kegiatan pengamatan yang dilakukan siswa ditindaklanjuti dengan memberi kesempatan kepada untuk siswa bertanya tentang hal-hal yang berkaitaan dengan objek observasi yang diberikan. Dengan ini diharapkan kemampuan berpikir kritis siswa dapat bertumbuh. Agar siswa dapat bertanya dan kualitas pertanyaan baik, diperlukan bahan observasi yang menarik perhatian dan sesuai tidak jauh dari pengalaman belajar siswa. Keemudian guru memberi penugasan dimana siswa mengumpulkan informasi ekplorasi untuk memperluas, memperdalam, merinci objek observasi hal-hal yang berkaitan dengan objek yang diobservasi. Dengan rangkaian pengalaman belajar dalam kegiatan mengamati, menanya, dan mengumpulkan informasi eksplorasi siswa lebih siap untuk melakukan proses pembelajaran selanjutnya, yaitu menalar mengasosiasi. Tahap kegiatan menalar mengasosiasi, guru memberi penugasan kepada siswa untuk menghubungkan pengalaman yang diperoleh peserta didik pada kegiatan mengaamati, menanya, dan mengumpulkan informasi mengekplor melalui penugasan mensintesis pengetaahuan dan keterampilan sesuai tuntutan kompetensi yang dinyatakan dalam KD 3 dan KD 4 atau sebagian dari tuntutan kompetensi tersebut. Terakhir, siswa diberi kesempatan mengomunikasikan hasil kerja yang