Strategi sederhana dalam menentukan hasil integral tak tentu

Modul Pelatihan Matematika SMA 45 = ∫ − ∫ = ∫ − Selanjutnya, untuk daerah berikut, apakah untuk menghitung luas juga dilakukan pengurangan seperti cara sebelumnya? Gambar 18 Contoh luas daerah antara dua kurva Apakah = ∫ − ? Sekarang coba perhatikan bila kedua fungsi di atas masing-masing ditambah sehingga luasannya di atas sumbu- . Gambar 19 Contoh luas daerah antara dua kurva Perhatikan bahwa menambahkan pada masing-masing fungsi tidak mengubah luas maupun absis titik potong kedua fungsi tersebut. Dengan demikian luas L adalah luas daerah dibawah kurva + dikurangi luas daerah dibawah kurva + dengan batas dan . Atau dalam bentuk integral dinyatakan dengan = ∫ + − ∫ + 46 Akibatnya, = ∫ + − ∫ + = ∫ + − + = ∫ − Berarti luas daerah yang dibatasi oleh kurva tertutup sederhana dimanapun letaknya dapat ditentukan dengan cara menghitung integral tertentu hasil pengurangan kurva pertama oleh kurva kedua atau sebaliknya dengan batas-batas titik potongnya. Sedangkan untuk kurva tertutup tidak sederhana, menentukan luas harus memperhatikan bagian-bagian luasannya Contoh 7.1: a. Berapa luas daerah yang dibatasi oleh = , = − + dan sumbu-x ? Jawab: Untuk daerah I sangat mudah ditentukan luasnya yaitu = . Sedangkan daerah II dihitung dengan menggunakan integral = ∫ − + Gambar 20 Luas daerah pada dua luasan Modul Pelatihan Matematika SMA 47 = − + | = − + − − + = Sehingga, + = + = b. Hitunglah luas daerah yang dibatasi oleh = − − , = , dan = serta sumbu-x. Gambar 21 Luas daerah di bawah sumbu-x Jawab: Untuk menentukan luas daerah yang diarsir, sama saja dengan menentukan hasil dari ∫ − − . ∫ − − = ln − − ln + | = ln c. Tentukan luas daerah yang dibatasi kurva = − dan = + Jawab: Ditentukan terlebih dahulu titik potongnya dalam hal ini adalah batas integralnya. 48 − = + + − = + − =  titik potongnya − , dan , . Gambar 22 Luas daerah antara dua kurva Luas daerah yang dimaksud adalah ∫ − − = ∫ − − + − = − − + | − =

D. Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas 1a Dengan menggunakan definisi turunan melalui limit, tentukan turunan = kemudian diskusikan apa yang paling dirasa sulit dalam menentukan turunan tadi? Aktivitas 2a Tentukan hasil dari [√ + sin ] ′ . Sifat-sifat mana saja yang digunakan untuk menyelesaikan hasil tersebut? Jelaskan dan diskusikan