orang responden yang terdiri dari terapis, shadow teacher dan orang tua atau pendamping anak autis setelah pengujian program dengan tujuan untuk dapat
mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi ini.
A. Kategori Kuesioner Evaluasi
Pertanyaan pada kuesioner evaluasi dapat digolongkan menjadi 5 lima kategori, yaitu:
1. Perbandingan tingkat konsentrasi dan kefokusan anak autis sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi.
2. Perbandingan kemampuan anak autis dalam mengenal benda-benda, warna dan bentuk sekitar sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi.
3. Perbandingan kemampuan anak autis dalam berinteraksi dengan sekitarnya sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi.
4. Perbandingan kemampuan anak autis dalam berbaur dengan anak-anak lain secara normal sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi.
5. Perbandingan tingkat ketertarikan anak autis dalam menggunakan komputer sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi.
B. Analisa Kuesioner Evaluasi
1. Perbandingan tingkat konsentrasi dan kefokusan anak autis
sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi.
Kategori ini untuk mengukur apakah ada perubahan dari segi konsentrasi dan kefokusan anak autis setelah menggunakan aplikasi.
Dari responden didapatkan jawaban seperti pada Tabel 4.3.
Tabel 4.3 Hasil Kuesioner Kategori Pertanyaan No. 1
Jawaban Responden Jumlah
Responden Jumlah
Penjawab Persentase
1 Konsentrasi dan kefokusan anak autis
semakin terlatih 20
17 85
2 Konsentrasi dan kefokusan anak autis
menurun 20
2 10
3 Tidak ada perubahan apa-apa
20 1
5
Gambar 4.66 Diagram Tingkat Konsentrasi Dan Kefokusan Sebelum dan
Sesudah Menggunakan Aplikasi
Dari hasil evaluasi untuk kategori pertama ini dapat diketahui bahwa aplikasi yang telah dibuat dapat membuat konsentrasi dan kefokusan
anak autis semakin terlatih dari sebelumnya.
1 2
3
2. Perbandingan kemampuan anak autis dalam mengenal benda-
benda, warna dan bentuk sekitar sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi.
Kategori ini untuk mengukur apakah ada penambahan perbendaharaan bagi anak autis dalam hal pengenalan terhadap benda-benda, warna
dan bentuk setelah menggunakan aplikasi. Dari responden didapatkan jawaban seperti pada Tabel 4.4.
Tabel 4.4 Hasil Kuesioner Kategori Pertanyaan No. 2
Jawaban Responden Jumlah
Responden Jumlah
Penjawab Persentase
1 Bertambah 20
17 85
2Berkurang 20
3 Tidak ada perubahan apa-apa
20 3
15
Gambar 4.67 Diagram Tingkat Pengenalan Terhadap Benda-benda, Bentuk dan
Warna Sebelum dan Sesudah Menggunakan Aplikasi Dari hasil evaluasi untuk kategori kedua ini dapat diketahui bahwa
aplikasi yang telah dibuat dapat meningkatkan perbendaharaan
1 2
3
pengenalan terhadap benda-benda, bentuk dan warna bagi anak autis dibandingkan sebelumnya.
3. Perbandingan kemampuan anak autis dalam berinteraksi dengan
