30
keseluruhan. Menurut Azhar Arsyad 2007: 75-76 ada beberapa kriteria yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain: sesuai dengan tujuan
yang ingin dicapai, tepat untuk mendukung isi pelajaran yang sifatnya fakta, konsep, prinsip, dan generalisasi, praktis, luwes dan bertahan, guru terampil
menggunakannya, sesuai dengan pengelompokan sasaran, serta melihat mutu teknisnya.
Sementara itu, Zainal Aqib 2014: 53 dalam memilih media pembelajaranharus mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: kompetensi
pembelajaran, karakteristik sasaran didik, karakteristik media yang bersangkutan, waktu yang tersedia, biaya yang diperlukan, ketersediaan
fasilitas atau peralatan, konteks penggunaan media dan mutu teknis media. Berdasarkan pendapat di atas, dalam penelitian ini hal-hal yang
dipertimbangkan dalam pemilihan media adalah sebagai berikut: kompetensi pembelajaran, karakteristik sasaran didik, karakteristik media yang
bersangkutan, waktu yang tersedia, biaya yang diperlukan, ketersediaan fasilitas atau peralatan, konteks penggunaan media dan mutu teknis media.
4. Prinsip Penggunaan Media Pembelajaran
Dalam proses pembelajaran harus memperhatikan prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran. Menurut Wina Sanjaya 2012: 75
mengatakan prinsip penggunaan media meliputi: a media
digunakan dan diarahkan untuk mempermudah siswa belajar dalam upaya memahami materi peajaran, b media yang akan digunakan oleh
guru harus sesuai dan diarahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran,
31
c media yang digunakan harus sesuai dengan materi pembelajaran, d media pembelajaran harus sesuai dengan minat, kebutuhan, dan kondisi
siswa, e media yang akan digunakan harus memperhatikan efektifitas dan efesiensi, f media yang digunakan harus sesuai dengan
kemampuan guru dalam mengoperasikannya. Media yang baik belum tentu menjamin keberhasilan belajar
siswa. Hal ini mungkin terjadi jika guru tidak dapat menggunakannya dengan baik. Oleh karena itu, media yang telah dipilih dengan tepat
harus dapat dimanfaatkan sebaik mungkin sesuai prinsip pemanfaatan media. Menurut Etin Solihatin dan Raharjo 2009: 32-33 ada beberapa
prinsip umum yang perlu diperhatikan dalam penggunaan media pembelajaran, yaitu sebagai berikut: di lihat dari kelebihan atau
kelemahan media yang digunakan, penggunaan media yang bervariasi dalam proses pembelajaran, penggunaan media harus dapat
memperlakukan siswa secara aktif, sebelum media digunakan harus direncanakan secara matang dalam penyusunan rencana pelajaran,
hindari media yang hanya dimaksudkan sebagai selingan atau sekedar pengisi waktu kosong, harus melakukan persiapan yang cukup sebelum
penggunaan media. Dalam menggunakan media sebelumnya harus memperhatikan
prinsip-prinsip tertentu agar penggunaan media tersebut dapat mencapai hasil yang baik. Sudjana, 1990 Rostina Sundayana 2013:16
mengatakan bahwa prinsip-prinsip penggunaan media pembelajaran
32
adalah sebagai berikut: a menentukan jenis media dengan tepat, b menetapkan atau memperhitungkan subjek dengan tepat, c menyajikan
media dengan tepat, d menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan situasi yang tepat.
Berdasarkan uraian di atas, prinsip penggunaan media dalam penelitian ini meliputi media yang digunakan harus tepat agar
mempermudah siswa belajar dalam upaya memahami materi peajaran, media yang digunakan harus sesuai dengan materi pembelajaran, media
pembelajaran harus sesuai dengan minat, kebutuhan, dan kondisi siswa, media yang akan digunakan harus memperhatikan efektifitas dan
efesiensi, dan media yang digunakan harus sesuai dengan kemampuan guru dalam mengoperasikannya.
5. Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran
