Analisis Evaluasi Pembelajaran Analisis

Dalam pelakasaan pembelajaran guru merasa bahwa keberhasilan dari proses pembelajaran itu tergantung pada siswa, guru hanya berusaha membantu siswa untuk memahami materi. Guru menyadari bahwa akan ada banyak perubahan yang terjadi ketika pembelajaran telah berlangsung dan hal yang di rasa guru menjadi salah satu penghambat dalam penyampaian materi adalah kesiapan siswa untuk belajar yang membuat siswa tidak dapat fokus pada apa yang guru sampaikan. Guru mengatakan dampaknya dirasakan saat evaluasi, banyak siswa yang mendapat nilai di baawah KKM, hal ini yang membuat guru merasa kurang puas lihat WG 30 - 40. 2 Wawancara Siswa Hasil wawancara siswa secara garis besar yaitu siswa mengatakan bahwa mereka sangat menikmati pembelajaran yang guru lakukan lihatWS. 21 - 24. Siswa merasa guru telah menyampaikan materi dengan jelas dan siswa dapat memahami apa yang guru sampaiakan pada saat pembelajaran berlangsung lihat WS. 5 - 12. Siswa mengatakan mereka sering mendapat nilai kurang memuaskan. Siswa mengatakan bahwa mereka kurang dalam mempersiapkan diri sebelum mengerjakan soal evaluasi, mereka mengatakan guru telah memberikan waktu yang cukup untuk mempersiapkan diri, tetapi karna kurangnya kesadaran diri untuk belajar menjadi penyebab mereka perolehan nilai yang rendah lihat WS. 25 - 32.

d. Analisis Hasil Belajar Siswa

Hasil belajar yang di peroleh siswa dalam evaluasi yaitu dari sepuluh siswa regular hanya tiga yang telah tuntas dan tujuh masih mendapat nilai di bawah KKM dan untuk siswa yang berkebutuhan khusus, dari dua siswa hanya satu yang mengikuti evaluasi dan nilainya telah mencapai KKM. dari Tabel IV.11 mengenai hasil evaluasi siswa diperoleh bahwa siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal nomor 1, 2, 4, 7, 8, dan 9 sedangkan soal yang mereka kuasai adalah nomor 5, 6, dan 10. Dari data tabel ini dapat di lihat bahwa siswa lebih menguasai indikator 1.1.2 dari pada indikator 1.1.1 . Pada siswa berkebutuhan khusus dapat dilihat pada gambar berikut.