7 Menghitung persentase siswa yang mencapai KKM dengan
rumus:
8 Membandingkan tingkat prestasi pada kondisi awal dengan akhir
siklus 1 tindakan 2 dan membandingkan akhir siklus I tindakan 2 dengan akhir siklus II tindakan 2 . Hal tersebut dilakukan untuk
menyimpulkan apakah terjadi peningkatan prestasi atau tidak. 9
Menghitung kenaikan prestasi belajar siswa antar siklus apakah terjadi peningkatan secara signifikan atau tidak.
3.6. Kriteria Keberhasilan
Kriteria keberhasilan penelitian ini adalah peningkatan minat dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn KD 4.1 mengenal
bentuk-bentuk keputusan bersama di SD N Kledokan kelas V semester 2, tahun pelajaran 20122013 setelah diterapkan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw II akan dikatakan meningkat jika : Tabel 22. Indikator keberhasilan tiap siklus
Peubah Indikator
Kondisi awal
Siklus I Siklus II
Minat siswa
Nilai rerata minat belajar siswa
60 75
80 Prestasi
belajar siswa
Nilai rerata kelas 63
70 75
Persentase jumlah siswa yang mencapai KKM 75
26 50
65
3.7. Jadwal Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada semester 2 tahun pelajaran 20122013 yakni pada bulan Januari, Maret, April, Mei, Juni. Tabel 23. Jadwal rencana penelitian
No Uraian Kegiatan
Waktu Minggu ke- Jan
Februari Maret
April Mei
Juni Juli
1 2
1 2 3 4 1 2 3
4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 3
1. Proses
ijin ke
Sekolah 2.
Pengamatan kondisi awal keadaan kelas
3. Persiapan perangkat
pembelajaran 4.
Pelaksanaan siklus I tindakan 1
5. Pelakaksanaan siklus
I tindakan 2 6.
Pengolahan data
hasil penelitian 7.
Penyelesaian kelengkapan
penelitian
8. Ujian
85
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab IV akan dipaparkan hasil penelitian yang telah dilakukan. Bab ini berisi tentang hasil penelitian dan pembahasan.
4.1. Hasil Penelitian
Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V
SD Negeri Kledokan yaitu sebanyak 33 siswa. Penelitian Tindakan Kelas PTK yang berjudul “Peningkatan Minat Belajar dan Prestasi Belajar PKn
Siswa Kelas V SDN Kledokan Dengan Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw II
” dilaksanakan selama empat kali pertemuan. Jadwal pelaksanaan
tindakan dapat dilihat dalam tabel berikut: Tabel 24. Jadwal pelaksanaan penelitian
Siklus Pertemuan ke-
Haritanggal
I 1
Jumat, 22 Maret 2013 2
Senin, 25 Maret 2013 II
1 Senin, 8 April 2013
2 Jumat, 12 April 2013
4.1.1. Pra Siklus
Sebelum melakukan
tindakan, peneliti
terlebih dahulu
mengadakan pengamatan terhadap kegiatan pembelajaran di dalam kelas pada hari Selasa, 8 Januari 2013. Berdasarkan pengamatan yang
dilakukan, kegiatan belajar mengajar masih berpusat pada guru. Dalam menyampaikan materi guru mempergunakan pendekatan konvensional.
Minat siswa dalam mengikuti pembelajaran tidak nampak, karena tidak
