e. Bagi siswa hasil belajar siswa akan lebih bermakna karena setelah selesai sekolah akan benar-benar memiliki kemampuan professional sebagai
modal kerja. f. Siswa tidak terlalu lama untuk mencari tingkat keahlian siap kerja,
karena sudah siap memasuki dunia kerja. g. Menambah kemampuan dan keterampilan praktis.
h. Mengembangkan kepribadian menjadi mantap dan mandiri. i.
Memupuk rasa tanggung jawab. j.
Meningkatkan rasa percaya diri siswa. k. Kemampuan profesionalnya bertambah.
E. Kurikulum SMK Putra Tama
Kurikulum SMK 1994 diberlakukan dengan keputusan Mendikbud Nomer 080u1993 tanggal 27 Februari 1993, diantaranya berisi Landasan,
Program dan Pengembangan Kurikulum SMK. Pada landasan tersebut secara tegas dikemukakan bahwa kurikulum SMK dirancang dan disusun secara dinamis
dan fleksibel, agar mampu mengantisipasi dan sekaligus mengikuti berbagai perkembangan yang terjadi.
Sejak awal diimplementasikan, kurikulum SMK selalu terbuka terhadap berbagai upaya penyempurnaan yang selain menekankan pada pemberian bekal
kemampuan daya sesuai dan pengembangan diri tamatan. Lebih berorientasi kepada kebutuhan pemakai tamatan demand driven terutama dengan
diterapkannya pola penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda PSG. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Pengalaman di lapangan sejak tahun pelajaran 19941995 menunjukan bahwa jika kurikulum SMK 1994, yang dirancang dan dikembangkan sebelum
lahirnya kebijakan dan kesepadanan dituntun untuk dapat mewadahi wawasan dan misi yang terkandung dalam kebijakan tersebut, ternyata masih memerlukan
beberapa penyempurnaan. Atas dasar itulah, dengan tetap mengacu pada kebijakan yang tertuang pada keputusan Mendikbud tersebut diatas disusun buku
“Garis-garis besar Program Pendidikan dan Pelatihan GBPP kurikulum SMK” serta buku pedoman pelaksanaan Kurikulum SMK Edisi 1999 menganut prinsip-
prinsip sebagai berikut: 1. Berbasis luas, kuat dan mendasar Broad Based Curriculum BBC
2. Berbasis Kompetensi Competency Based Curriculum 3. Pembelajaran Tuntas Mastery Learning
4. Berbasis Ganda Dual Based Program, dilaksanakan di sekolah dan dunia usaha industri
5. Peningkatan kemampuan daya serap dan kemandirian pengembangan diri tamatan
Garis-garis Besar Program Pendidikan dan pelatihan GBPP dan Pedoman pelaksanaan kurikulum SMK edisi 1999 ini diterbitkan karena didorong
oleh tuntutan kebutuhan lapangan, terutama SMK dan institusi pasangannya, yang memerlukan adanya dokumen kurikulum yang benar-benar telah dirancang
untuk mengoperasikan PSG. Di samping itu SMK dituntut untuk menerapkan kegiatan ekstrakurikuler yang berfungsi untuk meningkatkan kecerdasan
emosional Emotional Quality peserta didik, dimana pelaksanaannya merupakan bagian integral dari seluruh kegiatan PSG.
1. Program Keahlian di SMK Putra Tama Program yang ditawarkan di SMK Putra Tama pada saat ini adalah Penjualan
dan Akuntansi untuk kelas II dan kelas III dengan menggunakan kurikulum 1999. Nantinya akan masuk pada program keahlian Akuntansi dan Penjualan.
2. Struktur Program Diklat Mata Pelajaran atau Susunan Program Pendidikan dan Pelatihan
a. Program Normatif Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Pendidikan Agama, Bahasa
dan Sastra Indonesia, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Sejarah Nasional dan Sejarah Umum.
b. Program Adaptif Matematika, Bahasa Inggris, Ekonomi, Komputer, Kewirausahaan.
c. Program Produktif 1 Program Keahlian Akuntans i
Akuntansi Keuangan, Akuntansi Perbankan, Paket Keahlian Akuntansi.
2 Program keahlian Penjualan Pemasaran Barang dan Jasa, Mesin- mesin Khusus, Paket Keahlian
Penjualan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
A. 1. Susunan Program Pendidikan dan Pelatihan
