Dengan hasil penelitian: a. Ada hubungan positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang
kompetensi guru dengan hasil belajar akuntansi keuangan siswa kelas II akuntansi SMK Tarakanita Kalasan kelas II akuntansi pada semester 2.
b. Ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar akuntansi keuangan siswa SMK Tarakanita Kalasan kelas
II akuntansi pada semester 2. c. Ada hubungan positif dan signifikan antara kegiatan belajar dengan
hasil belajar akuntansi keuangan siswa SMK Tarakanita Kalasan kelas II akuntansi pada semester 2.
d. Persepsi siswa tentang kompetensi guru, motivasi belajar dan kegiatan belajar mempunyai hubungan positif dan signifikan dengan hasil belajar
akuntansi keuangan siswa SMK Tarakanita Kalasan kelas II akuntansi pada semester 2.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Fitri Andayani 2004.
Dengan judul “Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda PSG, Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Bimbingan
Karir, Dan Prestasi Belajar Siswa Degan Cita-Cita Siswa Setelah Lulus Sekolah Menengah Kejuruan Studi Kasus Siswa Kelas III Tahun Ajaran 20032004 SMK
YPKK I Sleman”
Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah ada hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi
siswa terhadap pelaksanaan PSG dengan cita-cita siswa SMK YPKK I Sleman?
2. Apakah ada hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap pelaksanaan bimbingan karir dengan cita-cita siswa
SMK YPKK I Sleman? 3. Apakah ada hubungan yang positif dan signifikan antara prestasi
belajar siswa dengan cita-cita siswa SMK YPKK I Sleman? Dalam penelitian yang dilaksanakan, jenis penelitian menggunakan metode
deskriptif yaitu penelitian yang terbatas pada usaha mengungkap suatu masalah dan keadan sebagaimana adanya, sehingga bersifat sekedar mengungkapkan fakta.
Studi Kasus Case Study yaitu penelitian yang mengambil suatu permasalahan yang terjadi pada obyek penelitian tertentu, maka kesimpulan yang
akan diambil bersifat khusus yaitu hanya tentang obyek penelitian tersebut. Dengan hasil penelitian:
a. Persepsi siswa terhadap pelaksanaan PSG mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan cita-cita siswa setelah lulus sekolah
menengah. Hal ini dapat dibuktikan taraf signifikansi α
= 0,05 dan df degree of freedom derajat kebebasan = 2-1 3-1 = 2 tampak
bahwa dalam tabel 991
, 5
2
= X
. Nilai hitung
2
X hitung sebesar 6,02.
2
X tabel. Nilai koefisien kontingensi C = 0,24 menunjukkan bahwa
faktor persepsi siswa terhadap pelaksanaan PSG mempunyai hubungan positif dengan cita-cita siswa setelah sekolah menengah sebesar 24 .
b. Persepsi siswa terhadap pelaksanaan bimbingan karir mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan cita-cita siswa setelah
lulus sekolah menengah. Hal ini dapat dibuktikan taraf signifikansi α
= 0,05 dan df degree of freedom derajat kebebasan = 2-1 3-1 = 2 tampak bahwa dalam tabel
991 ,
5
2
= X
. Nilai hitung
2
X hitung sebesar
1,35
2
X tabel. menunjukkan bahwa faktor persepsi siswa terhadap
pelaksanaan bimbingan karir tidak mempunyai hubungan positif dengan cita-cita siswa setelah sekolah menengah.
c. Persepsi siswa terhadap pelaksanaan PSG mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan cita-cita siswa setelah lulus sekolah
menengah. Hal ini dapat dibuktikan taraf signifikansi α
= 0,05 dan df degree of freedom derajat kebebasan = 2-1 3-1 = 2 tampak
bahwa dalam tabel 991
, 5
2
= X
. Nilai hitung
2
X hitung sebesar 11,47
2
X tabel. Nilai koefisien kontingensi C = 0,32 menunjukkan
bahwa prestasi belajar siswa mempunyai hubungan positif dengan cita- cita siswa setelah sekolah menengah sebesar 32 .
3. Penelitian yang dilakukan oleh Caesilia Yusti Setya Rini 2004.
