B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut : “Apakah
penerapan pembelajaran kooperatif teknik Picture and Picture dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 10
Yogyakarta pada materi Animalia ?”
C. Batasan Masalah
Dapat menemukan jawaban dari suatu masalah dengan efisien dan terarah, maka diperlukan suatu batasan masalah yang akan dikaji secara
mendalam. Pada penelitian ini, batasan masalahnya adalah sebagai berikut. 1.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X D SMA Negeri 10 Yogyakarta semester genap tahun pelajaran 20152016 dengan jumlah
siswa 28 orang. 2.
Obyek penelitian ini adalah sebagai berikut : a.
Kurikulum yang digunakan adalah KTSP. b.
Materi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu animalia dengan Standar Kompetensi : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
dan kompetensi dasar 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan, khususnya pada hewan
invertebrata. c.
Motivasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah segala aktivitas siswa dalam mengikuti pelajaran pada pokok bahasan
animalia yang diukur melalui angketkuisioner yang diberikan kepada siswa.
d. Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah aspek
kognitif dan aspek afektif, aspek kognitif diketahui melalui hasil tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda, sedangkan aspek afektif
diketahui melalui lembar observasi.
D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 10 Yogyakarta pada materi
animalia melalui pembelajaran kooperatif teknik Picture and Picture.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini bagi siswa, guru, sekolah, maupun bagi peneliti sendiri adalah sebagai berikut :
1. Manfaat bagi siswa.
a. Membantu siswa dalam memahami materi Animalia dengan
mudah dan lebih menyenangkan, sehingga motivasi dan hasil belajar siswa dapat meningkat.
b. Memberikan suasana baru dalam pembelajaran sehingga
siswa lebih semangat dalam belajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Manfaat bagi guru
a. Memberikan masukan bagi guru mengenai manfaat
pembelajaran kooperatif teknik Picture And Picture untuk meningkatkan motivasi belajar biologi siswa.
b. Memberikan sumbangan pemikiran bagi guru dalam pemilihan dan
penggunaan teknik pembelajaran sebagai evaluasi guru dalam meningkatkan motivasi belajar biologi siswa
3. Manfaat bagi sekolah
a. Menjadi bahan pertimbangan dalam menyusun program
peningkatan proses pembelajaran pada tahap berikutnya. b.
Meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah khususnya mata pelajaran biologi.
4. Manfaat bagi peneliti
a. Penelitian ini dapat menambah pengalaman bagi peneliti terkait
cara mengajar dengan teknik Picture and Picture. b.
Penelitian ini dapat menambah pengetahuan yang berkaitan dengan cara meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada
pembelajaran biologi dan dapat dijadikan bekal bagi masa depan sebagai seorang calon pendidik.
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Belajar dan Pembelajaran
Kategori