8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Belajar dan Pembelajaran
1. Pengertian Belajar
Belajar menurut Siregar dan Nara 2011 adalah suatu proses perubahan kemampuan kognitif, psikomotorik dan afektif. Perubahan
ditunjukkan dalam tingkah laku, pengetahuan, keterampilan dan juga sikap. Belajar juga berlangsung seumur hidup, sejak manusia berada
didalam kandungan, tumbuh dan berkembang dari anak-anak, remaja, hingga ke liang lahat. Salah satu tanda seseorang telah belajar yaitu adanya
perubahan tingkah laku dalam dirinya. Belajar menurut Skinner dalam Syaiful Sagala 2014 adalah proses
adaptasi seseorang dimana pada saat orang tidak belajar akan mengakibatkan respon orang tersebut menurun. Sebaliknya jika orang
belajar dengan baik maka responnya akan menjadi lebih baik. Beberapa pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar
merupakan sesuatu yang dilakukan oleh invidu secara sadar. Pada siswa belajar merupakan suatu aktivitas mental atau psikis yang berlangsung
dengan lingkungan dan menghasilkan perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, keterampilan nilai serta sikap yang di fasilitatori oleh guru.
2. Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran merupakan kegiatan yang melibatkan interaksi yang terjadi antara siswa dan guru dalam lingkungan belajar. Pembelajaran
menurut Ridwan Abdullah 2013 merupakan kondisi dimana terjadinya proses belajar. Pembelajaran yang efektid tidak terlepas dari peran guru
dan kondisi belajar yang efektif, keterlibatan siswa untuk aktif saat pembelajaran dan sumber belajar yang mendukung. Pembelajaran yang
efektif mencakup tiga faktor, yaitu : 1
Motivasi belajar 2
Tujuan belajar 3
Kesesuian pembelajaran Pembelajaran menurut Surya 2004 ialah suatu proses untuk
memperoleh perubahan perilaku yang baru secara keseluruhan dalam interaksi dengan lingkungannya. Perubahan perilaku sebagai hasil
pembelajaran mempunyai ciri-ciri sebagai berikut : 1
Perubahan yang disadari Individu yang melakukan proses pembelajaran paham dan sadar
terhadap perubahan yang terjadi dalam dirinya 2
Perubahan yang bersifat kontinyu Perubahan yang telah terjadi menyebabkan terjadinya perubahan
perilaku yang lain. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3 Perubahan yang bersifat fungsional
Perubahan pembelajaran memberikan manfaat bagi individu yang bersangkutan.
4 Perubahan yang bersifat positif
Perubahan dalam diri individu tersebut semakin bertambah menuju sesuatu yang lebih baik lagi.
5 Perubahan yang bersifat aktif
Perubahan terjadi melalui aktivitas individu. 6
Perubahan yang bersifat permanen menetap Perubahan terjadi akan berada secara kekal dalam diri individu,
setidaknya untuk masa tertentu. 7
Perubahan yang bertujuan terarah Perubahan terjadi karena ada sesuatu yang ingin dicapai, misalnya saya
belajar mengaji agar bisa membaca al- qur’an.
B. Motivasi Belajar
