Lakukan eksplorasi terhadap software Simulasi: Ekspresi Gen dengan

KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK KOMPETENSI E 48 Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud 2. Identifikasi konsep-konsep IPA apa saja yang terlibat dalam simulasi tersebut 3. Tentukanlah KD yang berhubungan dengan konsep IPA tersebut 4. Buatlah skenario pembelajaran dengan menggunakan software simulasi di atas dengan menggunakan format berikut ini . Skenario Pembelajaran Jenjang : Kelas : Bidang Studi : Materi : SKKI : KD : Indikator : Tujuan pembelajaran : Tahapan Kegiatan Pembelajaran Aktivitas 4. Merancang Pembelajaran Tujuan : Peserta dapat merancang pembelajaran IPA dengan mengintegrasikan media pembelajaran yang tepat Kegiatan : 1. Pilihlah salah satu Kompetensi Dasar IPA 2. Rancanglah pembelajaran dengan menggunakan model ASSURE dengan menggunakan tabel berikut ini. Tahapan Penjelasan Analyze Learners Analisis Siswa Petunjuk : Analisis siswa di kelassekolah masing- LISTRIK untuk SMP KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK KOMPETENSI E 49 Mata Pelajaran Biologi SMA masing State Standards and Objectives Petunjuk: Tetapkan standar dan tujuan pembelajaran Select Strategies, Technology, Media, and Materials Petujuk : Pilih strategi, media, dan bahan ajar yang palin tepat dan berikan alasannya Utilize Technology, Media and Materials Petujuk: Jelaskan bagaimana pemanfaatan teknologi, media dan bahan ajar yang telah dipilh Require Learner Parcipation Petunjuk : Jelaskan bagaimana melibatkan siswa dalam aktivitas pembelajaran Evaluate and Revise Petunjuk: Jelaskan bentuk evaluasi dan revisi Presentasikan rancangan pembelajaran yang telah dibuat di depan kelas dan lakukan diskusi.

E. LatihanTugasKasus

Untuk memperdalam pemahaman Anda mengenai materi di atas, kerjakanlah latihan berikut 1. Media merupakan suatu bentuk atau saluran yang digunakan untuk proses penyaluran informasi, artinya; KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK KOMPETENSI E 50 Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud A. Media merupakan suatu alat perantara untuk membantu menyampaikan informasi. B. Media sebagai informasi yang disampaikan siswa kepada guru. C. Media adalah suatu informasi yang harus dimiliki oleh siswa. D. Media merupakan suatu informasi yang disampaikan guru kepada siswa. 2. Ditinjau dari sifatnya bahwa media terbagi ke dalam beberapa hal, media : A. Langsung dan tidak langsung B. Serentak, terbatas, dan individual C. Elektronik dan non elektronik. D. Auditif, visual, dan audiovisual. 3. Hubungan antara media dengan siklus perencanaan pembelajaran, antara lain A. Hubungannya adalah ketika dalam pembuatan perencanaan pembelajaran saja. B. Media dibuat dan direncanakan harus cocok dengan tujuan dan materi yang akan diajarkan. C. Media dibuat seyogianya dari bahan yang paling baik dan mahal, agar siswa lebih tertarik pada proses belajar. D. Media dipilih dan ditentukan ketika pembelajaran sedang berlangsung. 4. Untuk menggambarkan perbandingan antara bagian-bagian yang menunjukkan prosentase, lebih tepat digunakan grafik: A. Garis B. Batang C. Gambar D. Lingkaran 5. Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam menggunakan media pembelajaran untuk mempertinggi kualitas pembelajaran adalah A. Guru perlu memiliki pemahaman terhadap media pembelajaran