PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
DAFTAR TABEL
KELOMPOK KOMPETENSI E
viii
Hal
Tabel 1 Kompetensi Guru Mapel dan Indikator Pencapaian
Kompetensi 2
Tabel 1.1 Jenis Media Pembelajaran Berbasis Komputer
49
DAFTAR TABEL
LISTRIK untuk SMP
DAFTAR GAMBAR
KELOMPOK KOMPETENSI E
ix
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Biologi SMA
Hal
Gambar 1.1 Kerucut PengalamanCone of Experiences
45 Gambar 1.2
Klasifikasi Media dalam Pembelajaran 100
DAFTAR GAMBAR
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
DAFTAR TABEL
KELOMPOK KOMPETENSI E
x
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
1
A. Latar Belakang
Media pembelajaran merupakan suatu alat atau perantara yang berguna untuk memudahkan proses belajar mengajar, dalam rangka mengefektifkan komunikasi
antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa, dan siswa dengan sumber belajar. Hal ini sangat membantu guru dalam mengajar dan memudahkan siswa
menerima dan memahami pelajaran. Proses ini membutuhkan guru yang mampu menyelaraskan antara media pembelajaran dan metode pembelajaran.
Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar juga dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru bagi siswa, membangkitkan
motivasi belajar, dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Selain dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, pemakaian atau pemanfaatan
media juga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap pelajaran. Di dalam Permendiknas no 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru dikemukakan bahwa salah satu kompetensi inti pedagogik guru adalah: 4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik, dengan
kompetensi guru: 4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu
untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.Pada Modul Guru Pembelajar Kelompok Kompetensi E ini disajikan materi tentang jenis-jenis media
pembelajaran dan cara menentukan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran. Selain itu disajikan pula cara menggunakan media
pembelajaran dengan tepat. Pada modul ini sajian materi diawali dengan uraian pendahuluan, kegiatan
pembelajaran dan diakhiri dengan evaluasi agar guru peserta melakukan self assessment sebagai tolak ukur untuk mengetahui keberhasilan diri sendiri.
PENDAHULUAN
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
2
B. Tujuan
Setelah Anda belajar dengan modul ini diharapkan terampil menggunakan dan memilih media pembelajaran yang tepat sesuai dengan kompetensi dasar yang
akan diajarkan dalam proses belajar mengajar.
C. Peta Kompetensi
Kompetensi inti yang diharapkan setelah Anda belajar modul ini adalah dapat menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.Kompetensi Guru Mata
Pelajaran dan Indikator Pencapaian Kompetensi yang diharapkan tercapai melalui belajar dengan modul ini tercantum pada tabel 1 berikut:
Tabel 1 Kompetensi Guru Mapel dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.5Menggunakan media pembelajaran
dan sumber belajar yang
relevan dengan
karakteristik peserta
didik dan
mata pelajaran yang diampu
untuk mencapai tujuan pembelajaran
secara utuh.
4.5.1 Menjelaskan pengertian media
pembelajaran secara umum 4.5.2 Menjelaskan fungsi dan manfaat media
dalam pembelajaran 4.5.3 Menjelaskan
jenis-jenis media pembelajaran
4.5.4 Menentukan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran
4.5.5 Memanfaatkan media pembelajarn dalam proses belajar mengajar
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup materi pada Modul ini disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi dan Penutup. Bagian
pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang modul kelompok kompetensi E, tujuan belajar, kompetensi guru yang diharapkan dicapai setelah
pembelajaran, ruang lingkup dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian Materi,
