LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
27
Mata Pelajaran Biologi SMA
4. Media Pembelajaran Audio-Visual A.
Pengertian
Media audio visual merupakan salah satu jenis media pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran audio visual
menurut Menurut Sanaky 2011 audio-visual adalah seperangkat alat yang dapat memperoyeksikan gambar gerak dan bersuara. Paduan antara gambar
dan suara membentuk karakter sama dengan obyek aslinya. Alat-alat yang termasuk dalam kategori media audio-visual, adalah: televise, video-VCD, sound
slide, dan film. Di dalam kegiatan pembelajaran Media audio dapat digunakan dengan
melibatkan pendengaran dan penglihatan sekaligus dalam satu proses atau kegiatan. Contoh media audio visual adalah film, video, TV, slide suara sound
slide dan lain-lain.
B. Fungsi
Salah satu fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang turut memotivasi, mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan
belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru. Menurut Kemp dan Dayton dalam Arsyad, 2011: 19, media pembelajaran dapat
memenuhi tiga fungsi utama apabila media itu digunakan untuk perorangan, kelompok, atau kelompok pendengar yang besar jumlahnya, yaitu a memotivasi
minat atau tindakan, b menyajikan informasi, dan c memberi instruksi. Fungsi dari media pembelajaran dapat mendukung pelaksanaan proses
pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.
C. Jenis-jenis Media Pembelajaran Audio-Visual
Jerold Kemp dan Dayton dalam Pribadi, 2004:1-5, mengemukakan klasifikasi jenis media sebagai berikut:
Media cetak, Media yang dipamerkan, Overhead transparency, Rekaman suara, Side suara dan film strip, Presentasi multi gambar, Video film, Pembelajaran
berbasis komputer computer based learning. Jenis media pembelajaran audio-visuaL:
a Program Siaran Télevisi
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
28
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
Televisi terdiri dari dua kata yaitu “tele” artinya jauh berasal dari bahasa yunani, “visi” artinya penglihatan berasal dari kata bahasa
latin. Television barasal dari bahasa Inggris bermakna bahwa gambar yang diproduksi pada satu tempat stasiun televisi yang dapat dilihat
di tempat lain melalui sebuah perangkat penerima yang disebut televisi minitor atau televisi set
b Video-vcd Adalah gambar bergerak yang disertai dengan unsur suara dan dapat
ditayangkan melalui medium video dan Video Compact Disk VCD. Media Video-VDC, sebagai media pembelajaran memiliki karakteristik
sebagai berikut: 1 Gambar bergerak, yang disertai dengan unsur suara.
2 Dapat digunakan untuk sekolah jarak jauh 3 Memiliki perangkat slow motion untuk memperlambat proses atau
peristiwa yang berlangsung. Media Video dan VCD, sebagai media pembelajaran juga tidak
terlepas dari kelebihannya sebagai berikut: 1. Kelebihan media video dan VCD sebagai berikut:
1 Menyajikan objek belajar secara konkret atau pesan
pembelajaran secara realistic, sehingga sangat baik untuk menambah pengalaman belajar.
2 Sifatnya yang audio-visual, sehingga memiliki daya tarik
tersendiri dan dapat menjadi pemicu atau memotivasi pembelajar untuk belajar
3 Sangat baik untuk pencapaian tujuan belajar psikomotorik
4 Dapat mengurangi kejenuhan belajar, terutama jika
dikombinasikan dengan teknik mengajar secara ceramah dan diskusi persoalan yang ditayangkan
5 Menambah daya tahan ingatan atau retensi tentang objek
belajar yang dipelajari pembelajar. 6
Portable dan mudah didistribusikan 2. Kelemahan media video dan VCD adalah:
1 Pengadaannya memerlukan biaya mahal
Kategori