17
tolong menolong, untuk menciptakan mental anak didik yang penuh rasa percaya diri agar dapat dengan mudah beradaptasi dengan lingkungan
baru, serta dapat meningkatkan sosialisasi anak terhadap lingkungan. Bekerjasama memiliki manfaat yang dapat diperoleh anak ketika
melakukan suatu kegiatan atau permainan. Menurut Kusnadi 2003 mengatakan bahwa berdasarkan penelitian, bekerjasama memiliki
beberapa manfaat, yaitu sebagai berikut: 1
Bekerjasama mendorong persaingan di dalam pencapaian tujuan. 2
Bekerjasama mendorong berbagai upaya terciptanya banyak energi. 3
Bekerjasama mendorong terciptanya hubungan yang baik antar individu serta meningkatkan rasa kesetiakawanan.
4 Bekerjasama menciptakan praktek yang sehat serta meningkatkan
semangat kelompok. 5
Bekerjasama mendorong ikut serta memiliki situasi dan keadaan yang terjadi dilingkungannya, sehingga secara otomatis akan ikut menjaga
dan melestarikan situasi dan kondisi yang telah baik. Adanya kerjasama, anak yang satu dengan yang lain akan
menciptakan interaksi sosial yang baik dan hubungan yang baik sehingga dapat mengakrabkan hubungan.
3. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Keterampilan
Bekerjasama Anak
Perkembangan keterampilan bekerjasama anak sangat dipengaruhi oleh kondisi anak dan lingkungan sosialnya, baik orangtua, teman sebaya
18
dan masyarakat sekitar. Apabila kondisi anak dan lingkungan sosial dapat memfasilitasi atau memberikan peluang terhadap perkembangan anak
secara positif maka anak akan mencapai keterampilan bekerjasama yang baik.
Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi keterampilan bekerjasama anak antara lain faktor internal, faktor eksternal dan faktor eksternal dan
internal. Natawidjaya dalam Setiasih, 2006 menjelaskan bahwa faktor internal merupakan faktor yang dimiliki manusia sejak dilahirkan yang
meliputi kecerdasan, bakat khusus, jenis kelamin, dan sifat-sifat kepribadiannya.
Faktor eksternal yaitu yang dihadapi oleh individu pada waktu dan setelah anak dilahirkan serta terdapat pada lingkungan seperti keluarga,
sekolah, teman sebaya, dan lingkungan masyarakat. Faktor internal eksternal adalah faktor yang terpadu antara faktor luar dan dalam yang
meliputi sikap, kebiasaan, emosi dan kepribadian. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa keterampilan bekerjasama
anak bisa didapat dari faktor anak itu sendiri, faktor dari luar dan gabungan antara faktor dari dalam diri anak dan faktor luar. Faktor dari
dalam diri anak sudah ada sejak dilahirkan yang sudah terbentuk sejak awal dan bisa dikembangkan. Sedangkan faktor dari luar terbentuk karena
pengaruh dan dorongan dari lingkungan. Anak yang memiliki keterampilan bekerjasama yang baik bisa di dapat dari gabungan kedua
19
faktor tersebut, yaitu karena bakat dari dirinya sendiri dan pengaruh dan masukan yang didapat anak dari luar.
4. Ciri-ciri Bekerjasama
a. Menurut Standar Kompetensi Pendidikan Anak Usia Dini 2003 ciri-
ciri keterampilan bekerjasama adalah: 1
Senang bermain dengan teman tidak bermain sendiri. 2
Dapat melaksanakan tugas. 3
Dapat memuji teman atau orang lain. b.
Menurut Pusat Studi Pendidikan Anak Usia Dini Lembaga Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta 2009 ciri-ciri keterampilan
bekerjasama adalah: 1
Anak dapat bergabung dalam permainan kelompok. 2
Anak dapat terlibat aktif dalam permainan kelompok. 3
Anak bersedia berbagi dengan teman-temannya. 4
Anak dapat mendorong anak lain untuk membantu orang lain. 5
Anak merespon dengan baik bila ada yang menawarkan bantuan. 6
Anak bergabung bermain dengan teman saat istirahat. 7
Anak mengucapkan terima kasih apabila dibantu teman. c.
Menurut Tedjasaputra, 2001 ciri-ciri keterampilan bekerjasama adalah:
1 Anak dapat membina dan mempertahankan hubungan dengan
teman. 2
Anak mau berbagi dengan teman yang lain.
20
3 Anak mau menghadapi masalah bersama-sama.
4 Mau menunggu giliran.
5 Belajar mengendalikan diri.
6 Mau berbagi.
Berdasarkan ciri-ciri keterampilan bekerjasama di atas, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa seorang anak dikatakan dapat
bekerjasama jika memenuhi ciri-ciri keterampilan bekerjasama di atas.
5. Aspek–Aspek Keterampilan Bekerjasama
