1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

58

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling PTBK. Hidayat 2012 menyatakan bahwa PTBK dalam pengertian ini dimaksudkan untuk meningkatkan program layanan BK sehingga menjadi lebih baik. PTBK dilakukan oleh peneliti sendiri oleh karena itu masalah yang akan dipecahkan dalam rangka peningkatan layanan BK adalah masalah yang dirasakan dan dihadapi oleh peneliti sendiri. Penelitian ini menggunakan prosedur Penelitian Tindakan Kelas dalam konteks proses pelaksanaan Bimbingan dan Konseling. Sehingga penelitian ini menjadi bagian dari Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Kemmis Mc Taggart dalam Arikunto 2006 penelitian yang akan dilakukan menggunakan penelitian tindakan action research yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini mengkaji rendahnya keterampilan bekerjasama pada anak usia dini kelas A TK Mangunan Yogyakarta. Alternatif pemecahannya dengan bercerita menggunakan media boneka dari kain flanel. Proses pelaksanaan tindakan dilakukan secara bertahap sampai penelitian ini berhasil.

B. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah anak kelas A Taman Kanak-Kanak Mangunan Yogyakarta Tahun Ajaran 20132014. Kelas ini terdiri dari 20 58 59 anak dengan 10 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Objek penelitian ini adalah keterampilan bekerjasama yang dilakukan dengan metode bercerita menggunakan media boneka dari kain fanel.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di kelas A Taman Kanak-Kanak Mangunan yang terletak di Jl. Yogya-Solo Km 12 Mangunan Kalitirto Berbah Sleman Yogyakarta. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan November-Desember 2013, selama tiga minggu dengan pembagian waktu sebagai berikut : satu minggu pertama pada tanggal 28 Novemberr 2013 mengadakan tindakan siklus pertama. Siklus kedua dilaksanakan pada tanggal 5 Desember 2013. Siklus ketiga dilaksanakan pada tanggal 12 Desember 2013.

D. Setting Penelitian

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan bercerita dengan menggunakan media boneka tangan pada siswa Kelas VII MTS YANUSA Pondok Pinang Jakarta Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

0 18 145

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI ANAK MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG BONEKA Upaya Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi Anak Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Wayang Boneka Di Kelompok A TK Dharma Wanita, Krendowa

0 0 13

MENINGKATKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENINGKATKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DENGAN ALAT PERAGA BONEKA TANGAN (Sebuah Penelitian Tindakan Kelas di KB dan TK Ais

0 0 16

IMPLEMENTASI METODE BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI DI TK KARTINI 2 Implementasi metode bercerita untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini TK Kartini 2 Kratonan Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011.

0 2 18

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA PADA TK PERTIWI PULUHAN I Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita.

0 1 14

PENERAPAN PENDIDIKAN AKHLAK MULIA DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA DINI DI PAUD AN - NUUR.

0 0 35

Mengembangkan karakter disiplin anak usia dini melalui metode pembiasaan dengan media permainan di TK Tarakanita Bumijo Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015.

0 0 248

UPAYA MENINGKATKAN PERHATIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK A TK ABA JOGOYUDAN YOGYAKARTA.

0 14 122

IMPLEMENTASI DONGENG MELALUI MEDIA BONEKA DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DI WISMA POJOK DONGENG YOGYAKARTA.

0 0 159

PENINGKATAN DISIPLIN MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

0 0 13