Berbeda dengan tabel analisis data penilaian kualitas media pembelajaran, berikut adalah analisis data dari guru kelas:
Tabel 4.4 Analisis Data Penilaian Kualitas Modul Pembelajaran
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
Baik 4
8 67
Cukup Baik 3
4 33
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 12
100
Tabel di atas menunjukan bahwa persentase 67 dengan 8 soal pertanyaan dipilih sebagai nilai untuk kategori baik. Kemudian, kategori
cukup baik dengan persentase 33 untuk 4 soal pertanyaan. Berikut diagram penilaian kualitas modul pembelajaran.
Gambar 14 Diagram Penilaian Kualitas Modul Pembelajaran
2. Analisis Data Penilaian Ahli Media
Dari lembar penilaian kualitas modul pembelajaran didapatkan hasil sebagai berikut:
67 33
20 40
60 80
100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P er
sent a
se
Kategori Diagram Batang Penilaian Kualitas
Modul Pembelajaran
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Tabel 4.5 Analisis Data Penilaian Kualitas Modul Pembelajaran
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
12 92
Baik 4
1 8
Cukup Baik 3
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 13
100
Dengan merujuk tabel di atas maka dapat diketahui kategori baik dengan jumalh 1 item 8. Kategori sangat baik diperoleh sebanyak 12
item dengan persentase 46. Berikut diagram penilaian kualitas modul pembelajaran.
Gambar 15 Diagram Penilaian Kualitas Modul Pembelajaran
Sedangkan dari lembar penilaian kualitas media pembelajaran, diperoleh sebagai berikut:
92
8 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Persent ase
Kategori
Diagram Batang Penilaian Kualitas Modul Pembelajaran
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Tabel 4.6 Analisis Data Penilaian Kualitas Media Pembelajaran
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
10 83
Baik 4
2 17
Cukup Baik 3
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 12
100
Berdasarkan tabel di atas dapat dianalisis bahwa ahli media pembelajaran memberikan nilai sangat baik untuk 10 item 83 dan 2
item 17 untuk kategori baik. Adapun diagram penilaian kualitas media pembelajaran oleh pakar ahli media sebagai berikut
Gambar 16 Diagram Penilaian Kualitas Media Pembelajaran
3. Analisis Data Penilaian Guru Bahasa Indonesia
Hasil penilaian oleh guru Bahasa Indonesia kelas XI SMA Santa Laurensia Tangerang dianalisis oleh peneilit, berikut data penilaian kualitas
media pembelajaran:
83
17 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Per se
n ta
se
Kategori
Diagram Batang Penilaian Kualitas Media Pembelajaran
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Tabel 4.7 Analisis Data Penilaian Kualitas Media Pembelajaran
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
8 67
Baik 4
4 33
Cukup Baik 3
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 12
100
Merujuk tabel di atas, 67 memilih 8 butir pertanyaan dengan kategori
sangat baik. Kategori baik dipilih dengan memilih 4 butir pertanyaan persentase 33. Adapun diagram penilaian kualitas media pembelajaran oleh
guru Bahasa Indonesia kelas XI SMA Santa Laurensia Tangerang sebagai berikut.
Gambar 17 Diagram Penilaian Kualitas Media Pembelajaran
Berdasarkan lembar penilaian kualitas media pembelajaran, diperoleh sebagai berikut:
67 33
20 40
60 80
100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P er
se n
tas e
Kategori
Diagram Batang Penilaian Kualitas Media Pembelajaran
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Tabel 4.18 Analisis Data Penilaian Kualitas Modul Pembelajaran
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
11 92
Baik 4
1 8
Cukup Baik 3
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 12
100
Sedangkan hasil penilaian kualitas media pembelajaran yang telah diisi oleh ahli media, 92 memilih 11 butir pertanyaan dengan kriteria sangat baik.
Kategori baik dengan persentase 8 dipilih untuk 1 butir pertanyaan.
Gambar 18 Diagram Penilaian Kualitas Modul Pembelajaran
4. Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Uji coba pertama dilakukan oleh 8 orang siswa kelas XI IPS 1 SMA Santa Laurensia Tangerang. Hasil penilaian uji coba kelompok kecil dilakukan
analisis data oleh peneliti melalui tiap butir indikator pertanyaan. Berikut ini akan dijabarkan analisis data berdasarkan tiap butir indikator pertanyaan,
yakni:
92
8 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Pe rsent
a se
Kategori
Diagram Batang Penilaian Kualitas Media Pembelajaran
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
a. Analisis Data Penilaian Indikator 1
Indikator pertama yakni “media dan modul menarik perhatian”, berikut ini tabel hasil penilaian siswa:
Tabel 4.9 Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 1
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
1 13
Baik 4
5 63
Cukup Baik 3
2 25
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Dari tabel analisis data uji coba kelompok kecil menunjukan kategori
sangat baik dengan jumlah 1 13, kategori baik dengan jumlah 5 63, kategori cukup baik dengan jumlah 2 25, dan kategori kurang baik dan
sangat kurang baik tidak ada. Berikut diagram batang indikator 1:
Gambar 19 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator
“Media dan Modul Menarik Perhatian” b.
Analisis Data Penilaian Indikator 2 Indikator kedua yakni “teks dalam media dan modul pembelajaran
mudah dibaca”. Berikut ini tabel hasil penilaian siswa.
13 63
25 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P e
rs e
n ta
se
Kategori Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Kecil Indikator 2
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Tabel 4.10 Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 2
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
4 50
Baik 4
3 38
Cukup Baik 3
1 13
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Dari tabel analisis di atas, 4 siswa 50 memilih kategori sangat baik, 3 siswa 38 memilih kategori baik, 1 siswa 13 memilih kategori
cukup baik dan tidak ada yang memilih kategori kurang baik dan sangat kurang baik. Berikut ini diagram penilaian uji coba kelompok kecil
indikator dua.
Gambar 20 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator
“Teks dalam Media dan Modul Pembelajaran Mudah dibaca”
50 38
13 20
40 60
80 100
Sangat Kurang
Kurang Cukup
Baik Sangat
Baik
Per se
n ta
se
Kategori
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 2
Sangat Kurang Kurang
Cukup Baik
Sangat Baik
c. Analisis Data Penilaian Indikator 3
Indikator ketiga yakni “penggunaan huruf dan kombinasi warna teks”. Berikut ini diagram analisis data uji coba kelompok kecil indikator
tiga. Tabel 4.11
Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 3
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
3 38
Baik 4
5 63
Cukup Baik 3
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Berdasarkan tabel analisis data uji coba kelompok kecil, 3 siswa 38 memilih kategori sangat baik dan 5 siswa 63 memilih kategori
baik. Untuk kategori cukup baik, kurang baik, dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut diagram penilaian uji coba kelompok kecil
indikator tiga.
Gambar 21 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator
“Penggunaan Huruf dan Kombinasi Warna Teks”
38 63
20 40
60 80
100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P e
rs e
n ta
se
Kategori
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 3
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
25 25
50 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
kurang baik
P er
se ntas
e
Kategori
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 4
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat kurang baik
d. Analisis Data Penilaian Indikator 4
Indikator keempat mengenai “tampilan media dan modul menarik perhatian”. Hasil validasi kelompok kecil dianalisis dalam tabel sebagai
berikut: Tabel 4.2
Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 4
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
2 25
Baik 4
2 25
Cukup Baik 3
4 50
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Dari analisis tabel di atas menunjukan bahwa, indikator keempat dinilai dengan kategori sangat baik dan baik seimbang dipilih oleh 2 siswa
persentase 25. Sebanyak 4 siswa 50 memilih kategori cukup baik untuk penilaian indikator keempat. Berikut diagram penilaian indikator
empat.
Gambar 22 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator
“Tampilan Media dan Modul Menarik Perhatian”
38 63
20 40
60 80
100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Persent ase
Kategori Diagram Batang Uji Coba
Kelompok Kecil Indikator 5
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
e. Analisis Data Penilaian Indikator 5
Indikator kelima mengenai “gambar, video, tulisan dan suara dalam media dan modul sangat jelas
”. Hasil penilaian yang dilakukan oleh siswa, akan dianalisis sebagai berikut.
Tabel 4.13 Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 5
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
3 38
Baik 4
5 63
Cukup Baik 3
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Melalui tabel analisis data uji coba oleh kelompok kecil pada indikator lima, 3 siswa 38 menilai kategori sangat baik dan 5 siswa
63 menilai kategori baik. Sedangkan untuk kategori cukup baik, kurang baik, dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut diagram
penilaian untuk indikator lima.
Gambar 23 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator
“Gambar, Video, Tulisan dan Suara dalam Media d
an Modul Sangat Jelas”
75 25
20 40
60 80
100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P er
se ntas
e
Kategori
Diagram Batang Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 6
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
f. Analisis Data Penilaian Indikator 6
Indikator keenam mengenai “gambar, video, tulisan dan suara dalam media dan modul menarik perhatian dan minat belajar”. Hasil penilaian
yang dilakukan oleh siswa, akan dianalisis sebagai berikut. Tabel 4.14
Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 6
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
Baik 4
6 75
Cukup Baik 3
2 25
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Melalui tabel analisis data uji coba oleh kelompok kecil pada indikator enam, 6 siswa 75 menilai kategori baik dan 2 siswa 63
menilai kategori cukup baik. Sedangkan untuk kategori sangat baik, kurang baik, dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut diagram
penilaian untuk indikator enam.
Gambar 24 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator “Gambar,
Video, Tulisan dan Suara dalam Media dan Modul Menarik Perhatian dan Minat Belajar”.
g. Analisis Data Penilaian Indikator 7
Indikator ketujuh mengenai “petunjuk dan penggunaan media dan
modil pembelajaran ”. Hasil validasi kelompok kecil dianalisis dalam tabel
sebagai berikut. Tabel 4.15
Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 7
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
2 25
Baik 4
5 63
Cukup Baik 3
1 13
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Berdasarkan tabel di atas, 2 siswa 25 memilih kategori sangat baik, 5 siswa 63 memilih kategori baik, dan 1 siswa 13 memilih
kategori cukup baik. Sedangkan untuk kategori kurang baik dan sangat kurang baik tidak ada 0. Dibawah ini diagram uji coba indikator tujuh.
Gambar 25 Diagram Penilaian Uji Coba Kelo
mpok Kecil Indikator “Petunjuk dan Penggunaan Media dan Modu
l Pembelajaran”.
25 63
13 10
20 30
40 50
60 70
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P er
se ntas
e
Kategori
Diagram Batang Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 7
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
63 25
13 20
40 60
80
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P er
se ntas
e
Kategori
Diagram Batang Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 8
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
h. Analisis Data Penilaian Indikator 8
Indikator kedelapan mengenai “bahasa yang digunakan mudah”. Hasil validasi kelompok kecil dianalisis dalam tabel sebagai berikut.
Tabel 4.16 Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 8
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
5 63
Baik 4
2 25
Cukup Baik 3
Kurang Baik 2
1 13
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Dari tabel analisis di atas, 5 siswa 63 menilai sangat baik, 2 siswa 25 menilai baik dan 1 siswa 13 menilai kurang baik.
Sedangkan untuk kategorii cukup baik dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut ini diagram penilaian untuk indikator delapan.
Gambar 26 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator
“Bahasa yang digunakan Mudah”
50 38
13 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P er
se ntas
e
Kategori
Diagram Batang Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 9
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
i. Analisis Data Penilaian Indikator 9
Indikator kesembilan mengenai “materi dalam media dan modul pembelajaran mudah dimengerti”. Hasil validasi kelompok kecil dianalisis
dalam tabel sebagai berikut. Tabel 4.17
Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 9
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
4 50
Baik 4
3 38
Cukup Baik 3
1 13
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Dari tabel analisis di atas, 4 siswa 50 menilai sangat baik, 3 siswa 38 menilai baik dan 1 siswa 13 menilai kurang baik.
Sedangkan untuk kategorii cukup baik dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut ini diagram penilaian untuk indikator sembilan.
Gambar 27 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator
“Materi dalam Media dan Modul Pembelajaran Mudah d
imengerti”
25 50
38 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P er
se ntas
e
Kategori
Diagram Batang Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 10
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
j. Analisis Data Penilaian Indikator 10
Indikator kesepuluh mengenai “media dan modul pembelajaran dapa
t digunakan secara mandiri”. Hasil validasi kelompok kecil dianalisis dalam tabel sebagai berikut.
Tabel 4.18 Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 10
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
2 25
Baik 4
4 50
Cukup Baik 3
3 38
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Dari tabel analisis di atas, 2 siswa 25 menilai sangat baik, 4 siswa 50 menilai baik dan 3 siswa 38 menilai cukup baik. Sedangkan
untuk kategorii kurang baik dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut ini diagram penilaian untuk indikator sepuluh.
Gambar 28 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator
“Media dan Modul Pembelajaran dapat Digunakan s
ecara Mandiri”
50 38
13 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P er
se ntas
e
Kategori
Diagram Batang Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 11
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
k. Analisis Data Penilaian Indikator 11
Indikator kesebelas mengenai “kesenangan menggunakan media dan modul pembelajaran”. Hasil validasi kelompok kecil dianalisis dalam tabel
sebagai berikut. Tabel 4.19
Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil Indikator 11
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
4 50
Baik 4
3 38
Cukup Baik 3
1 13
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 8
100
Dari tabel analisis di atas, 4 siswa 50 menilai sangat baik, 3 siswa 38 menilai baik dan 1 siswa 13 menilai kurang baik.
Sedangkan untuk kategorii cukup baik dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut ini diagram penilaian untuk indikator sebelas.
Gambar 29 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Indikator
“Kesenangan Menggunakan Media dan Modul Pembelajar
an”
Setelah mengetahui penilaian siswa pada tiap indikator berdasarkan kuesioner yang diberikan, maka selanjutnya akan dianalisis penilaian
kelompok kecil secara keseluruhan, yaitu: Tabel 4.20
Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
Indikator Penilaian Rerata Skala
Kriteria
1 3,88
Baik 2
4,38 Sangat Baik
3 4,38
Sangat Baik 4
3,75 Sangat Baik
5 4,38
Sangat Baik 6
3,75 Baik
7 4,13
Baik 8
4,38 Sangat Baik
9 4,38
Sangat Baik 10
3,88 Baik
11 4,38
Sangat Baik
Total 45,63
Baik Rata
– rata Skor x 4,15
Berdasarkan tabel 4.28 rekapitulasi penilaian kelompok kecil, dapat diketahui bahwa para siswa memberikan penilaian dengan kategori “baik”.
Jadi, dapat disimpulkan dari kuesioner penilaian yang telah diisi oleh 8 orang siswa kelas XI IPS SMA Santa Laurensia Tangerang diperoleh rata-
rata skor x 4.15 dengan kategori “baik”. Berikut ini adalah diagram penilaian uji coba kelompok kecil:
Gambar 30 Diagram Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
5. Analisis Data Penilaian Uji Coba Kelompok Besar
Uji coba kelompok besar dilakukan pada siswa kelas XI IPS 2 dengan jumlah 28 siswa. Validasi kedua yang dilakukan oleh kelompok besar, dapat
diperoleh hasil penilaian uji coba yang dijelaskan melalui analisis data penilaian uji coba kelompok besar berdasarkan tiap indikator, yaitu:
a. Analisis Data Indikator 1
Indikator pertama yakni mengenai “media dan modul menarik perhatian”. Hasil validasi kelompok kecil dianalisis dalam tabel sebagai
berikut. Tabel 4.21
Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 1
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
3 11
Baik 4
19 68
Cukup Baik 3
6 21
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
0.0 0.5
1.0 1.5
2.0 2.5
3.0 3.5
4.0 4.5
5.0
Re rata
Sk o
r
Indikator Penilaian
Diagram Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil
baik sangat baik
Dari tabel analisis di atas, 3 siswa 11 menilai sangat baik, 19 siswa 68 menilai baik dan 6 siswa 21 menilai cukup baik.
Sedangkan untuk kategori kurang baik dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut ini diagram penilaian untuk indikator satu.
Gambar 31 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar
Indikator “Media dan Modul Menarik Perhatian
”
b. Analisis Data Indikator 2
Indikator kedua yakni “teks dalam media dan modul pembelajaran mudah dibaca”. Berikut ini tabel hasil penilaian siswa.
Tabel 4.22 Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 2
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
6 21
Baik 4
17 61
Cukup Baik 3
5 18
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
11 68
21 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Pe rsent
a se
Kategori
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator 1
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
21 61
18 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Persent ase
Kategori Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Besar Indikator 2
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Dari tabel analisis di atas, 6 siswa 21 memilih kategori sangat baik, 17 siswa 61 memilih kategori baik, 5 siswa 18 memilih
kategori cukup baik dan tidak ada yang memilih kategori kurang baik dan sangat kurang baik. Berikut ini diagram penilaian uji coba kelompok
kecil indikator dua.
Gambar 32 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Teks dalam Media dan Modul Pembelajaran Mudah d
ibaca”
c. Analisis Data Indikator 3
Indikator ketiga yakni “penggunaan huruf dan kombinasi warna teks”. Berikut ini diagram analisis data uji coba kelompok kecil indikator
tiga. Tabel 4.23
Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 3
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
10 36
Baik 4
10 36
Cukup Baik 3
8 29
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
36 36
29 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P e
rs e
n ta
se
Kategori Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Besar Indikator 3
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Berdasarkan tabel analisis data uji coba kelompok besar, untuk kategori sangat baik dan baik seimbang dengan jumlah 10 siswa 36.
Untuk 8 siswa 29 memilih kategori cukup baik, kurang baik, dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut diagram penilaian uji coba
kelompok besar indikator tiga.
Gambar 33 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Penggunaan Huruf dan Kombinasi Warna Teks”
d. Analisis Data Indikator 4
Indikator keempat mengenai “tampilan media dan modul menarik perhatian”. Hasil validasi kelompok kecil dianalisis dalam tabel sebagai
berikut. Tabel 4.24
Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 4
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
4 14
Baik 4
7 25
Cukup Baik 3
17 61
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
14 25
61 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
P er
se n
ta se
Kategori Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Besar Indikator 4
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Dari analisis tabel di atas menunjukan bahwa, indikaro empat dinilai oleh 4 siswa 14 sangat baik, 7 siswa 25 memilih kategori
baik, dan sebanya 17 siswa 61 memilih kategori cukup baik. Sedangkan untuk kategori kurang baik dan sangat kurang baik tidak ada
0. Berikut diagram penilaian indikator empat.
Gambar 34 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Tampilan Media dan Modul Menarik Perhatian”
e. Analisis Data Indikator 5
Indikator kelima mengenai “gambar, video, tulisan dan suara dalam media dan modul sangat jelas”. Hasil penilaian yang dilakukan oleh siswa,
akan dianalisis sebagai berikut. Tabel 4.25
Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 5
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
8 29
Baik 4
14 50
Cukup Baik 3
6 21
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
29 50
21 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Persentase
Kategori Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Besar Indikator 5
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Melalui tabel analisis data uji coba oleh kelompok besar pada indikator lima, 8 siswa 29 menilai kategori sangat baik, 14 siswa
50 menilai kategori baik, dan 6 siswa 21 menilai kategori cukup baik. Sedangkan untuk kategori kurang baik, dan sangat kurang baik tidak
ada 0. Berikut diagram penilaian untuk indikator lima.
Gambar 35 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Gambar, Video, Tulisan dan Suara dalam Media dan Modul Sangat Jelas”
f. Analisis Data Indikator 6
Indikator keenam mengenai “gambar, video, tulisan dan suara dalam media dan modul menarik perhatian dan
minat belajar”. Hasil penilaian yang dilakukan oleh siswa, akan dianalisis pada tabel sebagai berikut.
Tabel 4.26 Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 6
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
5 18
Baik 4
12 43
Cukup Baik 3
8 29
Kurang Baik 2
3 11
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
18 43
29 11
20 40
60 80
100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Persent ase
Kategori Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Besar Indikator 6
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Dari tabel di atas, 18 siswa 18 memilih kategori sangat baik, 12 siswa 43 memilih kategori baik, 8 siswa 29 memilih kategori
cukup baik, dan 3 siswa 11 memilih kategori kurang baik. Sedangkan untuk kategori sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut diagram
penilaian untuk indikator enam.
Gambar 36 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Gambar, Video, Tulisan dan Suara dalam Media dan Modul Menarik Perhatian
dan Minat Belajar”
g. Analisis Data Indikator 7
Indikator ketujuh yakni “petunjuk dan penggunaan media dan modul pembelajaran”. Berikut ini tabel hasil penilaian siswa.
Tabel 4.27 Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 7
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
5 18
Baik 4
13 46
Cukup Baik 3
8 29
Kurang Baik 2
2 7
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
Dari tabel di atas, 5 siswa 18 memilih kategori sangat baik, 13 siswa 46 memilih kategori baik, 8 siswa 29 memilih kategori
18 46
29 7
20 40
60 80
100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Pe r
se n
ta se
Kategori Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Besar Indikator 7
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
cukup baik, dan 2 siswa 7 memilih kategori kurang baik. Sedangkan untuk kategori sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut diagram
penilaian untuk indikator tujuh.
Gambar 37 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Petunjuk dan Penggunaan Media dan Modul Pembelajaran”
h. Analisis Data Indikator 8
Indikator kedelapan mengenai “bahasa yang digunakan mudah”. Hasil validasi kelompok besar pada indikator ini dianalisis dalam tabel
sebagai berikut. Tabel 4.28
Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 8
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
8 29
Baik 4
15 54
Cukup Baik 3
5 18
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
Dari tabel di atas, 8 siswa 29 memilih kategori sangat baik, 15 siswa 54 memilih kategori baik,dan 5 siswa 18 memilih kategori
cukup baik. Sedangkan untuk kategori kurang baik dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut diagram penilaian untuk indikator delapan.
29 54
18 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Pe rsenta
se
Kategori
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator 8
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Gambar 38 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Bahasa yang Digunakan Mudah”
i. Analisis Data Indikator 9
Indikator kesembilan mengenai “materi dalam media dan modul pembelajaran mudah dimengerti”. Hasil validasi kelompok besar pada
indikator ini dianalisis dalam tabel sebagai berikut. Tabel 4.29
Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 9
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
7 25
Baik 4
13 46
Cukup Baik 3
8 29
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
Dari tabel di atas, 7 siswa 25 memilih kategori sangat baik, 13 siswa 46 memilih kategori baik, dan 8 siswa 29 memilih kategori
cukup baik. Sedangkan untuk kategori kurang baik dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut diagram penilaian untuk indikator sembilan.
25 46
29 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Pe rsenta
se
Kategori
Diagram Batang Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator 9
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Gambar 39 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Materi dalam M
edia dan Modul Pembelajaran Mudah Dimengerti” j.
Analisis Data Indikator 10 Indikator kesepuluh mengenai “media dan modul pembelajaran
mudah dimengerti”. Hasil penilaian yang dilakukan oleh siswa, akan dianalisis sebagai berikut.
Tabel 4.30 Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 10
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
6 21
Baik 4
17 61
Cukup Baik 3
5 18
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
Melalui tabel analisis data uji coba oleh kelompok besar pada indikator sepuluh, 6 siswa 21 memilih kategori sangat baik, 17 siswa
61 menilai kategori baik, dan 5 siswa 18 memilih kategori cukup baik . Sedangkan untuk kategori kurang baik, dan sangat kurang baik tidak
ada 0. Berikut diagram penilaian untuk indikator sepuluh.
21 61
18 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Pe rsenta
se
Kategori
Diagram Batang Penialaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator 10
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Gambar 40 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Media dan Modul Pembelajaran Mudah Dimengerti”
k. Analisis Data Indikator 11
Indikator kesebelas mengenai “kesenangan menggunakan media dan modul pembelajaran”. Hasil penilaian yang dilakukan oleh siswa, akan
dianalisis sebagai berikut. Tabel 4.31
Analisis Data Uji Coba Kelompok Besar Indikator 11
Kriteria Skor
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
3 11
Baik 4
12 43
Cukup Baik 3
13 46
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
Total 28
100
Melalui tabel analisis di atas, 3 siswa 11 menilai kategori sangat baik, 12 siswa 43 menilai kategori baik, dan 13 siswa 46 menilai
kategori cukup baik. Sedangkan untuk kategori kurang baik, dan sangat kurang baik tidak ada 0. Berikut diagram penilaian untuk indikator
sebelas.
11 43
46 20
40 60
80 100
Sangat Baik
Baik Cukup
Baik Kurang
Baik Sangat
Kurang Baik
Persentase
Kategori Diagram Batang Penilaian Uji Coba
Kelompok Besar Indikator 11
Sangat Baik Baik
Cukup Baik Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
Gambar 41 Diagram Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Indikator
“Kesenangan Menggunakan Media dan Modul Pembelajaran”
Setelah mengetahui penilaian siswa pada tiap indikator berdasarkan kuesioner yang diberikan, maka selanjutnya akan dianalisis penilaian
kelompok besar secara keseluruhan, yaitu: Tabel 4.32
Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Kelompok Besar
Indikator Penilaian Rerata Skala
Kriteria
1 3,71
Baik 2
4.04 Baik
3 4.07
Baik 4
3,64 Baik
5 4,11
Baik 6
3,75 Baik
7 3,86
Baik 8
4,14 Baik
9 3,96
Baik 10
4,07 Baik
11 3,64
Baik
Total 43
Baik Rata
– rata Skor x 3,91
3.3 3.4
3.5 3.6
3.7 3.8
3.9 4.0
4.1 4.2
Rera ta
Sk o
r
Indikator Penilaian
Diagram Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Kelompok Besar
baik
Hasil tabel di atas menunjukan bahwa kualitas media Adobe Captivate 5.0 dan modul pembelajaran yang dikembangkan mendapat rata-
rata skor 3,91 dengan kategori “baik”. Berikut ini adalah diagram rekapitulasi penilaian uji coba kelompok besar.
Gambar 42 Diagram Rekapitulasi Penilaian Uji Coba Kelompok Besar
Setelah hasil validasi lapangan oleh kelompok kecil dan kelompok besar diketahui, peneliti melakukan analisis data mengenai rekapitulasi
data. Di bawah ini akan di jelaskan mengenai rekapitulasi data sebagai berikut.
Tabel 4.33 Rekapitulasi Uji Coba Secara Keseluruhan
Uji Coba Rerata Skala
Kriteria
Uji coba kelompok kecil 4,15
Baik Uji coba kelompok besar
3,91 Baik
Total Seluruhnya 8,06
Baik Rata-rata skor x
4,03
Berdasarkan tabel rekapitulasi uji coba secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan oleh peneliti yakni media
Adobe Captivate 5.0 dan modul pembelajaran termasuk dalam kategori “baik”. Hal tersebut terlihat pada rata-rata skor yang diperoleh sebesar
4,03. Berikut diagram hasil uji coba secara keseluruhan.
Gambar 43 Diagram Rekapitulasi Uji Coba Keseluruhan
Secara keseluruhan hasil data validasi lapangan menunjukan bahwa kualitas media Adobe Captivate 5.0 dan modul pembelajaran yang
dikembangkan memperoleh rata-rata skor 4,15 dengan kategori “baik”
untuk validasi kelompok kecil. Selanjutnya, hasil validasi kelompok besar memperoleh rata-rata
skor 3,91 dengan kategori “baik”. Hasil validasi kelompok kecil dan kelompok besar, menyatakan bahwa produk yang
dikembangkan sudah “layak” digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas.
0.0 0.5
1.0 1.5
2.0 2.5
3.0 3.5
4.0 4.5
Kel. Kecil
Kel. Besar
Rer a
ta Sk
o r
Indikator Penilaian Diagram Rekapitulasi Penilaian
Uji Coba Kelompok Kecil
Kel. Kecil Kel. Besar
E. Kajian Produk Akhir
Produk akhir diperoleh berdasarkan penilaian, saran dan komentar dari validator. Validator tersebut antara lain pakar pembelajaran Bahasa, media
pembelajaran, guru Bahasa Indonesia kelas XI SMA Santa Laurensia Tangerang dan 36 orang siswa kelas XI IPS SMA Santa Laurensia Tangerang. Terdapat
beberapa bagian produk awal yang dilakukan revisi untuk menghasilkan produk akhir yang lebih baik dari produk awal pembuatan dan layak digunakan dalam
proses pembelajaran di kelas. Produk akhir dikemas dalam bentuk CD Compact Disk untuk media Adobe Captivate 5.0 dan untuk modul pembelajaran dicetak
menggunakan Hvs 80 gr dan Ivory 190 gr dengan ukuran kertas A5 kemudian dijilid steples.
1. Media Adobe Captivate 5.0
Media pembelajaran interaktif dikembangkan menggunakan program Adobe Captivate 5.0 yang di lengkapi dengan hyperlink mengintegrasikan teks,
gambar, animasi, video suara. Tampilan background disesuaikan dengan minat siswa dan tema pendidikan di kelas. Media di beri ilustrasi melalui gambar
seorang guru sedang mengajar di kelas. Karakter font sangat bervariasi, antara lain Dyspepsia, Arial Narrow dan Berlin Sans FB dengan ukuran yang mudah
dibaca siswa. Di dalam media ini terdapat beberapa komponen yang terdiri dari tampilan awal media, petunjuk penggunaan, petunjuk soal, indikator, materi
pembelajaran, penugasan, soal interaktif dan penyusun. Komponen-komponen
ini tidak berbeda dengan produk awal. Berikut ini penjelasan dari komponen- komponen tersebut.
2. Beranda
Beranda merupakan tampilan awal ketika mengoperasikan media Adobe Captivate 5.0. Tampilan beranda akan memunculkan
tulisan “Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Indonesia Aspek Menyimak Kelas XI,
Semester 1”, gambar, logo pendidikan, logo Universitas Sanata Dharma, logo kurikulum 2013, dan latar berwarna hijau. Terdapat enam button di samping
kiri yakni 1 beranda, 2 indikator, 3 materi, 4 tugas, 5 penyusun dan 6 soal, judul media, jam digital, volume dan petunjuk penggunaan.
Gambar 44 Tampilan Beranda
3.
Indikator
Didalam indikator terdapat teks berupa penjelasan mengenai indikator pencapaian pembelajaran yang akan dipelajari.
Gambar 45 Tampilan Indikator
4. Materi Pembelajaran
Komponen materi pembelajaran berisi materi-materi mengenai 1 pengertian cerpen, 2 struktur pada teks cerpen, 3 ciri-ciri teks cerpen, 4
unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik pada teks cerpen dan 5 kaidah teks cerpen.
Gambar 46 Tampilan Materi Pembelajaran
