Kemampuan Komunikasi Berpikir Kritis

Statisik deskriptif responden berdasarkan IPK yang telah diambil, tersaji dalam tabel berikut : Tabel 4.3 Statistik Deskriptif Responden berdasarkan IPK IPK Jumlah 2,00 - 2,49 2,50 - 3,00 16 26 3,00 - 4,00 45 74 Jumlah 61 100 Sumber : Lampiran 2.1

4.3. Desripsi Hasil Penelitian

Pada deskripsi hasil penelitian dibahas tentang jawaban responden atas pertanyaan – pertanyaan yang diajukan dalam kuesioner mengenai variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian yaitu kemampuan komunikasi, berpikir kritis, dan kepribadian.

4.3.1. Kemampuan Komunikasi

Berikut adalah deskripsi jawaban responden mengenai variabel kemampuan komunikasi : Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi dan Nilai Rata-rata Jawaban Responden Mengenai Variabel Kemampuan Komunikasi Sumber : Lampiran 2.2 SKOR ITEM 1 2 3 4 5 6 7 TOTAL MEAN X1.1 0 1 2 15 25 13 5 306 5,02 X1.2 2 14 16 20 9 325 5,33 X1.3 3 4 4 19 18 3 328 5,38 X1.4 3 9 21 15 13 331 5,43 X1.5 1 2 2 17 21 13 5 279 4,57 X1.6 0 0 5 7 21 18 10 326 5,34 X1.7 3 3 15 19 16 5 301 4,93 X1.8 2 4 16 12 20 7 309 5,06 TOTAL 1 11 25 97 154 133 67 2505 5,17 Berdasarkan tabel 4.4 dapat diketahui bahwa nilai rata-rata terendah dicapai pada nilai 4,57 pada item pertanyaan XI.5 “Apakah anda selalu aktif apabila berkomunikasi dengan orang lain?” hal ini menunjukkan bahwa rata-rata responden memberikan jawaban cenderung sangat tidak pernah pada item pertanyaan X1.5, artinya mahasiswa reguler pagi S1 Program Studi Akuntansi UPN Veteran Jawa Timur yang menjadi responden penelitian cenderung tidak pernah aktif jika berkomunikasi dengan orang lain. Nilai rata-rata tertinggi ditunjukkan pada nilai 5,43 pada item pertanyaan X1.4 “Apakah anda selalu menjaga perilaku diri anda ketika berbicara dengan orang lain?” hal ini menunjukkan rata-rata responden memberikan jawaban cenderung selalu pada item pertanyaan X1.4, artinya mahasiswa program reguler pagi S1 Program Studi Akuntansi UPN Veteran Jawa Timur yang menjadi responden penelitian cenderung selalu menjaga perilaku dirinya jika berkomunikasi dengan orang lain. Nilai rata-rata total jawaban responden menganai variabel Kemampuan Komunikasi adalah 5.17, hal ini menunjukkan Kemampuan Komunikasi mahasiswa reguler pagi S1 Program Studi Akuntansi UPN “Veteran” Jatim cenderung sudah baik.

4.3.2. Berpikir Kritis

Berikut adalah deskripsi jawaban responden menegenai variabel berpikir Kritis : Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi dan Nilai Rata-rata Jawaban Responden Mengenai Variabel Berpikir Kritis SKOR ITEM 1 2 3 4 5 6 7 TOTAL MEAN X2.1 0 0 12 25 39 34 10 300 4,92 X2.2 0 0 5 16 22 17 1 298 4,88 X2.3 0 1 3 13 22 18 4 309 5.06 X2.4 1 0 5 10 21 20 4 309 5,06 X2.5 0 0 4 11 23 16 7 316 5,18 X2.6 0 0 5 12 20 17 7 314 5,15 X2.7 0 0 5 9 24 17 6 315 5,16 X2.8 0 0 0 10 23 18 10 333 5,46 TOTAL 1 1 35 90 182 137 42 2494 5,11 Sumber : Lampiran 2.3 Berdasarkan tabel 4.5 dapat diketahui bahwa nilai rata-rata terendah dicapai pada nilai 4,88 pada item pertanyaan X2.2 “Apakah anda mampu menjelaskan dan mengaplikasikan apa yang telah anda pelajari?” hal ini menunjukkan bahwa rata-rata responden memberikan jawaban cenderung sangat tidak mampu pada item pertanyaan X2.2, artinya mahasiswa reguler pagi S1 Program Studi Akuntansi UPN Veteran Jawa Timur yang menjadi responden penelitian cenderung tidakmampu menjelaskan dan mengaplikasikan apa yang telah dipelajarinya. Nilai rata-rata tertinggi ditunjukkan pada nilai 5,46 pada item pertanyaan X2.8 “Apakah anda selalu memiliki keterbukaan tinggi dalam menerima ide-ide baru?” hal ini menunjukkan rata-rata responden memberikan jawaban cenderung selalu pada item pertanyaan X2.8, artinya mahasiswa program reguler pagi S1 Program Studi Akuntansi UPN Veteran Jawa Timur yang menjadi responden penelitian cenderung selalu memiliki keterbukaan yang tinggi dalam menerima ide-ide baru. Nilai rata-rata total jawaban responden menganai variabel Berpikir Kritis adalah 5.11, hal ini menunjukkan Pemikiran Kritis mahasiswa reguler pagi S1 Program Studi Akuntansi UPN “Veteran” Jatim cenderung sudah baik.

4.3.3. Kepribadian

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA PENDIDIKAN, MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

1 3 107

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 97

PEMAHAMAN MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP PERNYATAAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN NO 45 (Studi Kasus pada Progdi Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

0 1 88

Pengaruh Beberapa Faktor terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi di UPN “Veteran” Jawa Timur.

0 4 98

KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI, KEMAMPUAN INTELEKTUAL, DAN KEPRIBADIAN TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI MAHASISWA (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN ”Veteran” Jawa Timur).

0 0 101

PENGARUH PENGENDALIAN DIRI, MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

6 11 111

PEMAHAMAN MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP LAPORAN KEUANGAN PEMERINTAH (Studi kasus pada Progdi Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur).

1 1 86

PENGARUH BEBERAPA FAKTOR BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 3 135

PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI, BERPIKIR KRITIS, DAN KEPRIBADIAN TERHADAP PEMAHAMAN AKUNTANSI MAHASISWA (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi UPN ”Veteran” Jawa Timur) SKRIPSI

0 0 25

Pengaruh Beberapa Faktor terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi di UPN “Veteran” Jawa Timur

0 0 25