74
Skema diatas merepresantasikan pemahaman akhir siswa A, yang menunjukkan terjadi perubahan pemahaman
melalui asimilasi dan akomodasi melaluiwawancara yang melibatkan pemberian pertanyaan yang mendalam, pertanyaan
yang berlawanan dengan pernyataan siswa, ilustrasi konkret, pertanyaan konfirmasi disertai contoh. Siswa A mengalami
perubahan melalui asimilasi tentang definisi momentum, besaran momentum, hukum kekekalan momentum. Siswa A
mengalami perubahan pemahaman melalui akomodasi tentang impuls.
b. Siswa B
75
Skema diatas merepresantasikan pemahaman akhir siswa B, yang menunjukkan terjadi perubahan pemahaman
melalui asimilasi dan akomodasi melalui wawancara yang melibatkan pemberian pertanyaan yang mendalam, pertanyaan
yang berlawanan dengan pernyataan siswa, ilustrasi konkret, pertanyaan konfirmasi disertai contoh. Siswa B mengalami
perubahan pemahaman melalui asimilasi tentang hubungan momentum dan impuls. Siswa B mengalami perubahan
pemahaman melalui akomodasi tentang momentum dan besarannya, hukum kekekalan momentum dan impuls.
c. Siswa C
Skema diatas merepresantasikan pemahaman akhir siswa C, yang menunjukkan terjadi perubahan pemahaman
76
melalui asimilasi dan akomodasi melalui wawancara yang melibatkan pemberian pertanyaan yang mendalam, pertanyaan
yang berlawanan dengan pernyataan siswa, ilustrasi konkret, pertanyaan konfirmasi disertai contoh. Siswa C mengalami
perubahan pemahaman melalui asimilasi tentang impuls. Siswa C mengalami perubahan pemahama melalui akomodasi tentang
besaran momentum dan hukum kekekalan momentum.
d. Siswa D
Skema diatas merepresantasikan pemahaman akhir siswa D, yang menunjukkan terjadi perubahan pemahaman
melalui asimilasi dan akomodasi melalui wawancara yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
77
melibatkan pemberian pertanyaan yang mendalam, pertanyaan yang berlawanan dengan pernyataan siswa, ilustrasi konkret,
pertanyaan konfirmasi disertai contoh. Siswa D mengalami perubahan pemahaman melalui asimilasi tentang besaran
momentum dan impuls. Siswa D mengalami perubahan pemahaman melalui akomodasi tentang momentum dan
tumbukan tidak lenting. e.
Siswa E
Skema diatas merepresantasikan pemahaman akhir siswa E, yang menunjukkan terjadi perubahan pemahaman
melalui asimilasi dan akomodasi melalui wawancara yang melibatkan pemberian pertanyaan yang mendalam, pertanyaan
yang berlawanan dengan pernyataan siswa, ilustrasi konkret, pertanyaan konfirmasi disertai contoh. Siswa E mengalami
