Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

kemetiran Kidul 47 Yogyakarta, atau nomer 35 sekarang sampai sekarang dengan nama SMK N 1 Yogyakarta. Kepala Sekolahnya antara lain : 1. Bapak Sunarso 1961 - 1981 2. Bapak Suparno 1981 - 1988 3. Bapak Salim 1988 - 1995 4. Bapak Sumartono 1995 - 2002 5. Bapak Mursahid Januari2002 - 2004 6. Ibu Sri Indiyah Purwaningsih 2004 - 2008 7. Ibu Nur Istriatmi Januari 2008 - Januari 2012 8. Drs. Rustamaji, M.Pd. Januari 2012 - sekarang

B. Tujuan Satuan Pendidikan SMK Negeri 1 Yogyakarta

1. Visi dan Misi a. Visi “Menghasilkan tamatan yang mampu bersaing di dalam era global, bertaqwa, dan berbudaya”. b. Misi 1 Melaksanakan manajemen sekolah yang mengacu pada ISO 9001: 2008. 2 Menerapkan dan mengembangkan kurikulum SMK Negeri 1 Yogyakarta dengan mengacu pada profil sekolah berstandar internasional. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 3 Meningkatkan kompetensi sumber daya manusia yang kompetitif, 4 Menanamkan nilai-nilai budaya, iman, dan taqwa dalam setiap kegiatan sekolah. c. Motto Motto dari SMK Negeri 1 Yogyakarta adalah: “ LEAD YOU TO THE BRIGHTNESS “

C. Organisasi Sekolah Satuan Pendidikan SMK Negeri 1 Yogyakarta

1. Struktur Organisasi Sekolah SMK Negeri 1 Yogyakarta

Bagan Struktur Organisasi dapat dilihat pada Lampiran 4.1 Sekolah sebagai unit pelaksana teknis pendidikan formal di lingkungan Departemen Pendidikan Nasional yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Kantor Pendidikan Nasional Propinsi yang bersangkutan. Pengorganisasian suatu sekolah tergantung pada jenis, tingkat, dan sifat sekolah yang bersangkutan. Susunan organisasi sekolah tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan Nasional tentang susunan organisasi dan tata kerja jenis sekolah tersebut. Dari struktur organisasi sekolah tersebut terlihat hubungan dan mekanisme kerja antara kepala sekolah, guru, murid, pegawai tata usaha sekolah serta pihak lainnya di luar sekolah. Koordinasi, integrasi dan sinkronisasi kegiatan –kegitan yang terarah memerlukan pendekatan pengadministrasian yang efektif dan efisien, yaitu: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI a. Berorientasi kepada tujuan, yaitu berarti bahwa administrasi sekolah menunjang tercapainya tujuan pendidikan. b. Berorientasi kepada pendayagunaan semua sumber tenaga, dana, dan sarana secara tepat guna dan hasil guna. c. Mekanisme pengelolaan sekolah meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan penilaian hasil kegiatan administrasi sekolah harus dilakukan secara sistematis dan terpadu.

2. Wewenang dan Tanggung Jawab

a. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Yogyakarta dipimpin oleh Bapak Drs. Rustamaji, M.Pd yang dibantu oleh beberapa wakil kepala sekolah dan beberapa koordinator. Tugas kepala sekolah diantaranya mengelola dan mengkoordinir kegiatan Waka, KTU, Kepala Program Keahlian, Koordinator Teori dan guru. Selain itu, kepala sekolah bertanggung jawab untuk menetapkan dan memastikan kebijakan mutu sekolah dilaksanakan dengan baik dan terkendali. Kepala sekolah bertugas untuk menyelenggarakan rapat koordinasi dan tinjauan manajemen, memimpin pembinaan personil guru dan karyawan. b. Wakil Kepala Sekolah Di SMK Negeri 1 Yogyakarta, kepala sekolah dibantu oleh beberapa wakil kepala sekolah. Secara umum tugas dan fungsi wakil kepala sekolah adalah membantu kepala sekolah dalam berbagai kegiatan, seperti: menyusun program kegiatan dan pelaksanaan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI program, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian, pengawasan, penilaian, dan pelaporan. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Yogyakarta dibantu oleh Wakasek Urusan Sarana Prasarana, Wakasek Urusan Kurikulum, Wakasek Urusan Hubkermas, Wakasek Urusan Kesiswaan, Bendahara Sekolah, Koordinator BPBK, dan Kepala Urusan Tata Usaha. c. Wali Kelas Wali kelas membantu kepala sekolah dalam membimbing siswa dan mewujudkan disiplin kelas. Selain itu wali kelas berperan sebagai manajer dan motivator bagi siswa untuk membangkitkan minat belajar siswa sehingga berprestasi di kelas. Wali kelas juga bertugas memantau hasil belajar siswa secara berkesinambungan sebagai dasar penilaian yang dibubuhkan di lembar nilai rapor. d. Guru Mata Pelajaran SMK Negeri 1 Yogyakarta, mempunyai 48 orang guru. Selain bertugas sebagai pengajar, ada beberapa guru yang menjadi wali kelas dan secara bergantian bertugas di meja piket. Wali kelas membantu bagian tata usaha dalam mengatur administrasi kelas, membantu bagian bimbingan konseling dalam mengelola siswa dan terutama mempersiapkan siswa dalam proses kenaikan kelas dan penjurusan program.

Dokumen yang terkait

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Piutang Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK

0 1 19

Hubungan persepsi siswa tentang keterampilan dasar mengajar guru, ketersediaan fasilitas belajar di sekolah, motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi : studi kasus pada siswa SMK 17 Seyegan, Sleman.

0 0 2

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.

0 6 167

Hubungan motivasi belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMK BOPKRI 1 Yogyakarta dan SMK Sanjaya Pakem.

1 4 190

Pengaruh disiplin belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMU Negeri I Cangkringan.

0 0 153

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, motivasi belajar siswa, dan fasilitas belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMA GAMA Yogyakarta.

1 11 179

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus pada SMK Bopkri I Yogyakarta.

0 0 197

Hubungan antara persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru, disiplin siswa, dan minat belajar siswa dengan prestasi belajar akuntansi : studi kasus pada SMK Bopkri I Yogyakarta - USD Repository

0 0 195

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, IKLIM KELAS, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 188

Hubungan motivasi belajar siswa, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan aktivitas belajar siswa dengan prestasi belajar siswa SMK jurusan Akuntansi : studi kasus SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta - USD Repository

0 0 165