Subjek dan Objek Penelitian

No. Dimensi Indikator Item Positif Item Negatif 1. Kompetensi Pedagogik d Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. 13 e Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran 14 f Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 16 g Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 16, 18, 19 17 h Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 20, 21 i Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran 22, 23 j Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 24 2. Kompetensi Kepribadian a Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia 26 25 b Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat 27, 28, 29 30 c Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa 31, 32, 34 d Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri 33, 36 35 e Menjunjung tinggi kode etik profesi guru 37, 38, 39 3. Kompetensi Sosial a Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskri-minatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi 40, 42 41 b Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat 43 c Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya 44 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI No. Dimensi Indikator Item Positif Item Negatif 3 Kompetensi Sosial d Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain 45 4. Kompetensi Profesional a Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 46, 48 47 b Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaranbidang pengembangan yang diampu 49, 50, 51 c Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif 52, 53 d Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif 54 e Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri 55 Skala likert adalah skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena tertentu Siregar, 2010: 138. Alternatif jawaban tiap item disajikan sebagai berikut: Tabel 3.3 Skala Likert Alternatif Jawaban Skor Positif Negatif Sangat Setuju 5 1 Setuju 4 2 Netral 3 3 Tidak Setuju 2 4 Sangat Tidak Setuju 1 5 2. Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Sekolah Fasilitas yang digunakan oleh siswa harus sesuai dengan kebutuhan dan layak untuk digunakan sesuai dengan keputusan Menteri P dan K PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI