Tabel 3. Tabel Kualifikasi Reliabilitas
Interval Koofisien Reliabilitas Kualifikasi
0,91 – 1,00 Sangat tinggi
0,71 – 0,90 Tinggi
0,41 – 0,70 Cukup
0,21 – 0,40 Rendah
Negatif – 0,20 Sangat Rendah
G. Teknik Analisis Data
Analisis data penelitian tindakan kelas berupa deskriptif- kualitatif, yaitu suatu metode penelitian yang bersifat menggambarkan
kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh dengan tujuan untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai siswa. Selain itu juga untuk
memperoleh respons siswa terhadap kegiatan pembelajaran serta aktivitas siswa selama proses pembelajaran.
Sebelum membuat soal evaluasi, peneliti membuat kisi-kisi soal terlebih dahulu dengan cakupan beberapa indikator yang ingin dicapai oleh
peneliti. Kisi-kisi dibuat sebagai panduan untuk mempermudah dalam membuat soal evaluasi yang tepat dan sesuai dengan indikator dan tujuan
pembekajaran yang ingin dicapai.
Tabel 4. Indikator Keberhasilan Penelitian
No Peubah
Indikator Kondisi Awal
Kondisi yang diharapkan pada
Siklus I Siklus II
Prestasi belajar
siswa Nilai
rata-rata ulangan
58,82 70,00
75,00
Ketuntasan belajar siswa
6 orang 10 orang
14 orang
Persentase jumlah siswa yang
mencapai KKM 35,29
59 81
Cara menghitung peningkatan prestasi belajar
a. Penyekoran
Benar : 1
Salah : 0
b. Menghitung jumlah skor setiap siswa
c. Menghitung nilai setiap siswa dengan rumus:
d. Menghitung Nilai Rata-rata
Nilai Akhir = jumlah skor setiap siswa x 5
Nilai rata-rata N = n
N
Ket : ∑N = Jumlah nilai yang diperoleh seluruh siswa
n = Jumlah seluruh siswa e.
Menghitung persentase siswa yang telah mencapai KKM, dengan rumus:
H. Jadwal Penelitian
Penelitian dilakukan mulai dari persiapan, pelaksanaan, dan penyusunan laporan. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 minggu dengan
2 siklus. Jadwal penelitian selengkapnya dapat dilihat pada tabel 2.
Tabel 5. Jadwal Kegiatan Penelitian No
Kegiatan Bulan Tahun 2013-Tahun 2014
Nov Des Jan Feb Mar Apr 1
Pengumpulan data kondisi awal √
2 Observasi
√ 3
Ijin pengambilan data √
4 Pengambilan data
√ 5
Analisa data √
6 Penyusunan laporan
√ √
7 Ujian skripsi
√ 8
Revisi laporan skripsi √
Persentase = Jumlah siswa yang mencapai KKM x 100 Jumlah Siswa
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas PTK yang berjudul “Peningkatan Prestasi Belajar Dengan Menggunakan Model Bermain Peran Soal Cerita
Operasi Hitung Campuran Siswa Kelas II SDN Kembaran Kecamatan Candimulyo, Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 20132014” dilaksanakan
selama satu minggu. Dimulai pada tanggal 30 Januari 2014 untuk siklus I dan tanggal 6 Februari 2014 untuk siklus II.
1. Siklus I
a. Perencanaan Perencanaan siklus I untuk meneliti prestasi belajar siswa dalam
pembelajaran matematika menyusun rubrik pengamatan prestasi belajar. Dan untuk menilai prestasi belajar siswa dalam pembelajaran
matematika, peneliti menyusun silabus, RPP, LKS, kisi-kisi tes formatif, soal-soal tes formatif, peneliti juga menyiapkan media, alat
dan bahan yang dipergunakan dalam penerapan model pembelajaran bermain peran yaitu : pensil, lidi, buku, batu kerikil, daun, dan lain-lain
yang bendanya ada di sekitar siswa agar siswa tertarik dan aktif dalam pembelajaran.
b. Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan tindakan kelas siklus yang pertama dilaksanakan
pada hari Kamis, 30 Januari 2014 di kelas II dengan jumlah siswa 17
