2. Siklus II
a. Perencanaan Sama dengan siklus I untuk meneliti prestasi belajar siswa
dalam pembelajaran matematika menyusun rubrik pengamatan prestasi belajar. Dan untuk menilai prestasi belajar siswa dalam pembelajaran
matematika, peneliti menyusun silabus, RPP, LKS, kisi-kisi tes formatif, soal-soal tes formatif, peneliti juga menyiapkan media, alat
dan bahan yang dipergunakan dalam penerapan model pembelajaran bermain peran yaitu : pensil, lidi, buku, batu kerikil, daun, dan lain-lain
yang bendanya ada di sekitar siswa agar siswa tertarik dan aktif dalam pembelajaran.
b. Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan tindakan kelas siklus II dilaksanakan pada hari
Kamis, 6 Februari 2014 di kelas II dengan jumlah siswa 17 orang. Pembelajaran berlangsung dengan model bermain peran dan
berpedoman dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat. Setelah dilakukan penelitian selama dua minggu, hasil yang
didapat dari penelitian siklus II adalah nilai tes siswa sebagai berikut :
Tabel 7. Hasil Nilai Ulangan Matematika Siswa Kelas II Siklus II
No Nama Siswa
Nilai Ketuntasan
Ya Tidak
1 Beny Lestari
80
√
2 Putra Novian
60
√
3 Anja Noval Aditya
70
√
4 Anang Surahmad
70
√
5 Fadhil Muflif Khanz
70
√
6 Kyky Eygo Nugroho
80
√
7 Monalisa
90
√
8 Sulastri
90
√
9 Anggi Zaeni Handayani
70
√
10 Dwi Ega Siyavirani
60
√
11 Fassabila Azzahra
70
√
12 Imam Fatkhur Royak
80
√
13 Noviansyah
70
√
14 Rizkia Saputri Rahayu
90
√
15 Pangestu Yoga Asrofi
90
√
16 Vika Avrilia Choiruniza
70
√
17 Ibnu Alfadillah
80
√ Jumlah
1290 15
2 Nilai Rata-rata
75,88 Persentase Ketuntasan
88,24 11,76
c. Pengamatan Pengamatan dilakukan dengan bantuan satu orang guru yang
telah ditunjuk. Pelaksanaan pengamatan dilakukan bersamaan dengan berlangsungnya pembelajaran. Guru telah melaksanakan pembelajaran
sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. Pada siklus II ini siswa lebih aktif dan bersemangat dalam menerapkan model bermain
peran yang dilakukan bersama temannya karena mereka telah memahami model bermain peran. Pada akhir pertemuan siklus II
dilaksanakan tes untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah menerima pelajaran.
d. Refleksi Dari hasil tes yang telah dikerjakan siswa pada tabel 5 di atas
diperoleh nilai rata-rata kelas mencapai 75,88 meningkat dari nilai rata- rata kondisi awal yaitu 58,82 dan siklus I 66,47. Dan ketuntasan belajar
siswa yang memperoleh nilai di atas KKM meningkat dari 6 siswa atau 35,3 pada kondisi awal dan siklus I 9 orang atau 52,94 menjadi 15
atau 88,24. Karena rata-rata nilai tes dan ketuntasan belajar sudah memenuhi indikator keberhasilan siklus II yaitu 75 maka penelitian ini
dihentikan.
B. Pembahasan
Kategori