Sebelum masuk pada siklus 1 dilakukan tindakan pendahuluan yang berupa identifikasi permasalahan.
1. Persiapan
a. Permintaan ijin kepada kepala sekolah b. Melakukan observasi pada siswa kelas II untuk mengetahui
kemampuan siswa c. Identifikasi masalah
d. Perumusan masalah e. Penyusunan rencana penelitian dalam siklus-siklus
f. Penyusunan silabus, RPP, instrumen penelitian
2. Rencana Tindakan Tiap Siklus
a. Siklus I a Rencana Tindakan
1 Mengidentifikasi masalah dan menetapkan alternatif pemecahan masalah
2 Merencanakan pelaksanaan pembelajaran tematik harian yang akan diterapkan dalam PBM
3 Menentukan materi pokok pembelajaran 4 Menyiapkan lembar kerja siswa
5 Menyiapkan sumber dan media yang digunakan dalam mendukung model pembelajaran
6 Menyiapkan lembar kerja kelompok yang berupa soal cerita operasi hitung campuran
7 Menyiapkan lembar evaluasi
b Pelaksanaan tindakan 1 Mengorganisasikan siswa di kelas
2 Membagi siswa dalam kelompok berpasangan 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
4 Menyampaikan materi pembelajaran 5 Guru membagikan LKS tentang soal cerita operasi hitung
campuran 5 Siswa membaca soal cerita operasi hitung campuran
6 Guru memberi contoh menerapkan model bermain peran dalam soal cerita operasi hitung capuran
7 Siswa mempraktekkan model bermain peran dari soal cerita operasi hitung campuran yang telah dibagikan dengan
pasangannya 8 Siswa mengerjakan LKS
9 Guru mengamati model bermain peran yang dipraktekkan siswa dan memeriksa LKS
10 Guru dan siswa membahas hasil kerja kelompok bersama-sama 11 Guru memberikan catatan materi
12 Guru memberikan soal evaluasi tentang operasi hitung campuran
13 Guru memberikan tes formatif atau ulangan c Observasi
1 Guru menilai hasil tes siswa 2 Instrumen yang digunakan peneliti adalah tes tertulis
d Refleksi 1 Melakukan evaluasi terhadap hasil tes siswa selam PBM
2 Melakukan revisi untuk perbaikan proses pada siklus selanjutnya.
b. Siklus II a Rencana Tindakan
Identifikasi masalah dan mencari alternatif pemecahannya berdasarkan hasil evaluasi pada siklus I
b Pelaksanaan Tindakan 1 Mengorganisasikan siswa di kelas
2 Membagi siswa dalam kelompok berpasangan 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
4 Menyampaikan materi pembelajaran 5 Guru membagikan LKS tentang soal cerita operasi hitung
campuran 5 Siswa membaca soal cerita operasi hitung campuran
6 Guru memberi contoh menerapkan model bermain peran dalam soal cerita operasi hitung capuran
7 Siswa mempraktekkan model bermain peran dari soal cerita operasi hitung campuran yang telah dibagikan dengan
pasangannya dengan maju di depan kelas sehingga guru mudah untuk membimbing siswa
8 Siswa mengerjakan LKS 9 Guru memeriksa LKS
10 Guru dan siswa membahas hasil kerja kelompok bersama-sama 11 Guru memberikan catatan materi
12 Guru memberikan soal evaluasi tentang operasi hitung campuran
13 Guru memberikan tes formatif atau ulangan c Observasi
1 Mencatat hasil tes anak d Refleksi
1 Melakukan evaluasi terhadap hasil tes siswa selam PBM 2 Menganalisis data
D. Teknik Pengumpulan Data
Kategori