R: Kalau disini SMKN 5, pelajaran bahasa Inggris masih kurang. Skil-skil dalam bahasa Inggris saling melengkapi. Kalau satu nggak
bisa, yang lain juga nggak bisa. Pnginnya nggak cuma belajar materi teori grammar aja tapi juga belajar speaking dan listening.
Seharusnya, tiap pertemuan kegiatannya diganti-ganti, jangan hanya materiteorigrammar saja. Kita bisa melatih speaking atau listening
yang masih berkaitan dengan topik, malah lebih asyik. Kalau belajarnya begini terus lama-lama bosen.
2. Questions about material, media and topic choice
• Menurut kamu, apakah materi listening yang diberikan cocok dengan kebutuhan kemampuan siswa?
R: Menurutku ada beberapa guru yang masih kurang efektif memilih materi dan teknik mengajarnya. Tapi ada juga guru yang yang
tekniknya enak. Kita bisa ngedonk. Sebelum ngajar mereka kasih tahu dulu kita mau belajar apa, lalu langkah-langkahnya, lalu dikasih
contoh detail, baru diberi latihan. • Apakah kamu punya buku pegangan atau materi lain untuk menunjang
pelajaran listening? R: enggak
• Apakah kamu membutuhkan materi listening yg spesifik ke program DKV? Iya tidak, kenapa?
R: Menurut aku, kayaknya enak kalau pelajaran listening berkaitan dengan pelajaran DKV. Materi kayak gitu juga bantu kita dan seru
• Apakah guru menggunakan media saat kegiatan listening? Apa saja media yang dipakai?
R: biasanya pakai tape recorder. • Apakah media yang tersedia atau yang sudah diberikan sudah
mendukung? kegiatan pembelajaran listening? Cukup kurang? R: kalau menurut aku belum.
3. Questions about learning techniques and activities
Apakah materi listening di kelas sudah disampaikan dengan baik? R: untuk penyampaian materi sudah lumayan.
4. Questions about students’ strengh and weakness
• Apakah kamu bisa menangkap pelajaran listening dengan baik? R: bisa
5. Questions about learning difficulties
• Menurut kamu, listening itu.... mudahbiasa sajasulit? R: Kadang sulit, kadang mudah
• kalo sulit, kenapa? R: Medianya nggak jelas suaranya, logat yang kita dengar beda, lalu
kosa kata yang kita tahu juga kurang. • Apa yang kamu lakukan saat menemui kesulitan di pelajaran listening?
R: Tanya teman. Kalau mereka nggak tau, paling ya ngawur. • Apakah kamu melatih kemampuan listening kamu di luar jam sekolah?
Apa saja kegiatan media yang dipakai? R: enggak
6. Questions about students’ motivation
a. Apakah kamu bersemangat minat saat mengikuti pelajaran bahasa inggris?
R: iya b. Bagaimana dengan kegiatan listening?
R: iya, aku semanagt kalau listening. c. Apakah kamu aktif dalam mengikuti pelajaran bhs inggris, terutama
saat pelajaran listening? R: lumayan aktif
d. menurut kamu, apakah listening itu penting dalam penguasaan bhs inggris? Kenapa?
