102 YE =
Rp 4.000 milyar =
MPC = b = 75 = 0,75 Fungsi konsumsi :
C = a + b Y Sementara syarat ekulibrium adalah Y = C sehingga
Y =
a + 0,75 Y 0,25 Y
= a
0,25 400 =
a a
= 1.000
Jadi fungsi konsumsi : C = a + b Y
C = 1000 + 0,75 Y Sementara fungsi tabungan :
S = -a + 1-b Y S = -1.000 + 1-0,75 Y
S = -1000 + 0,25 Y 2
Pada tingkat pendapatan Y = 4.800 milyar, besarnya konsumsi adalah sebagai berikut
C = 1000 + 0,75 Y = 1.000 + 0,75 4.800
= 1.000 + 3600 = Rp 4.600 milyar
Sementara besarnya pendapatan :
103 S = -1.000 + 0,25 Y
= -1.000 + 0,25 4.800 = - 1.000 + 1.200
= Rp 200 milyar
C. Nilai Kemanusiaan
:
Hemat
Kerjasama
D. Metode Pembelajaran
:
Ceramah
Diskusi
Game scramble
Kasus
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Siklus 1
1. PENDAHULUAN
a Guru mengucapkan salam pembuka 2’
b Guru menyampaikan SK dan KD yang akan dicapai para siswa 2’
c Guru membagi Pretest guna mengetahui sejauh mana pengetahuan
siswa tentang materi yang akan dibahas konsumsi. 10’
1 Konteks :
a Guru melakukan apersepsi dengan mengingatkan kembali materi
pelajaran pada pertemuan sebelumnya. 2’ b
Siswa diajak untuk mencermati konteks-konteks dalam hidupnya guna mengenali faktor-faktor yang berpotensi mendukung proses
pembelajaran yaitu : 5’ 1
Apakah siswa melakukan kegiatan konsumsi dalam kehidupan sehari-hari?
104 2
Apa saja kegiatan konsumsi yang dilakukan? 3
Bagaimana pola konsumsi para siswa, apakah cenderung boros dan konsumtif ?
2. KEGIATAN INTI
2 Pengalaman :
a Guru menjelaskan materi tentang pengertian konsumsi, fungsi
konsumsi, dan faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi. 30’
b Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok yang masing-masing
terdiri dari 5 orang. 2’ c
Guru menggunakan media belajar berupa permainan scramble untuk memfasilitasi siswa bekerja sama dalam kelompok.
d Guru menjelaskan aturan permainan 3’
Setiap kelompok dibagi satu lembar kertas manila besar
berisi kotak-kotak, pertanyaan dan satu buah amplop.
Di dalam amplop berisi huruf-huruf yang nantinya akan digunakan untuk merangkai dan menjawab semua
pertanyaan.
Huruf-huruf tersebut harus disusun dan di tempel pada kotak hingga semua habis dan harus membentuk kata-kata
yang merupakan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang disajikan.
c Guru membahas satu persatu pertanyaan pada game tersebut
dengan cara tanya jawab dengan siswa. 5’ d
Guru memutar video tentang “aksi stop budaya konsumtif di Yogyakarta” 1’
3. PENUTUP 10 menit
a. Guru menyimpulkan materi hari ini 5’
3 Refleksi:
8’ Guru memberikan pertanyaan refleksi kepada siswa :
