Marginal Propensity to Consume dan Marginal Propensity to Save Bentuk Fungsi Konsumsi

100 Sementara itu pendapatan disposabel sama dengan konsumsi seseorang ditambah dengan tabungannya sehingga fungsi pendapatan dapat dinyatakan sebagai berikut .

f. Bentuk Fungsi Konsumsi

Terdapat 4 ciri penting dari fungsi konsumsi, yaitu sebagai berikut : 1 Terdapat tingkat impas break even level dari pendapatan, yaitu tingkat dimana seluruh disposable income rumah tangga digunakan untuk kegiatan konsumsi. 2 Di bawah tingkat impas, konsumsi rumah tangga lebih besar daripada disposable income, sehingga rumah tangga melakukan pinjaman atau menggunakan tabungan sebelumnya. Kegiatan ini disebut dissaving. 3 Di atas tingkat impas, sebagian dari disposable income digunakan untuk kegiatan konsumsi dan sisanya ditabung. 4 Setiap peningkatan disposable income akan menyebabkan kegiatan konumsi meningkat. Tetapi, besarnya peningkatan konsumsi lebih rendah daripada peningkatan disposable income. Jika menggunakan konsep APC dan MPC, fungsi konsumsi memiliki ciri sebagai berikut : 1 Pada tingkat impas, APC = 1. Di bawah tingkat impas, APC 1 Yd = C + S 101 dan diatas tingkat impas, APC 1. 2 MPC lebih besar dari nol, tetapi lebih kecildari satu 0 MPC 1 pada setiap tingkat disposable income. MPC adalah kemiringan fungsi konsumsi. Begitu pula sebaliknya jika kemiringan fungsi tabungan disebut MPS.

g. Faktor faktor yang mempengaruhi konsumsi dan tabungan

1 Kekayaan yang telah terkumpul 2 Sikap berhemat 3 Suku bunga 4 Kondisi Perekonomian 5 Program Dana Pensiun Pemerintah

h. Contoh Cara Menghitung Konsumsi dan Tabungan

Keseimbangan pendapatan nasional dicapai pada tingkat pendapatan Rp 4.000 milyar. Apabila pendapatan bertambah maka pertambahan tersebut akan dipakai untuk keperluan pengeluaran konsumsi sebesar 75. Dari informasi tersebut diminta : 1 Fungsi konsumsi dan tabungan 2 Berapa besarnya konsumsi dan tabungan pada tingkat pendapatan Rp 4.800 milyar. Jawab : 1 Keseimbangan pendapatan nasional 102 YE = Rp 4.000 milyar = MPC = b = 75 = 0,75 Fungsi konsumsi : C = a + b Y Sementara syarat ekulibrium adalah Y = C sehingga Y = a + 0,75 Y 0,25 Y = a 0,25 400 = a a = 1.000 Jadi fungsi konsumsi : C = a + b Y C = 1000 + 0,75 Y Sementara fungsi tabungan : S = -a + 1-b Y S = -1.000 + 1-0,75 Y S = -1000 + 0,25 Y 2 Pada tingkat pendapatan Y = 4.800 milyar, besarnya konsumsi adalah sebagai berikut C = 1000 + 0,75 Y = 1.000 + 0,75 4.800 = 1.000 + 3600 = Rp 4.600 milyar Sementara besarnya pendapatan :

Dokumen yang terkait

Implementasi paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion mahasiswa.

1 1 11

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran materi uang dan perbankan untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) siswa kelas XC SMA Negeri I Kasihan Bantul.

3 26 221

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi fungsi konsumsi dan tabungan untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas X SMA Pangudi Luhur St.Louis IX Sedayu.

0 1 196

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi uang untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) siswa kelas X1 SMA Kolese De Britto Yogyakarta.

3 19 299

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran materi pendapatan nasional untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu.

0 15 256

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi fungsi konsumsi dan tabungan untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas X SMA Pangudi Luhur St.Louis IX Sedayu

0 4 194

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran materi pendapatan nasional untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas XC SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu - USD Repository

0 1 254

PENERAPAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF PADA PEMBELAJARAN MATERI FUNGSI KONSUMSI DAN TABUNGAN UNTUK MENINGKATKAN COMPETENCE, CONSCIENCE, DAN COMPASSION SISWA KELAS X-2 SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA SKRIPSI

0 1 221

Penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam pembelajaran materi uang untuk meningkatkan Competence, Conscience, dan Compassion (3C) siswa kelas X1 SMA Kolese De Britto Yogyakarta - USD Repository

0 2 297

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada pembelajaran materi indeks harga dan inflasi untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Santo Louis IX Sedayu - USD Repository

0 0 204