10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
1. Pengertian IPS
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan di dua jenjang pendidikan yaitu Sekolah Dasar SD dan
Sekolah Menengah Pertama SMP. Hal ini dituliskan dalam dokumen Standar Isi Badan Standar Nasional Pendidikan 2006: 159 yang
menerangkan bahwa IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SDMISDLB sampai SMPMTsSMPLB yang
mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang
berkaitan dengan isu sosial.
Saidiharjo Hidayati, 2004: 8 berpendapat bahwa IPS merupakan hasil kombinasi atau hasil pemfusian sejumlah mata pelajaran seperti:
Geografi, Ekonomi, Sejarah, Antropologi, Politik, dan sebagainya yang mempunyai ciri-ciri yang sama. Hal ini senada dengan Trianto 2007: 124
yang mengungkapkan bahwa IPS merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial seperti: Sosiologi, Sejarah, Geografi, Ekonomi,
Politik, Hukum, dan Budaya. Sementara itu Badan Standar Nasional Pendidikan 2006: 159 menerangkan bahwa mata pelajaran IPS pada
jenjang SDMI memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Dari beberapa pengertian para ahli di atas, peneliti menyimpulkan
bahwa IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan di SD.
11 Mata pelajaran IPS pada jenjang SD merupakan intergrasi dari materi
Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial.
2. Tujuan Mata Pelajaran IPS
Tujuan utama mata pelajaran IPS menurut Hidayati 2004: 22 adalah mengembangkan kehidupan siswa dengan mengembangkan
kemampuan dalam lingkungannya dan melatih siswa untuk menempatkan dirinya dalam masyarakat, serta menjadikan Negara Indonesia sebagai
tempat hidup yang lebih baik. Sapriya 2009: 194 juga menjelaskan bahwa mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan pengetahuan,
pemahaman, dan kemampuan analisis siswa terhadap kondisi sosial masyarakat sebagai persiapan memasuki kehidupan bermasyarakat yang
selalu mengalami perubahan. Sementara itu Arnie Fajar 2009: 109 menjelaskan bahwa tujuan IPS adalah mendidik dan membimbing siswa
menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab baik secara pribadi, masyarakat, bangsa dan negara serta warga dunia.
Badan Standar Nasional Pendidikan 2006: 159 menyebutkan tujuan mata pelajaran IPS di SD yaitu agar peserta didik memiliki kemampuan:
a. mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan
masyarakat dan lingkungannya, b.
memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam
kehidupan sosial, c.
memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan, dan
12 d.
memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama, dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk baik di tingkat lokal,
nasional, dan global.
Berdasarkan pendapat di atas, disimpulkan bahwa tujuan mata pelajaran IPS di SD adalah memberikan bekal kemampuan kepada siswa
untuk memasuki kehidupan sebenarnya di masyarakat. Tujuan mata pelajaran IPS pada penelitian ini adalah agar siswa memiliki kemampuan
mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya yaitu konsep tentang perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi serta tentang permasalahan sosial. Berbekal kemampuan tersebut, siswa diharapkan dapat memanfaatkan
teknologi yang tersedia di lingkungan pada kehidupan sehari-harinya dan dapat ikut menyelesaikan permasalahan sosial yang terjadi di sekitarnya.
3. Materi IPS Kelas IV Sekolah Dasar
Kategori