45
1. Lembar Angket
Lembar angket digunakan untuk mengumpulkan data motivasi belajar IPS siswa. Lembar angket berisi butir-butir pernyataaan tertulis
yang disusun berdasarkan indikator motivasi belajar. Terdapat dua jenis pernyataan yang digunakan yaitu pernyataan positif dan pernyataan
negatif. Adapun kisi-kisi instrumen motivasi belajar yang digunakan dalam penelitian ini adalah dapat dilihat pada tabel 3. Untuk instrumen
angket motivasi belajar IPS secara lengkap dapat dilihat pada Lampiran 2 halaman 135.
Tabel 3. Tabel Kisi-Kisi Motivasi Belajar IPS
Variabel Indikator
Butir Pernyataan Jumlah
+ -
Motivasi Belajar
Keantusiasan dalam belajar 1, 2
3,4 4
Keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar
5, 6 7, 8
4 Ketekunan siswa dalam belajar
9, 11, 12 10, 13
5 Keuletan menghadapi kesulitan
dalam belajar 14, 17
15, 16 4
Keinginan mendalami materi 18, 19,
20 21, 22
5 Jumlah
12 10
22
Telah tersedia 4 alternatif jawaban untuk setiap butir pernyataan angket yaitu selalu, sering, kadang-kadang, dan tidak pernah. Untuk
mengukur motivasi belajar IPS dalam penelitian ini menggunakan aturan skoring. Purwanto 2008: 196 menjelaskan bahwa aturan skoring harus
mempunyai konsistensi baik dalam peringkat maupun interval antar ukuran. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan aturan skoring yang
sudah dimodifikasi. Berikut aturan skoring instrumen motivasi belajar IPS dalam penelitian ini.
46
Tabel 4. Aturan Skoring Instrumen Motivasi Belajar IPS
Pernyataan Pilihan Jawaban
Selalu Sering
Kadang- Kadang
Tidak Pernah
Positif + 4
3 2
1 Negatif -
1 2
3 4
2. Soal
Soal disusun berdasarkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada setiap siklus. Soal diberikan kepada siswa pada setiap akhir siklus.
Bentuk soal berupa pilihan ganda. Adapun kisi-kisi soal yang digunakan dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel 5 dan tabel 6. Untuk soal
evaluasi selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 2 halaman 137.
47
Tabel 5. Kisi-kisi Soal KD Mengenal Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan Transportasi Serta Pengalaman
Menggunakannya
Indikator Aspek Kognitif
No Item
Jumlah C1
C2 C3
C4
Mendefinisikan pengertian teknologi
√ 1
1 Mendefinisikan pengertian
produksi √
2 1
Mengklasifikasi macam-
macam alat
produksi sederhana dan modern
√ 3, 4
2 Mengungkapkan
pengalaman menggunakan alat produksi
√ 6
1 Membedakan alat produksi
sederhana dan modern √
5 1
Mendefinisikan pengertian komunikasi
√ 7
1 Mengklasifikasi
macam- macam
alat komunikasi
masa lalu
dan alat
komunikasi masa kini √
8, 9, 10 3
Mengungkapkan pengalaman menggunakan
alat komunikasi √
11, 12 2
Membedakan alat
komunikasi masa lalu dan alat komunikasi masa kini
√ 13
1 Mendefinisikan pengertian
alat transportasi √
14 1
Mengklasifikasi macam-
macam alat
transportasi masa
lalu dan
alat transportasi masa kini
√ 15, 16,
17 3
Mengungkapkan pengalaman menggunakan
alat transportasi √
18, 19 2
Membedakan alat
transportasi masa lalu dan alat transportasi masa kini
√ 20
1 Jumlah
20
48
Tabel 6. Kisi-kisi Soal KD Mengenal Permasalahan Sosial di Daerahnya
Indikator Aspek Kognitif
No Item
Jumlah C1
C2 C3
C4
Mendefinisikan pengertian permasalahan pribadi
√ 1
1 Mendefinisikan pengertian
permasalahan sosial √
7 1
Mengklasifikasi contoh-
contoh permasalahan
pribadi dan permasalahan sosial
√ 2, 3, 4,
5, 6, 5
Membedakan permasalahan pribadi dan permasalahan
sosial √
8 1
Menyebutkan permasalahan-permasalahan
sosial yang terdapat di daerahnya.
√ 9, 10,
11, 12, 13, 14
6 Mengungkapkan penyebab
dan cara mencegah atau mengatasi
permasalahan sosial
yang ada
di daerahnya.
√ 15, 16,
17, 18, 19, 20
6
Jumlah 20
3. Lembar Observasi
Kategori